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 목차 ( 1Pages )
초등학교 학년 과 목차 아동명: 학년 번호: 교사이름: 수준: 내용물(듣기,말하기,읽기) 3단원 4단원 5단원 6단원 7단원 8단원 1. 수업 중 활동 확인물 2. 교사의 관찰평가 3. 아동의 단원별 자기 평가서 4. 나는 이렇게 하고 있어요.(수업과정 기록물) 5. 알파벳 읽기 시험 1차(진단) 2차(중간) 3차(학기말) 듣기평가 날짜 점수 수준 날짜 점수 수준 날짜 점수..
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 미누친의 생애와 업적 및 인간관 ( 2Pages )
미누친의 생애와 업적 및 인간관 구조적 가족치료이론의 창시자인 미누친은 아르헨티나에서 출생하여 처음에는 의학 수업을 받고, 소아과 의사로 개업하였다. 그러다가 2차 세계대전 이후에 미국으로 건너가 애커먼에게 아동정신과 의사로서 필요한 지도와 훈련을 받았다. 그리고 애커먼의 가족에 대한 열정적인 관심과 치료자로서의 개인적인 능력에 감동을 받고 그때부터 가족에 관심을 가지게 되었다. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 청소년기 또래관계의 중요성 ( 3Pages )
청소년기 또래관계의 중요성 I. 또래 동조성의 증가 또래란 비슷한 연령이나 비슷한 성숙도를 가진 아동 혹은 청소년을 지칭한다. 한 아이가 성장하면서 보이는 또래와의 접촉량과 성인과의 접촉량에는 심한 변화가 있다. 2세 유아의 경우 대부분 성인들과 사회적 접촉이 이루어지지만, 4세 유아들은 성인보다 또래 아동들과 더 많은 시간을 보내기 시작하고 그 이후 또래와의 접촉은 계속해서 증가한다. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 구조적 가족치료이론의 발달배경 및 발전과정 ( 3Pages )
구조적 가족치료이론의 발달배경 및 발전과정 구조적 가족치료이론은 Minuchin에 의해서 기원이 시작되었다. 1970년대에 미국에서 가장 각광을 받은 이론으로 아동정신과 의사인 Minuchin과 그의 동료들에 의해 발전하기 시작했다. Minuchin은 아르헨티나에서 태어나 그 곳에서 자랐다. 그는 이사라엘군의 군의관으로 근무하였으며, 미국으로 건너와 Ackerman과 함께 뉴욕에 있는 유태인 지도연구소에서 아..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 빈민여성 빈민아동 문제 ( 11Pages )
[‘빈민 여성, 빈민 아동’에 관한 문헌 ] 현대사회에서 아동보육의 문제는 아동의 건전한 사회화 측면과 결혼여성의 취업확대라는 사회변화 측면에서의 두가지 관점에서 그 중요성이 부각되고 있다. 뿐만 아니라 산업사회의 가족내에서 아버지와 어머니의 전통적 역할수행과 그에 대한 고정관념은 점차 변화되고 있으며, 가족내에서 자녀중심의 양육방법은 어떤 측면에서 사회통합에 역기능적인 현상을 보..
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생활, 환경
 보호관찰청소년 사회성향상 프로그램 ( 19Pages )
보호관찰 청소년을 대상으로 마술을 이용한 사회성 향상 프로그램 1. 도봉구 구립 청소년 문화의 집 2002년 개관하여 현재 도봉구 청소년 아동지도 협의회에서 수탁 운영 주요 사업 - 보호관찰 청소년 문화교육마당 - 청소년 유해환경 감시단 운영지정 - 2002년 5월 수강명령 우수기관 선정 다즐 2. 프로그램 개요 프로그램 명 우리들의 한발 내딛기 -보호관찰 청소년을 대상으로 마술을 이용한 사회성..
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 미국의 학교사회복지 발달과정(미국 학교사회복지의 역사) ( 6Pages )
미국의 학교사회복지 발달과정(미국 학교사회복지의 역사) 1. 형성기 미국에서 학교 및 교육체계에 사회복지가 관련되기 시작한 것은 미국의 초기 이민역사와 맥을 같이 한다. 1800년대 후반에서 1900년대 초기의 미국사회는 유럽에서 건너온 이민자와 농촌에서 도시로 이주하는 이농민이 급증하던 시기로 당시의 미국사회는 이러한 이주민들로 인한 교육, 빈곤, 노동환경, 주택, 범죄 등 다양한 사회문제..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 부모교육 ( 3Pages )
부모교육 부모교육이란 부모역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 부모나 에비부모를 대상으로 아동에 대한 이해와 지식을 증진시킴으로써 자녀의 발달 및 성장에 도움을 주는 교육적 경험이다. 이와 같이 부모교육은 성인으로서, 효율적인 교사로서의 부모역할을 증진시키고, 자녀의 발달과 교육에 대해 올바르게 이해하고 인식수준을 증진시키기 위해 적절한 지식과 능력을 갖추게 하는데 목적을 둔다. 부..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 (A+ 레포트) (유아교육과 4학년, 특수아교육 B형) 우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오. ( 8Pages )
'우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오.'로 작성한 A+ 레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 유아특수교육의 현황 2. 유아특수교육의 문제점 (1) 유아특수교육 대상자 기준의 문제점 (2) 장애유아 발견의 문제점 (3) 장애 유아 진단에 관한 문제점 (4) 장애유아 배치에 관한 문제점 3. 우리나라 유아특수교육 개선 방안 III. 결론 * 참고자료 I. 서론 장애 영․유..
