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(검색결과 약 14,194개 중 20페이지)
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| 사회복지 프로그램 기획안-ADHD 청소년을 위한 오늘의 요리사는 나야나에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 기관현황
1. 신청기관
Ⅱ. 사업계획
1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후 운영계획
부록 1-프로그램 활동 동의서
부.. |
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| Brody, 1977).이와 같이 인간의 삶을 주기로 구분하는 것은 각 주기마다 서로 다르게 나타나는 특성과 욕구를 파악하여 적합한 사회복지 서비스를 발달시키는 데 중요한 지표를 제공해준다.
인간은 삶의 각 주기가 진행되는 과정에서 신체적 ․ 정서적 ․인지적․ 사회적으로 발달해 나가게 되는데, 정상적인 발달이란 현재 주기에서 다음 주기로의 변화를 필연적으로 요구한다.
모든 사람들이 인생의 특정 시.. |
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발달, 사회, 서비스, 단계, 시기, 문제, 욕구, 복지, 성, 부모, 삶, 아동, 가족, 노년기, 주기, 감, 적응, 아기, 위기, 변화 |
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| 아동·청소년 정신질환과 치료 전달체계 보고서(정신지체,발달장애,ADHD,품행장애,틱장애,섭식장애)입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동 ․ 청소년 정신질환 분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. .. |
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| ○ 장애인 복지론 심리 재활
[ 목차 ]
Ⅰ. 서론
1. 심리재활의 개념
1) 심리재활의 정의 및 개념
2) 심리재활의 역할과 필요성
2. 대상과 목표
Ⅱ. 본론
1. 심리재활 과정 및 프로그램
1) 심리재활 과정
2) 심리재활 프로그램
심리운동치료
직업적응훈련, 지원고용
음악치료
개별상담 및 가족치료
부모기능 강화 프로그램
형제기능 강화 프로그램
특수학급에 다니고 있는 발달장애 청소.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 실습기관 소개
1.기관의 목적
2.기관의 행정구조
3.업무내용
Ⅱ. 일정별 실습내용
Ⅲ. 사례발표
1.접수(Intake)
2.자료수집 및 사정
3.개입목표 및 계획
4.개입과정
5.종결평가
Ⅰ. 실습기관 소개
1.기관의 목적
○○시청소년지원센터는 청소년의 건강한 성장을 위해 가족.. |
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| 재의 문제에 대처하는 개인의 능력을 향상시키는 것이라고 정의하였다. 즉, 현재의 문제해결을 통해 클라이언트는 미래에도 더욱 효과적으로 문제를 다루어 나가는 방법을 습득할 수 있다고 가정하였다. 이 모델은 진단주의와 기능주의의 논쟁사이에서 기본적으로 진단주의 입장을 취하면서 기능주의 견해를 받아들여 절충주의적 방식을 제시한 것으로 평가되고 있다.
넷째, 행동수정 모델은 상이한 인구집.. |
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| 집단사회복지실천과 치료모델 이론 및 집단치료프로그램 사례적용(사이코드라마) 보고서입니다.
★ 이 자료는 파워포인트도 함께 구입하실 수 있습니다. 제자료를 검색해주세요!★
목차를 보시면 대략적인 내용을 알수있으며 주요 사례내용을 소개하겠습니다.
5) 사이코드라마의 사례
* 세부내용
워밍업
10분
준비단계 : 레크리에이션, 상황극을 통해 개인과 집단의 자발성을 촉진시키는 단계이다.
사회.. |
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| 외현화 문제행동 개입방법과 프로그램, 문제해결을 위한 사회복지사의 역할 PPT 프리젠테이션.
