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(검색결과 약 10,319개 중 20페이지)
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| 1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안)
즐거운 생활과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
1학년 1반
지도 교사
최효림
단 원
5. 흔들흔들
차 시
4/12
학습 주제
나무의 모습 표현하기
교과서 쪽수
즐․생 74～75쪽
학습 목표
다양한 자연의 변화 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
수업모형
(수업형태)
직접교수법
교수-학습 자료
교사) 동작카드 3개, 각 나무의 모습이 담긴 카드, 나무 동영상, 나무 사.. |
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| 사회복지실천의 7대 원칙 중 ‘의도적 감정표현의 원칙’과 ‘통제된 정서적 관여의 원칙’의 차이점에 대하여 기술하시오
목차
사회복지실천의 7대 원칙 중 ‘의도적 감정표현의 원칙’과 ‘통제된 정서적 관여의 원칙’의 차이점에 대하여 기술하시오
1. 의도적 감정표현
2. 통제된 정서적 관여
* 참고문헌
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| 아동기는 미술 활동을 시작하는 시기라고 한다. 아동기 미술의 정의와 특징에 따라 아동미술의 출발점은 어떻게 표현되고 있는지 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.아동기 미술의 정의와 특징
1) 아동기 미술의 정의
2) 아동기 미술의 특징
2. 아동기 미술의 출발점에 대한 표현
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
아동기는 미술 활동을 시작하는 시기라고 한다. 아동기 미술의 정의와 특징에 따라 아동미술의.. |
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| 사회복지실천의 7대 원칙 중 의도적 감정표현의 원칙과 통제된 정서적 관여의 원칙의 차이점에 대하여 기술하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지실천의 7대 원칙 중 의도적 감정표현의 원칙과 통제된 정서적 관여의 원칙의 차이점에 대하여 기술하시오
목차
사회복지실천의 7대 원칙 중 의도적 감정표현의 원칙과 통제된 정서적 관여의 원칙의 차이점에 대하여 기술하시오
1. 의도적 감정표현
2... |
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| 사회복지실천에서 관계의 원칙(개별화, 의도적 감정표현, 수용, 비심판적 태도)
목차
사회복지실천에서 관계의 원칙
I. 개별화
II. 의도적 감정표현
III. 수용
IV. 비심판적 태도
* 참고문헌
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| 아동미술 표현 유형에 관한 주요 학자들의 이론
1로 웬펠드의 표현 유형
이에 따라 많은 학자들이 아동의 미술 표현을 체계적으로 분류하고 그 발달 단계를 연구하였다.
학자들의 아동미술 표현 유형을 정리한 후, 우리나라 영유아에게 가장 적합한 이론을 제시한 학자를 선정하고 그 이유를 서술하고자 한다.
아동미술 표현 유형에 관한 주요 학자들의 이론
4가 드너의 표현 유형
학자들의 아동미술 표현 .. |
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표현, 아동, 미술, 발달, 우리나라, 이론, 단계, 학자, 교육, 심리, 적합하다, 유형, 중심, 가장, 세, 화, 연령, 강조, 활동, 기준 |
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| 표현예술치료의 개념과 역사
I. 표현예술치료의 이해
김진숙(1993)은 표현예술치료(creative art therapy, expressive art therapy)를 예술심리치료라는 용어로 설명하였다. 이것은 예술이라는 매개체를 통하여 인간이 내면에 가지고 있는 창의성을 발휘하도록 하는 창작활동을 통해 심리치료를 하는 것으로서 현대의 심리치료와 밀접하게 연결되어 있다. 다시 말하면 표현예술치료는 창작이라는 작업을 .. |
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| 클라이언트의 감정 표현은 사회복지 실천 과정에서 어떤 목적을 제공한다.
클라이언트의 감정 표현에 따르는 제한점은 다음과 같다.
클라이언트가 표현할 준비가 되지 않은 감정
사회복지사에게 책임을 전가하는 감정 표현
클라이언트의 감정 표현은 그 자체 가 치료적이다.
사회복지사의 목적은 이러한 감정이 클라이언트에게 무엇을 의미하는가를 이해하는 것이다.
