전체 (검색결과 약 38,305개 중 20페이지)

 [청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법) ( 13Pages )
[청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법)에 대한 레포트 자료 [청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법) 목차 [청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법 I. 청소년 리더십 개발의 원칙 II. 청소년 리더십 개발의 기법 1. 개인수준의 리더십 개발방법 가. 강의 나. 사례연구 다. 역할연..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 [청소년지도방법론] 자율참여원리 - 캔디, 하트, 짐머만 ( 5Pages )
[ 자율참여원리 - 캔디, 하트, 짐머만 ] [청소년지도 방법의 자율참여 원리] 1. 자율참여 원리 1) 자율참여의 필요성 청소년지도방법에서 자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다. 자율과 참여중심의 청소년지도방법은 청소년활동을 청소년활동의 진정한 주인인 청소년에게 돌려주는 것에서부터 시작한다. 청소년활동은 자발성을 ..
리포트 > 교육학 |
 청소년지도의 이론적 배경 ( 12Pages )
청소년지도의 이론적 배경 청소년지도의 이론적 배경 청소년은 스스로 삶을 영위하는 주체적 인간이지만, 미성숙에서 성숙으로 성장발달 해가야 하는 과정적 인격체이기도 하다. 그래서 인류의 역사와 더불어 이들을 도와주고 이끌어 주는 사회적 지원은 존재하였으며 다양하게 발전되어 왔다. 그러한 사회적 지원의 유형 중에서 가장 강력한 영향을 미치면서 체계적으로 형성된 영역이 교육이다. ... ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [청소년지도집단역동] 청소년지도 집단역동론(집단과 집단과정, 집단구조와 집단기능, 집단과 집단역동) ( 13Pages )
[청소년지도집단역동] 청소년지도 집단역동론(집단과 집단과정, 집단구조와 집단기능, 집단과 집단역동) 목차 청소년지도 집단역동론 I. 집단과 집단과정 1. 집단의 개념 2. 집단과정과 청소년지도 II. 집단구조와 집단기능 1. 집단구조 2. 집단기능 III. 집단과 집단역동 1. 집단역동의 개념 2. 집단역동의 탄생배경 3. 집단역동의 내용 4. 집단역동의 특징 5. 집단역동의 기본문제와 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 청소년수련원에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오 ( 6Pages )
청소년 수련원에 종사하는 청소년 지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오 청소년수련원의 기능과 청소년 지도자의 역할 청소년 지도자가 갖추어야 할 기본 자질 청소년지도자가 갖추어야 할 특성 청소년 지도자의 자질과 특성이 미치는 효과 청소년 수련원에서 핵심적인 역할을 담당하는 이가 바로 청소년 지도자이다. 따라서 청소년 지도자가 어떤 자질과 특성을 갖추고 있느냐는 청소년의 ..
리포트 > 사회과학 |
청소년, 지도자, 사회, 특성, 활동, 수련, 능력, , 자질, 역할, 발달, 성장, 운영, 교육, 갖추다, 프로그램, 단순하다, 통해, 이해, 문화
 청소년 문제의 지도 ( 18Pages )
열심히 해서 a+받은 자료입니다. 많이 다운받으셔서 좋은점수 받으세요 Ⅰ.서론 ...2 Ⅱ. 청소년 비행과 제문제 ...2 1. 청소년의 비행의 개념과 이론 ...2 1) 청소년 비행의 개념 ...2 2) 청소년 비행의 이론 ...2 2. 청소년 비행의 현황 ...3 1) 청소년 비행의 현황 ...3 2) 청소년 비행의 실태 ...4 3. 청소년 비행의 특징과 관련요인 ...6 1) 청소년 비행의 특징 ...6 2) ..
리포트 > 사회과학 |
청소년문제, 청소년문제의지도, 청소년복지, 청소년, 청소년지도육성론
 청소년, 청소년지도, 청소년지도사에 대해 알아보고 이에 대한 자신의 견해를 작성하시오. ( 6Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년이란? 1) 교재 내용 요약 2) 내 견해 2. 청소년지도란? 3. 청소년지도사란? 1) 정의 2) 현황 3) 나의 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고..
리포트 > 사회과학 |
청소년지도방법론, 청소년지도사의 정의, 청소년지도사
 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 청소년지도 방법에 대해 설명하고 그 근거에 대해 구체적으로 제시하시오 ( 4Pages )
청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 청소년 지도 방법에 대해 설명하고 그 근거에 대해 구체적으로 제시하시오 청소년의 자율 참여를 위한 청소년 지도 방법 청소년의 자율 참여는 단순한 참여를 넘어 자아 정체감, 시민의식, 책임감, 공동체 의식을 형성하는 데 핵심적인 요소이며, 이를 실현하기 위한 지도방법은 청소년을 주체로 인정하고 그들의 선택과 결정에 실질적인 권한을 부여하는 방..
