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(검색결과 약 41,376개 중 20페이지)
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| 2)바른생활-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(바른생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서/차시
72-75쪽/생․길 66-67쪽
( 1/4 )차시
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
실천중심학습모형
학습주제
계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기
학습목표
계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법알기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요.
교과서
58~59쪽(2/4 )차시
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
문제해결학습
학습주제
생각이 잘 드러나게 말하는 방법 알기
학습자료
교사]동기유발영상
학생]역할극소품, 역할극대본
학습목표
생.. |
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| 4)수학-분수-가분수와 대분수 알기
1. 단원의 지도 계획
(1) 단원 및 주제 : 6. 분수 / 가분수와 대분수 알기 (2/7차시)
(2) 단원의 개관 : 이 단원에서는 분수의 종류, 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기, 분수의 크기 비교를 각각 알아본다. 분수의 분모와 분자를 이해하고 분수의 세 가지를 약속한다. 진분수를 약속하고 진분수와 대응하여 가분수를 약속한다. 자연수와 진분수의 합으.. |
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| 4)수학-분수와 진분수 알기(중안)
(수학)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
6.분수
차 시
1/11
교과서
94-95
주 제(제 재)
분수와 진분수 알기
수업 전략
접근
개인별,모둠학습
학습 목표
분수와 진분수의 뜻을 이해할수있다.
수업 모형
-
교수 자료
원모양종이, 가위
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의.. |
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| 일본의 이해에 관한 책을 읽고 요약 정리 한것입니다
목차 일본의 정치
-일본의 천황제
-일본의 통치제도
-일본의 외교와 국제교류
-일본의 정치 대국화
-일본의 지방자치
-한국과 일본의 지방자치
일본의 경제
-일본경제의 발전과정
-21세기 일본 |
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| 동북아평화와 일본의 역할(남북경제협력과 일본, 경제적-안보적 측면에서 입론의 역할, 일본정부의 과제)
목차
동북아평화와 일본의 역할
I. 경제적 측면
II. 안보적 측면
1. 다국간 안보의 제도화와 일본
2. 미-일 신가이드라인과 일본
3. 동북아평화와 일본 유사법제
III. 일본정부의 과제
북아평화와 일본의 역할
I. 경제적 측면
1) 남 ․ 북 경제협력과 일본...(이하 생략) |
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| 일본의 거버넌스체제
일본의 거버넌스체제
I. 지방자치와 참여
1) 중앙과 지방의 관계
...(이하 생략) |
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| 일본 재한 학교 조사 및 재한 일본인의 정보 및 고난과 사건 조사분석
재한 일본인을 선택한 이유
우리나라에서는 재일한국인이 있다는 것과 마찬가지로 일본도 재한 일본인 이라는 것이 존재한다.
우리나라는 재일한국인만 보편적으로 어느 정도로만 알고 있지
재일일본인은 전혀 모르는 사람도 있을 정도로 무심하다.
한번쯤은 우리나라 말고 타국의 문제점도 알 수 있는 기회라 생각 해서 조사해 보았다... |
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| 우리에게 일본은 무엇인가
INDEX
일본의 근대화와 현재까지
한국과 일본에 대한 서로의 인식
일본의 우경화
한국 내부에서의 일본 인식
미국의 일본
일본의 모색
한.일 관계의 발전 방향
일본의 근대화와 현재까지
일본의 근대화
일본의 세력확장
1853년- 서양과 본격적으로 조우
1858년- 개항, 서양과의 본격적인 만남
1868년- 메이지유신
청일전쟁,러일전쟁,한일합방,중일전쟁
태평양전쟁
미국으로부터의.. |
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| [일본 외식산업의 역사] 일본의 외식산업 발전과정(발달과정) - 일본 외식시장의 성장단계, 일본 외식산업의 성장요인(일본 외식업 성장과정), 일본의 회식문화에 대한 레포트 자료
- CONTENTS -
일본 외식산업의 발달
I. 일본 외식시장의 성장단계
1. 도입기(1960년대~1970년)
2. 성장전기(1970년대~1980년대 초반)
3. 성장후기(1980년대 후반)
4. 성숙기(1990년대 전반)
5. 전환기(1990년대 후반)
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| 일본의 식민통치
한국․대만은 똑같이 일제 식민지를 경험하였다. 하지만 우리는 반일이 주류를 차지하는 반면 대만은 일본에 대해 우호적인것이 지배적이다. 합일족이란 대만에서 일본 것에 대해 좋아하는 사람을 말하는 것으로 일본에 대해 노골적으로 좋아하는 경향이 대만인에게 나타나고 있다. 또한 대만은 일본에 관한 정보가 쉽고 자연스럽게 유통되고 있다. 1895년부터 1945년까지 50년 간 통치를 .. |
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| 일본 경찰의 역사(일본경찰제도 발전과정), 일본경찰조직
목차
일본 경찰
I. 일본 경찰의 역사
1. 명치유신 이후의 경찰
2. 병부성 시대의 경찰
3. 사법성 시대의 경찰
4. 내무성 시대의 경찰
5. 미 군정하의 경찰
6. 현행 경찰제도
II. 일본 경찰의 조직
1. 국가 경찰
2. 도도부현 경찰
3. 일본 경찰의 인력
일본 경찰
1. 일본 경찰의 역사
일본은 1868년의 명치유신으로 왕정복고를 통.. |
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| [일본의 위기관리] 일본의 지리적 특성과 위기관리(재난관리), 위기에 대한 일본 행정제도, 재난관리(위기관리)의 제도설계
목차
일본의 위기관리(재난관리)
I. 일본의 지리적 특성과 위기관리
II. 위기관리의 모순
III. 위기에 약한 행정제도
IV. 위기관리의 제도설계
일본의 위기관리(재난관리)
I. 일본의 지리적 특성과 위기관리 |
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| 일본의 사회복지교육제도
목차
일본의 사회복지교육제도
Ⅰ. 일본 공인사회복지사협회
Ⅱ. 일본 정신보건복지사협회
Ⅲ. 일본 사회복지사협회
Ⅳ. 일본 의료사회복지사협회
Ⅴ. 일본 공인사회복지사학교협회
일본의 사회복지교육제도
일본의 사회복지교육은 미국 및 유럽 국가의 영향과 일본 고유의 특성이 혼합되어 나타나고 있다.
일본에서의 사회복지는 1952년 이후 일본을 복지정부로 변환시킨.. |
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| Report
( 일본 전통의상(기모노) 역사 및 유래, 특징, 의미, 현황, 변화, 그림속에서의 기모노, 한복과 비교분석, 일본의 현대 패션 조사분석 )
목 차
[서론]
Ⅰ.들어가며
[본론]
Ⅱ.일본의 전통의상
ⅰ.일본의 미적 특징
ⅱ.그림속에서 보는 일본의 미
ⅲ.기모노
ⅳ.한복과 기모노의 비교
Ⅲ.일본의 현대 패션
ⅰ.의복
[결론]
Ⅳ.맺음말
[참고 자료]
-일본을 강하게 만든 문화코드 16-김석근
-일본 문화.. |
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