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(검색결과 약 13,961개 중 20페이지)
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| Ⅰ. 유가사상 (공자,맹자,순자)
1) 동주시대의 사상홍수와 유가의 줄기
중국사상의 황금기는 전국시대이다. 춘추 말엽 공자가 일개인의 자격으로 자유로운 학습 분위기를유 도한 다음 전국시대에 이르러 수많은 학자들이 나타났다. 공자는 성인들의 업적을 집대성하여 유학을 일으키고 그 터전을 마련하였는데, 이에 제자백가가 다투어 일어나 각기 학설을 폈다. 한대 류흠 과 반고 에 의해서 제자백가는.. |
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| 한국 근대 리얼리즘 성립의 전사적 배경
한국근대 리얼리즘의 전사적 배경은 조선조 후기, 특히 영정조시대에서부터 검토할 수 있을 것이다. 그리하여 여기에서는 현실반영을 중시하는 경향, 즉 리얼리즘 정신이 영·정조시대에서부터 개화기, 이광수의 문학에 이르기까지 어떻게 구현되고 있으며 그것이 20년대에 이르러 서구의 리얼리즘과 어떻게 접맥될 수 있었는가를 살펴보고자 한다.
1. 리얼리즘 정.. |
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| Part I; 1920년대 詩의傾向
1.時代的背景:文學作品이 지니고 있는 性向은그作品이誕生한時節의時代的背景과密接한關係를 가지고 있다는 점에서 于先時代的인背景에 對하여 考察해볼必要性을 갖는다.1920年代란3.1運動이 일어난 1919年부터 日帝가滿洲事變을 일으킨 30年 前後까지의 期間을 말하는 것이다.이時期는擧族的으로 일어난 3.1獨立運動으로 因하여 日帝가 그동안 强行해오던 武斷統治에서 文化政.. |
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| 소설가 구보씨의 일일』의 식민지 경성 풍속묘사 분석
따라서 대중문화와 풍속은 식민지 도시사회를 이해하는 중요한 열쇠로 작동한다.
풍속 묘사는 '시대의 얼굴'을 보여주는 문학적 기록이자, 사회적 갈등과 문화적 변화를 드러내는 중요한 창구이다.
그러나 근대 이후 문화연구적 관점에서는 문학을 사회적 산물로 바라보며, 그 속에 담긴 풍속 묘사를 시대 이해의 자료로 주목한다.
결론적으로, 풍속은 .. |
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풍속, 문화, 대중문화, 사회, 식민지, 경성, 이다, 대적, 단순하다, 도시, 문학, 보여주다, 속, 근대, 묘사, 소비, 드러내다, 동시, 공간, 형성 |
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| 1. 한국 문학의 반성과 문제점
(1) 한국시의 반성과 문제점
먼저 시를 점검하는 과정에서 제기된 반성 및 문제점부터 제시해 보기로 한다.
첫째, 각 문예지의 신인 등단에 따르는 반성과 문제점이 제기됐는데 한국문학의 보다 폭넓은 확대와 탄탄한 기틀 마련을 위해서는 등단제도가 바람직 하나 등단과정에서 야기된 비리와 금품수수설, 그리고 잡지 강매 등이 문제점을 제시됐고 반성점으로는 시단의 .. |
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| 〈춘향전〉연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2.〈 춘향전〉연구사적 쟁점
1) ‘발생 및 기원’의 문제
2) ‘근원 설화’의 문제
3) ‘주제’의 문제
4) 작가의 문제
3.〈춘향전〉의 서사적 특징
1) 이본고
2) 〈춘향전〉의 기본 서사 구조
4. 〈춘향전〉의 구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3.. |
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| 머리말
고려의 역사를 서술함에 있어 최승로가 차지하는 비중은 매우 크다.
이는 최승로가 생존한 시대가 신라에서 고려로 넘어가는 역사적 전환기였으며, 최승로를 연구함으로써 최승로가 살다간 전환기적 시데성격에 대한 파악에 도움을 얻을 수 있기 때문이다.
