전체 (검색결과 약 433개 중 20페이지)

 틈새비틀림그리고유머[1]1 ( 4Pages )
만화 - 틈새, 비틀림 그리고 유머 서론 만화는 지구상에서 가장 오래된 의사소통 수단의 하나라고 할 수 있다. 이집트인들의 『사자의 서』는 기원전 3000년경의 가장 오래된 만화의 한 예를 보여주고 있으며, 더 나아가서 이러한 만화를 보관할 바탕 내지는 받침대를 찾는데 열중하여 돌, 구워낸 흙, 양피지 등의 효과적인 수단들을 전달해 주기도 하였다. 이후 파르테논의 프리즈(B.C 432), 트라쟌 기..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 1세 1학기 2학기 관찰일지 13명 -평가제 ( 26Pages )
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 ..
리포트 > 교육학 |
교사, 00, 친구, 들다, , 하자, 보다, 블록, , 가다, , 쳐다보다, 넣다, 보이다, 숟가락, 웃다, 늘다, 소리, 앉다,
 1년 영아 관찰일지-3월-2월 만 1세 13명 관찰일지 ( 26Pages )
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 ..
리포트 > 교육학 |
교사, 00, 친구, 들다, , 하자, 보다, 블록, , 가다, , 쳐다보다, 넣다, 보이다, 숟가락, 웃다, 늘다, 소리, 앉다,
 만4세 1년분량 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 20Pages )
만4세 1년분량 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 각 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 기본생활습관 낮잠시간에 베게를 들고 ..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 지방자치와 국가발전) 국가발전의 접근논리와 국가발전을 위한 지방자치의 장점 ( 6Pages )
지방자치와 국가발전) 국가발전의 접근논리와 국가발전을 위한 지방자치의 장점 목차 * 지방자치와 국가발전 Ⅰ. 국가발전의 접근논리 Ⅱ. 국가발전을 위한 지방자치의 장점 * 참고문헌 * 지방자치와 국가발전 1. 국가발전의 접근논리 풍선효과가 작동하지 않는 세계화 시대의 국가발전은 지역의 발전을 전체적으로 조화시키는 과정에서 가능하다. 즉. 세계화 시대에서 활용할 수 있는 국가 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 1세 1학기 10명 관찰일지 ( 10Pages )
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. 교사가 ʻʻ00손을 숨기는구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ하며 왼손을 교사에게 보여준다. 친구 00이 옆에서서 손을 잡고 서서 교사를 쳐다본다. 노란색이 네 잎을 그려볼까 ?" 하자 노란색색연필을 들고 있던 손을 교사에게 내민다. 교사가 ʻʻ 친구가 치마를 입었구나. 그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다. 친구가 손을 내밀자 주사기를 들고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 00, , 들다, , 하자, 붙이다, 쳐다보다, 얼굴, 가다, 보다, , 바닥, 이다, 찍다, 늘다, 웃다, , 이불
 1세 10명 영아 발달평가 1학기 ( 10Pages )
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다. 다른 영아, 교사와 함께 같은 놀잇감을 공유하며 지내는 것을 경험하고 놀이를 반복하고 싶은 욕구와 놀이에 대한 관심을 말소리로 표현한다. 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다. 교사의 ..
리포트 > 교육학 |
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 놀이지도 - 운동놀이 ( 16Pages )
놀이지도 - 운동놀이 운동놀이 개념 운동놀이란 주로 신체 수단을 이용하거나 신체적 운동 반응이 요구되는 놀이로서 유아에게 신체적 자신감을 줄 뿐만 아니라 유아의 전반적인 발달에도 도움을 준다. 1. 어린이의 신체 발육이 촉진된다. 신체 각 부분의 조화로운 발달을 조장 대 근육놀이 소 근육놀이 등 신체 고루 발달 순환 배설 호흡 등의 기관 기능 향상 걷고 움직이는 동안 자신도 모르게 심호..
리포트 > 교육학 |
 감각반응평가표 ( 2Pages )
감각 반응 평가표 아동명 생년월일 관찰자 평가척도 둔감한편이다 (-) 자극에 적절히 반응한다. (○) 민감한 편이다. (+) 1. 촉각자극에 대한 반응 번호 내용 평가일자 및 횟수 비고 1 어떤 물체는 만지려 하지 않는다. (점토, 풀, 모래, 물감 등) 2 업히거나 안기는 것을 싫어한다. 3 특정감촉을 좋아해서 그것에 집착하여 만지려 한다. (물,모래,모포,수건 등) 4 ..
서식 > 학교서식 |
 평가제 만 0세 4명 2학기 영아관찰일지와 부모상담일지 ( 8Pages )
00아아~밥 먹어요" 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다. 교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다. 교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요! 상담교사 집에서..
리포트 > 교육학 |
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 2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 2세 11명-평가제 ( 22Pages )
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 라고 교사가 말한다. 교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다. 교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다. 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어..
리포트 > 교육학 |
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 만 1세 1학기 영아 관찰일지 10명 ( 10Pages )
그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다. 우리 바깥놀이가자"하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다. 라고 묻자 00가 교사를 바라본다. 친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 라고 말하자 교사를 보고 웃는다. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준..
리포트 > 교육학 |
00, 친구, 교사, 들다, , 하자, , 쳐다보다, 웃다, 가다, , 보다, 블록, 숟가락, 소리, 자동차, 넣다, 바닥, 보이다, 기저귀
 [학습 지도안] 5)수학-평행사변형의 넓이 ( 3Pages )
5)수학-평행사변형의 넓이 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 수학 지도일시 대상 지도 교사 단원 7. 평면도형의 넒이 차시 1/9 교과서 교과서 96-99쪽, 익힘 110-113쪽 학습주제 평행사변형의 넓이 수업 모형 원리 탐구 수업 모형 학습목표 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다. 단계 과정 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 자유탐구 도입 새로운 문제 상황 ..
리포트 > 교육학 |
 이형기시의창작방식에대한연구 ( 17Pages )
이형기 시의 창작 방식에 대한 연구 중기 시를 중심으로 1. 들어가는 말 이형기의 시는 크게 삼 단계로 나누어진다. 초기시는 전통적인 서정성을 바탕으로 한 시들로, 첫 시집인 ≪적막강산≫과두 번째 시집 ≪돌베개의 시≫가 이에 해당한다. 이 시기의 시들은 자연을 주된 소재로 하면서 거기에 화자의 감정을 담아 노래하는 특징을 가지고 있다. 이때 자연은 시인 자신의 감정이나 생각에 의해 만들어진 ..
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 영아 관찰기록- 만 1세 1학기 관찰일지 10명 ( 10Pages )
그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다. 우리 바깥놀이가자"하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다. 라고 묻자 00가 교사를 바라본다. 친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 라고 말하자 교사를 보고 웃는다. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준..
리포트 > 교육학 |
00, 친구, 교사, 들다, , 하자, , 쳐다보다, 웃다, 가다, , 보다, 블록, 숟가락, 소리, 자동차, 넣다, 바닥, 보이다, 기저귀
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