리포트 > 사회과학 |
청소년, 참여, 자율, 활동, 지도, 사회, 방법, 자율성, 프로그램, 단순하다, 이다, 계획, 방식, 의식, 결정, 따르다, 주체, 형성, 존중, 시민
 청소년복지사업을 담당하는 청소년지도사 사회복지사가 갖추어야 할 자질 역량에는 어떠한 것이 있으며 그 중 가장 중요한 자질 역량은 무엇인지 토론하시오 ( 4Pages )
청소년지도사의 자질과 역량 따라서 청소년 지도사는 청소년과 원활하게 소통할 수 있는 능력, 특히 경청능력이 매우 중요하다. 청소년 지도사에게 필요한 자질 중 가장 중요한 자질을 하나만 꼽자면, 상호 소통 능력이라고 할 수 있다. 청소년들이 신뢰할 수 있는 환경을 만들어주고, 그들이 어려움을 겪을 때 필요한 지원을 적절히 제공할 수 있기 때문에, 소통 능력은 청소년 지도사에게 가장 중요한 역..
리포트 > 사회과학 |
청소년, 문제, 능력, 중요하다, 지도사, 사회, 역량, 자질, 다양하다, 소통, 겪다, 필요하다, 해결, , 가장, 변화, 이해, 복지, 상담, 역할
 청소년지도 프로그램의 유형 및 분류 ( 11Pages )
청소년지도 프로그램의 유형 및 분류 목차 * 청소년지도 프로그램의 유형 Ⅰ. 프로그램의 개발 주체에 따른 분류 1. 국가 및 사회적 수준의 프로그램 2. 기관 수준의 프로그램 3. 교사 및 지도사 수준의 프로그램 Ⅱ. 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류 1. 구조화된 프로그램 2. 비구조화된 프로그램 Ⅲ. 프로그램의 구성범위에 따른 분류 1. 단위 프로그램 2. 연속(단계적) 프로그램 3. 통합 프로..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 임기제공무원 청소년지도사 자기소개서와 면접자료 ( 8Pages )
청소년 지도사로서 현장에서 마주할 다양한 상황에서도 이 경험들이 큰 자산이 될 것이라 생각합니다. Q1. 청소년지도사로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇인가요? 저는 청소년 지도사에게 가장 중요한 역량은 '경청과 공감'이라고 생각합니다. Q2. 청소년지도사로 일하면서 가장 기억에 남는 경험이 있다면 무엇인가요? Q3.청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 고려하는 요소는 무엇인가요?..
서식 > 자기소개서 |
청소년, 프로그램, 경험, 학생, 통해, 참여, 변화, 스스로, 되어다, 생각, 지도사, 느끼다, 활동, 배우다, 현장, 가장, 역할, 대화, 단순하다, 모습
 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오. ( 7Pages )
청소년지도방법론 주제: 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오. 청소년지도방법론 중에 청소년운영위원회사례에 대해 제시하고 이에 대한 제 생각을 작성한 글입니다. 중복되는 말은 최대한 제거하여 글의 가독성을 높혔습니다. 또한 운영사례에 대해 직접적으로 언급하고, 좋은 참고논문도 제시함으로서 저보다 더 좋은..
리포트 > 사회과학 |
소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청, 방통대, 청소년지도방법론, 청소년수련시설, 청소년운영위원회 사례, 방송통신대학교
 청소년지도 리더십의 실습(역할연기를 통한 리더십실습) ( 7Pages )
청소년지도 리더십의 실습(역할연기를 통한 리더십실습) 목차 청소년지도 리더십의 실습 주제1: 봉사활동 참여에 관한 역할연기 가. 개요 나. 상황 주제2: 즉석에서 방송인터뷰하기 가. 개요 나. 상황 주제3: 설득형인 청소년리더에 대한 역할연기 가. 개요 나. 상황 주제4: 지시형인 청소년리더에 대한 역할연기 가. 개요 나. 상황 주제5: 위임형인 청소년리더에 대한 역할연기 가. 개요 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 청소년지도사(청소년지도자)가 청소년을 동기화시키기 위한 방법 ( 4Pages )
청소년지도사(청소년지도자)가 청소년을 동기화시키기 위한 방법 동기화(motivation)란 원래 '움직인다.'는 뜻의 라틴어 모베레(movere)에서 나온 말이다. 이 말 속에는 사람의 마음을 움직여 무엇인가 보람 있게 일할 수 있도록 한다는 의미를 담고 있다. 일반적으로 심리학적 관점에서의 동기화는 행동을 방향지우는 것이며, 행동을 계속하도록 하는 것이며, 행동이 발생하여 계속해 가는 시점에서 작용..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 3.청소년진로지도- 청소년 진로고민과 이에 따른 진로지도는 어떻게 이루어져야 하는지 작성하시오. ( 4Pages )
청소년 진로고민과 이에 따른 진로지도는 어떻게 이루어져야 하는지 작성하시오. 서론 “인간의 의식은 부단히 진행되는 것으로 고정적이나 단편적인 것이 아니라 하나의 흐름이다”(William James). 사람의 외부적 행동은 가치관에 따라 다르게 나타난다. 청소년은 감수성이 예민하여 가치관과 행동이 직결된다. 가치관이 올바르게 정립되어 있으면 바른 행동으로 나타나고, 비뚤어져 있으면 비뚤어진 행동..
리포트 > 교육학 |
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20