★원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 외현화 행동의 정의
2. 외현화 문제행동의 종류
3. 외현화 문제행동의 원인
4. 외현화 문제행동의 특성
5. 외현화 문제행동의 현황
6. 외현화 문제행동의 개입방법과 프로그램
7. 외현화 행동문제 해결을 위한 학교사회복지사의 역할
※참고문헌 & 자료
감정.. |
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| 학교사회복지의 과제와 전망
학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스로 공교육체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교,가족,지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동이다. 현재 학교사회사업은 선진국은 물론 개발도상국에서도 매우 활발하게 실.. |
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| Ⅰ. 서론
- 학교 폭력과 비정상적 행동
Ⅱ. 본론
- 정신질환 별 학교 폭력
가. ADHD와 학교폭력
나. 품행장애와 청소년 범죄
다. 충동조절장애와 학교폭력
라. 게임 중독과 인터넷 중독
마. 청소년 우울증
바. 청소년 자살
Ⅲ. 결론
- 학교폭력 대처 및 지도방법
가. 피해 학생 대처 및 지도법
나. 가해 학생 대처 및 지도법
다. 방관 학생 대처 및 지도법
※ 참고 문헌
학교폭력과 집단 따돌림.. |
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| 청소년 인터넷 중독
목 차
Ⅰ. 정의, 원인,
Ⅱ. 현황 및 통계
Ⅲ. 관련법, 프로그램, 서비스
Ⅳ. 사례
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅰ. 정의, 원인
정 의
‘인터넷 사용에 대한 금단과 내성을 지니고, 이로 인해 일상생활에 장애가 유발되는 상태’
[한국정보화진흥원, 2011]
원 인
오성호(2012) 「 교회청소년 인터넷중독 예방과 치료」
-학위논문(석사), 총신대학교 신학대학원
원 인
오성호(2012) 「 .. |
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| 목 차
1. 이론적 배경과 발달과정
1) Minuchine의 이론적 발달과정
2) 가족문제에 대한 관점
(1) 사회적 체계로서의 기본전제
(2) 질병 존재의 세 가지 가정
(3) 구조적 가족치료이론의 기본전제
(4) Froma Walsh가 본 정상가족과 역기능 가족의 증상
2. 구조적 가족치료의 개념
1) 가족구조
2) 가족 하위체계
(1) 부부 하위체계
(2) 부모 하위체계
(3) 형제 하위체계
(4) 부모-자녀.. |
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| 상담과정에서 상담자는 조력자로서 내담자가 스스로 문제를 해결하도록 돕는 역할을 한다.
인간 중심상담의 과정은 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 촉진하는 데 초점을 둔다.
상담자는 내담자의 말을 반영(reflection)하여 자신의 감정을 더욱 깊이 이해할 수 있도록 돕는다.
상담과정에서 내담자는 자신의 문제를 이해하고, 해결 방법을 찾는다.
인간 중심상담에서는 상담자가 특별한 기법을 사.. |
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상담, 내, 중심, 담, 청소년, 스스로, 인간, 해결, 돕다, 감정, 문제, 접근, 이해, 역할, 통해, 과정, 형성, 선호, 공감, 법 |
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| [아동우울증상담] 우울증 아동의 정신분석상담 및 인지행동상담
우울한 아동은 다른 장애에 비해 막대한 심리적. 인지적. 사회적 곤란을 경힘하게 된다. 지적 수행과 학업성취에 결함이 있고 자기지각과 자기존중감, 사회적 행동, 문제해결 및 대처 기술, 그리고 생활 스트레스에서 많은 어려움을 겪게 된다. 이외에도 우울증 아동의 사회적 철회와 흥미상실은 다른 아동들과의 정상적인 상호작용을 심하게.. |
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| 교정복지의 주요 내용
교정복지의 주요 내용(교정복지사의 역할)
목차
교정복지의 주요 내용
I. 비행청소년과 범죄인의 적응을 위한 도움
1. 시설 내 작업과 기타 활동
2. 동료 간 관계
3. 실무자와 관계
II. 범죄인의 질병치료에 개입
III. 비행과 범죄예방
IV. 비행청소년과 범죄인 가족을 위한 도움
V. 보호관찰업무에 대한 협력
VI. 교정자원봉사자 관리
VII. 교정제도 개선에 기여
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