이에 최승로의 생애와 정치시상에 대해 알아봄으로써 최승로에 대한 연구를 하려 한다,
본문
1. 생애
신라 육두품계열인 최은성의 .. |
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| [ 한국역사의 흐름정리 ]
1. 신석기, 청동기, 철기 비교
신석기
청동기
철기
시기
약6천년전
B.C 10 세기경
B.C1 세기경
계통
시베리아 계통
북방 계통
중국 계통
사회
씨족사회(혈연중심)
읍락사회→초기국가성립
(지연중심) (고조선)
초기국가발달→고대국가성립
(부여.고구려)등(3국시대)
분묘
토묘
(태양숭배.사후세계)
★고인돌.적석총.석관묘
(계급발생)
토광묘(청동+철기).옹관묘
★적석총.석.. |
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| 파우스트 줄거리 소개 및 인상깊었던 구절과 파우스트 읽고나서 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 파우스트 책 소개
2. 파우스트 줄거리 소개
(1) 1권 줄거리 요약
(2) 2권 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 구절과 느낀점
4. 읽고나.. |
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| 82년생 김지영 독후감입니다.
페미니즘 도서를 대표하는 82년생 김지영은 여성 서사의 시대로 접어들고 있는 2000년대 현대문학에 큰 반향을 불러일으킨 책이다.
그렇지만 이 책을 꼭 읽어야만 되겠다 라는 생각은 들지 않아서, 언젠가 읽게 되겠지 라고 생각하고 계속 잊고 있었다. 그리고 이번 기회로 읽어보게 되었는데, 우선 책이 잘 읽혔다. 책의 길이가 적당하게 짧으면서도 내용 전달도 잘 되어서 좋.. |
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| [아동복지발달과정] 우리나라의 아동복지 발달과정에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지의 개념
2.우리나라 아동복지의 발달과정
1) 전통사회의 아동복지
2) 근대사회의 아동복지
3) 현대사회의 아동복지
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[아동복지발달과정] 우리나라의 아동복지 발달과정에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
요즈음 우리나라는 아동학대 등이 언론을 통해 이슈화되고 있다.. |
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| 한국의 문학사상
고려시대 문인 - 이 제 현
◈ 생애
익재 이제현은 역대의 문인들에 의해 끝없는 찬탄을 받은 고전 작가의 한사람이다. ‘덕행. 공업. 문장의 삼불후를 갖춘 인물’, ‘조선 삼천년 이래의 대문장가’, ‘시계종정’이라는 언급 외에도 무수한 찬사가 그의 앞에 바쳐졌다. 익재는 원의 지배시기에 태어나 원이 북으로 쫓겨 가기 한 해 전에 세상을 떠났다. 그러므로 그의 삶은 원의 지배구도에.. |
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| [교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화
목 차
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 역사적 배경
2. 현 상황
3. 사교육에 대한 사회적인 견해
4. 최근 정부의 교육 방향
5. 미국 사·공교육과 비교
III. 결론
Ⅰ. 서론
“교육도 비지니스입니다.”정말로 그런가
사람들은 누구나 좋은 교육을 원한다. 그러나 이 목표를 이루기 위해 누가, 어떻게 해야 되는지에 대해서는 의견이 많다. 한국의 사교육과 공.. |
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| [교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화
목 차
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 역사적 배경
2. 현 상황
3. 사교육에 대한 사회적인 견해
4. 최근 정부의 교육 방향
5. 미국 사·공교육과 비교
III. 결론
Ⅰ. 서론
“교육도 비지니스입니다.”정말로 그런가
사람들은 누구나 좋은 교육을 원한다. 그러나 이 목표를 이루기 위해 누가, 어떻게 해야 되는지에 대해서는 의견이 많다. 한국의 사교육과 공.. |
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| 아동문학 - 동화(童話)에 관해서
목 차
〔초기 작가〕
〔전래동화 傳來童話〕
〔창작동화 創作童話〕
참고문헌
동심을 바탕으로 어린이를 위하여 지은 산문문학의 한 갈래. 동화의 정의는 광의냐, 협의냐에 따라 그 범주와 의미가 달라진다. 동화는 옛날이야기 · 민담 ( 民譚 ) · 우화(寓話) · 신화 ( 神話 ) · 전설 ( 傳說 ) 등과 같은 설화의 종류가 아니라 그러한 것을 재구성, 고치거나 또는 그러.. |
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