|
|
 |
|
| 영국의 국회, 정당, 내각, 정치
왕권과 모험상인의 비약적 발전을 남긴 튜더왕조의 뒤를 이은 스튜어트 왕조는 중산계급의 세력이 엘리자베스 1세 때 강화되었기 때문에 그 영광을 계속 이어갈 수 없었다. 15, 16세기의 왕권의 비약적 발전은 봉건귀족을 타도하기 위한 왕권과 중산계급의 결탁에서 이루어진 것이다. 봉건귀족이 몰락한 이후 절대적 권한을 가진 왕은 봉건귀족들보다 가혹하게 중산계급의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보봐리 부인 - G. 플로베르
‘생각하는 갈대'라는 인간은 무엇을 생각하는가. 평범한 삶을 살아가는 우리가 생각에 사로잡힌다면 과연 무슨 생각을 하는 것일까. 결국 행복의 문제가 아닐까.
에마도 여느 귀족이나 부르주아 가정의 딸처럼 사춘기를 수녀원에서 지내면서 정숙한 가정생활이 행복의 원천이라는 교육을 받는다. 오직 신성한 결혼만이 여자의 행복을 지켜줄 수 있는 유일한 울타리라는 가르.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생명의 도덕적 근거와 가치
Ⅰ. 생명존중과 윤리
생명을 중요하게 여기는 것은 인간의 존엄성에 대한 믿음에서 우러나오며, 이는 도덕성이 기본 바탕이 된다고 하겠다. 그러므로 동서고금을 막론하고 생명 존중 사상은 모든 학문이나 삶의 기본 가치로 받아 들여져 왔다.
생명이란 무엇이며, 누구의 생명을 존중해야 한다는 것인가 생명의 의미나 그 범위에 대해서 여러 가지 견해가 있으므로 한마디로 말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 책 목록
폴 히버트(Paul G. Hiebert), 선교와 문화인류학, 서울:조이선교회출판부, 1996, 445pp.
2. 저자
폴 히버트(Paul G. Hiebert)는 인도선교사의 자녀로 태어나 6년간 선교사로 사역을 하였다. 11년간 일반대학에서 인류학을 강의하였고 1977년 이래로 풀러 신학교에서 인류학과 남아시아 문화를 강의했다. 미네소타 대학에서 박사학위를 받았으며 저서로는 「Kondura:남인도 마을의 구조」「문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 홀리스틱 교육과정, 다문화 교육과정에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 홀리스틱 교육과정
1) 홀리스틱 교육의 개념
2) 홀리스틱 교육의 특징
3) 홀리스틱 교육의 방법
2. 다문화교육과정
1) 다문화 교육과정의 목적 및 목표
2) 다문화 능력의 개념
3) 다문화 교육 접근 방법
4) 다문화 교육과정의 내용
5) 다문화 교육과정의 교수원리
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
홀리스틱 교육과정, 다문화 교육과정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아보육 프로그램
‘프뢰벨 프로그램’
프뢰벨 프로그램의 배경
페스탈로치의 영향을 받은 독일의 철학자이자 교육가인 프뢰벨은 유아교육사상 처음으로 ‘킨더가든’ 이라는 말을 창안해 사용했다.
아동은 타고난 능력을 가지고 있으며, 스스로 그러한 능력을 개발하고 발전시키려 노력한다고 믿어, 영 유아를 독립적이고 자주적인 존재로 보았다.