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유아특수교육, 특수교육, 특수아교육, 유아 특수 교육, 유아 특수교육, 영유아특수교육
 심리검사의 이론과 활용 ( 23Pages )
본 자료는 심리검사의 이론과 활용에 대해 서술한 자료로 유아의 발달평가(행동관찰, 정서적 유대관계, 상호작용, 발달검사, 주 양육자의 특성), 아동과 청소년의 행동관찰(행동관찰, 발달평가 및 부모의 기질평가, 환경에 따른 구조적인 또는 비구조적인 방법, 구조화된 질문지), 아동과 청소년의 심리검사(검사 배터리, TAT & CAT, Rorschach 검사, H-T-P검사 (House-Tree-Person test: 집-나무-사람 검사..
리포트 > 사회과학 |
심리평가, 심리검사, 검사 배터리, 아동 심리검사, 청소년 심리검사, TAT & CAT, Rorschach 검사, H-T-P검사, KFD 검사, SSCT, MBTI, MMPI-A
 그림을 통한 지도(미술치료) ( 16Pages )
그림을 통한 지도(미술치료) 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 서론 1. 미술치료의 개념과 목적 2. 미술치료의 이론 1) 발달적 미술치료 2) 인간중심 미술치료 3) 인지적 미술치료 4) 행동주의적 미술치료 5) 게슈탈트 미술치료 6) 현상학적 미술치료 7) 정신분석적 미술치료 Ⅱ. 본론 1. 미술치료의 물적 ․ 인적 환경..
리포트 > 사회과학 |
미술치료, 사회복지, 장애치료, 틱장애, 장애
 아동설교의 중요성 ( 4Pages )
9/13 어린이에게 설교해야 할 이유 는 무엇인가고 할 때, 그 반대로 물을 수 있다. 왜 어린이에게 설교해야 하는가 즉 성인처럼 어린이에게도 설교가 필요한가라는 의구심이 섞인 질문이다. 실제로 기독교교육의 역사에서 기독교교육을 학문의 장으로 끌어 온 부슈넬은 당시 유행하던 부흥회를 배경에 두고 어린에게는 설교보다는 교육이 필요하다고 보았다. 이에 대해 많은 사람들이 동의를 했고, 어..
문화예술 > 종교/초자연 |
생활, 환경
 입원한 아동이 받는 스트레스에 대해서 ( 5Pages )
입원한 아동이 받는 스트레스에 대해서 1.분리불안(Seperation anxiety) -어린아동의 분리불안 증상 저항기 •후기 영야기에서 관찰되는 행동 -울음 -날카롭게 부르짖음 -두리번거리며 부모를 찾음 -부모에게 매달림 -낯선 사람과의 접촉을 피하거나 거부함 •유아기에서 추가로 관찰되는 행동 -낮선 사람에 대한 언어적 공격(예: ‘저리 가’) -낯선 사람에 대한 신체적 공격(예: 차거나 물거나 ..
리포트 > 의/약학 |
입원 아동, 입원아동, 입원아동이 받는 스트레스
 영유아의 단어와 문장 발달 단계에 대해 설명하고, 보육현장에서 적용 가능한 지도방법과 언어발달의 중요성에 대해 서술하시오. ( 4Pages )
영유아의 단어와 문장 발달 단계에 대해 설명하고, 보육현장에서 적용 가능한 지도방법과 언어발달의 중요성에 대해 서술하였습니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아의 단어와 문장 발달 단계 2. 아동 언어발달의 중요성 3. 보육현장에서 적용 가능한 지도방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ι. 서론 영유아가 신체발달이 다른 사람보다 조금 느리면, 많은 부모들이 걱정은 하지만 좋은 것을 먹이면서 시간이 지나면 ..
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영유아의 단어와 문장 발달 단계, 영유아 발달, 아동 언어발달, 보육현장
 왓슨(Watson)의 행동주의이론 ( 2Pages )
왓슨(Watson)의 행동주의이론 행동주의의 시조인 왓슨은 객관적인 과학심리학을 주장하였다. 즉, 심리학이 과학으로 성립하려면 관찰 불가능한 사고나 정서를 연구대상으로 삼아서는 안 되며, 심리학의 연구대상은 오직 직접적으로 관찰 가능한 행동이어야만 한다는 것이다. 왓슨은 파블로브의 고전적 조건형성의 원리들을 아동에게 공포정서를 학습시키는데 적용하였다. 알버트라는 소년에게 실험한 공포 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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