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(검색결과 약 70,952개 중 21페이지)
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| 아래에 작성된 내용을 소제목으로 뽑아와 봤습니다.
다 만 기업에 어떤 기여를 할 수 있고 발휘할 수 있는지 내용을 작성해주시면 더욱 좋겠네요.
그 점을 고려하셔서 내용을 작성해주세요.
잘 작성해주셨습니다.
위기는 잘 작성되었으나 승민님의 역량 발휘 부분이 조금 아쉽습니다.
반면 준비 정도로 작성한 내용이 모두 이미 나와 있는 설명이네요.
이 내용은 굳이 작성할 필요가 없겠네요.
굳이 이 내용.. |
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되어다, 보급, 작성, 생각, 노력, 발휘, 위해, 내용, 영어, 좋다, 결과, 이다, 품, 정유, 받다, 에너지, 수업, 나가다, 실험, 더 |
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| 집단발달단계에 따른 사회복지실천기술에서 집단을 구성하고 초기단계에 필요한 개입기술 중 효과적인 목표설정이란 무엇인지 설명하시오에 대한 레포트 자료.
집단발달단계에 따른 사회복지실천기술에서 집단을 구성하고 초기단계에 필요한 개입기술 중 효과적인 목표설정이란 무엇인지 설명하시오
목차
집단발달단계에 따른 사회복지실천기술에서 집단을 구성하고 초기단계에 필요한 개입기술 중 .. |
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| 주제 :직장에서 성공하기 위한 두 가지 조건으로 기술과 야망이 오랫동안 언급되어 왔다. 직장에서 성공하기 위해서는 조직이 중요하게 여기는 재능과 기술을 갖추고 있어야 하고, 일을 믿고 맡을 수 있을 정도로 열심히 일해야 한다. 하지만 최근의 일의 세계는 빠르게 변화하고 있다. 변화하는 일의 세계에서 성공하기 위한 새로운 조건을 세 가지를 제시하고 설명하시오.
성심성의껏 작성한 글이며, 다.. |
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| 리더쉽 측정설문지(Leadership Traits Questionnaire)
본 설문지는 각 개인의 리더쉽 특성을 측정하기 위한 자료이며 교육에 참여하고 있는 ( )님및 직장동료에 의해 작성됩니다.
다음에 제시된 각 문장 중( )님을 잘 설명하고 있는 숫자 위에 O표를 기재하여 주십시오. 본 설문지에 최선의 답은 없으며 다만 다른 사람과 같은 측면 및 다른 측면이 무엇인지를 파악하여 최선의 교육을 실시하는데 그 목.. |
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| 지역사회복지실천의 대표적인 모델로 인식되고 있는 로스만의 세 가지 유형을 설명하고 내가 살고 있는 지역에 사회복지사로서 지역사회복지실천을 한다면 세 가지 유형 중 어떤 유형이 가장 적합한지 그 이유를 말하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.로스만의 지역사회조직 이론
1)지역사회개발모델(locality/community development, model A)
2)사회계획모델(Social Planning Model, Model B)
3)사회행동모델(Social .. |
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| 한국 가족문화의 특성과 현대 한국 가족문제에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
한국 가족문화의 특성과 현대 한국 가족문제에 대해 설명하시오
목차
한국 가족문화의 특성과 현대 한국 가족문제에 대해 설명하시오
I. 한국 가족문화의 특성
II. 현대 한국 가족문제의 특성
1. 남성의 문화지체현상이 가족문제의 주요 원인이 되고 있다
2. 부모자녀 간의 장기간의 밀착관계가 가족.. |
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| 동양적인 인간관계 문화에 대해 설명하시오
목차
* 동양적인 인간 관계 문화
Ⅰ. 동양인이 생각하는 ‘유교적 인간 관계’
Ⅱ. ‘사람 중심’의 위계 질서 문화
* 참고문헌
* 동양적인 인간 관계의 문화
1) 동양인이 생각하는 '유교적 인간 관계'
흔히 동양 사회의 인간 관계는 유교의 영향을 받았다고 말한다.
유교는 인간의 윤리적인 행동의 극치가 바로 '단좌를 이루는 것이라
고 강조한다... |
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| 콜버그의 도덕성 발달단계
콜버그의 도덕성 발달이론은 4세부터 성인기까지 아동의 도덕적 사고를 설명하고 있다. 그는 도덕성 발달을 전 관습(4-10세), 관습(10-13세), 후 관습(13세 이상)의 세 가지 수준으로 제시한다. 이 세 가지의 각 수준은 2개의 구체적 도덕성 단계를 포함하고 있다. 도덕성 발달에 관한 콜버그의 이론은 아동과 성인의 도덕적 딜레마나 가설적 상황에서의 반응으로부터 도출되었다.. |
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| 에릭슨의 심리 사회적이론 중 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명하고, 발달단계를 근거로 각 시기의 심리사회적으로 긍정적인 아이로 자라기 위한 부모의 양육방법과 놀이 방법의 예를 제시 하시오.
주제 :
목 차
I 서론
II 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계(6세까지)
2. 긍정적인 아이로 자라기 위한 부모 양육방법과 놀이방법
III. 결론
참고문헌
I 서론
에릭슨은 아동발달을 사회적 맥락을 .. |
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| 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교
I. 프로이드의 심리성적 발달이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기
II. 에릭슨의 심리사회적 발달
1. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)
3. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세)
4. 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세)
5. 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)
6. 6단계: 친밀.. |
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| 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교
I. 프로이드의 심리성적 발달이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기
II. 에릭슨의 심리사회적 발달
1. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)
3. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세)
4. 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세)
5. 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)
6. 6단계: 친밀.. |
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| [청소년 발달이론] 청소년발달을 설명하는 제이론(생물사회적 관점, 사회문화적 관점, 적응적 관점)에 대한 레포트 자료.
[청소년 발달이론] 청소년발달을 설명하는 제이론(생물사회적 관점, 사회문화적 관점, 적응적 관점)
목차
청소년 발달이론
A. 생물사회적 관점
I. 홀(Hall)의 이론
II. 로저 바커(Roger Barker)의 이론
B. 사회문화적 관점
I. 마가렛 미드의 이론
II. 베네딕트의 문화학.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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