유아의 활동은 매우 창의적이고 자기 표현적이며, 어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 숫자의 의미
0
0은 비존재, 무(無), 비현현, 무한정한 것, 영원한 것, 질이나 양을 초월한 것을 나타낸다. 비어 있는 원으로 묘사된 0은 죽음의 공허함과 원에 포함된 생명의 전체성을 동시에 나타내며, 원과 동일한 상징적 의미를 가진다. 타원으로서의 0은 두 개의 호가 각기 상승과 하강, 밖으로 향한 선회와 안으로 향한 선회를 나타낸다. 1에 앞서 나온다는 점에서 공(空), 비존재, 사념, 궁극적 신비.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인권관련 영화 감상문] 영화 ‘단스’를 보고
1. 줄거리 요약
19세기 후반, 단스라는 이름의 신부는 벨기에의 작은 공업도시 알스트로 오게 된다. 그는 오자마자 배고픔에 굶주려 도둑질을 하는 아이, 임신한 채 동사한 어린 소녀 등 수많은 빈민들을 보고 안타까워하며 그들의 고통을 덜어내주고 싶어 한다. 그는 악랄한 고용주들에게 일방적으로 착취당하는 아동 노동자들의 현실을 알게되면서 수많은 빈.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공조 설비 설계4차 발표
C O N T E N T S
1. 3차 발표 수정
(1)결로 발생여부 (냉방시) 고찰
1층
15.14 ℃ ＞ 14.78 ℃
(취출온도) (실내 노점온도)
(1) 공기조화기 선정 - 사양(1층)
(1) 형식 : 수평형
(2) 풍량 : 급기(SA) = 5533.8 ㎥/h
외기(OA) = 1448 ㎥/h
(3) 코일(냉온수 겸용) 정면 통과 풍속 2.5 m/s 이하
냉수코일 : 냉각능력 = 35873.6 W
냉수조건 : 입구 7 ℃, 출구 12 ℃ (102.8 l/min)
공.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 죽을 각오로 시작하는 부자 되기 4단계 프로그램
저자는 부자가 되는 것이 대단히 신성한 영역, 또는 전인미답의 지경으로 접근해가는 것이 아니라고 말한다. 거창한 준비 의식이 필요한 것도 아니고, 작전계획을 잘 짠다고 더 쉽게 부자가 되는 것이 아니라는 것이다. 중요한 것은 지금 당장 달라질 수 있는 ‘생활의 변화’라는 것.
저자는 그 변화의 과정을 ‘죽을 각오로 시작하는 부자 되기 4단계 프로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [ 안락사 찬성 입장 ]
목차
1. 서론 - 안락사 찬성
2. 본론 (1) 안락사의 정의 및 종류
(2) 안락사에 대한 인식과 추이
(3) 존엄사 및 안락사의 조건
(4) 안락사와 현대의학
(5) 안락사가 문제시 된 주요 사건들
- 퀸란 사건, 케보키언 사건, 테리 시아보 사건, 그리고
할리 포우터 사건
3. 결론 -(1) 안락사에 대한 찬성 입장 표명 이유 및 결론 도출
(2) 안락사와 호스피스
서론
인간은 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 나이토 히로후미 저자의 [감염병이 바꾼 세계사 (인류와 바이러스의 끝없는 공방전)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신제도학파에 비춰보는
미국의 경제발전사
목차
2
제도로 보는 미국의 경제발전
산업혁명 이후의 미국의 산업화
신제도학파로 본 미국의 경제성장 성공 요인
참고문헌
Ⅰ. 제도로 보는 미국의 경제발전
3
17C초 영국이 미국을 식민지화 함
- 영국의 함대가 스페인 무적함대를 격파 함으로써 식민지를 가질 수 있게 됨
- 기존 스페인의 착취적 제도를 그대로 적용 했으나 실패 함
WHY : 남미는 1) .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
광해군 ( 15Pages ) |
|
| 광해군
[목차]
Ⅰ. 광해군! 그가 왕위에 오르기까지
2
Ⅱ. 광해군때의 당쟁
1. 광해군 왕위 계승 과정
3
2. 임해군의 옥사
3
3. 인목대비의 폐비와 서궁 유폐
4
Ⅲ. 인조반정
1. 인조반정의 원인
5
1) 계축옥사
5
2) 인목대비 페모 사건
5
2. 인조반정 이후
6
Ⅳ. 광해군일기
6
Ⅴ. 광해군이 남긴 대외정책과 내정
1. 광해군의 외교정책
8
1) 광해군이 집권 했을 당시의 조선과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 홀리스틱 교육에 대해서
Ⅰ. 홀리스틱교육의 역사적 배경
1. 홀리스틱교육의 생성 및 전개 과정
가. 홀리스틱교육의 어원과 태동기
홀리스틱(holistic)은 ‘홀리즘적인’이라는 뜻으로 그리스어의 ‘홀로스(holos,전체)’를 어원으로 하고 있으며 전체(whole), 건강(health), 치유(heal), 신성한(holy) 등의 뜻의 의미를 내포하고 있다. holism(전체론)은 철학자 J․C․Smuts가『홀리즘과 진화』(1926)라는 책에.. |
|
|
|
|
|