그래서 사회복지사가 클라이언트의 감정.. |
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감정, 클라이언트, 사회, 표현, 복지사, 목적, 반응, 이해, 복지, 문제, 의도, 심리, 관, 말, 정서, 형태, 도움, 가지, 위, 치료 |
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| 저는 표현 중심의 미술교육이 중요하다고 생각한다.
미술교육은 아동이 사회적 환경에서 자신을 표현할 수 있는 중요한 수단이 된다.
현대아동미술교육에서 가장 중요한 것은 아동이 감정과 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는 것이다.
물론, 미술의 기법이나 이론을 배우는 것도 중요하지만, 그 교육이 아동의 창의적 표현을 제한하지 않도록 유의해야 한다.
아동미술의 흐름은 크게 표현 기능 중심 창.. |
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미술, 아동, 교육, 표현, 중심, 중요하다, 이해, 감정, 자유롭다, 기능, 생각, 배우다, 사고, 자아, 창의성, 통해, 창의, 이론, 습득, 방식 |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들 흔들 - 움직이는 모습 표현하기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
여러 가지 움직이는 사물의 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들 흔들
교과서
72-73
학습형태
대집단, 소집단, 개별
수업모형
신체활동중심학습모형
학습주제
움직이는 모습 표현하기
학습자료
교사]비행기노래, 말과 기수 움직임.. |
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| 5)미술-유쾌한 상상-다양하게 표현하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월•일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/21(5,6)
미술
11. 유쾌한 상상
다양하게 표현하기
자신의 모습을 여러 가지 색으로 표현할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점(시간)
동기 유발
◈ 앤디 워홀의 작품 감상하기
- 전시회 그림을 살펴보고, 공통적인 특징을 이야기한다.
(같은 그림인데 색깔이 다른 .. |
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| 영유아기 정서발달(영아-유아 정서표현, 정서이해, 정소조절, 정서지능)에 대한 레포트 자료입니다.
영유아기 정서발달(영아-유아 정서표현, 정서이해, 정소조절, 정서지능)
CONTENT
영유아기 정서발달
I. 정서표현
II. 정서이해
III. 정서조절
IV. 정서지능
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 사회복지 실천의 대상을 통상적으로 클라이언트라고 표현한다
전통적으로 사회복지 분야에서는 서비스를 받는 사람을 '클라이언트(Client)'라고 표현해왔다.
그러나 현대사회에서는 클라이언트의 개념이 변화하며, 다양한 표현이 등장하고 있다.
자발적 클라이언트 : 스스로 사회복지 서비스를 요청하는 사람
사회복지서비스 이용자라는 표현은 클라이언트가 서비스를 선택하고 활용하는 존재로 인식되도록 .. |
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클라이언트, 사회, 표현, 대상자, 복지, 서비스, 변화, 개념, 권리, 용어, 존재, 최근, 강조, 받다, 제공, 인식, 바람직하다, 주체, 복지사, 지역 |
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| 5)영어-What are you doing-현재의 활동 표현하는 말★
영어과 교수 - 학습 과정안
단 원
11. What are you doing
학습주제
현재의 활동을 표현하는 말 익히기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
단원 : 11. What are you doing
I. 단원의 개관
1. 단원 설정 취지
현재의 활동을 묻고 대답하는 표현을 익혀 실생활에 사용할 수 있도록 지도하고자 한.. |
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| 장애아동이 보이는 행동을 문제 행동 또는 도전적 행동이라는 용어로 표현하는 것이 타당한 지 용어의 변경이 필요한지 근거를 들어 의견을 작성하시오
문제 행동"이라는 표현은 장애아동의 행동을 부정적으로 규정하고 낙인을 유발할 수 있다.
장애아동의 행동을 "문제 행동" 또는 "도전적 행동"이라고 표현하는 것은 일부 타당한 측면이 있으나, 부정적인 의미를 내포하고 있어 낙인을 유발할 가능성이 크.. |
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행동, 용어, 장애, 아동, 표현, 문제, 도전, 사용, 필요하다, 부정, 의미, 낙인, 유발, 환경, 변경, 타당, 보이다, 보다, 어려움, 되어다 |
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