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 [교수학습 지도안] 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 9Pages )
1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 ◉ 단원의 개관 2. 병원놀이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘건강한 몸’에서 ‘아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 발표하기’, ‘병원의 종류를 알아보고 병원 놀이 하기’를 중심으로 지도한다. 이 단..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬•생 (4-5/6 )차시 학습형태 전체 - 개별 - 모둠 학습 수업모형 탐구 중심 학습 학습주제 그림 지도로 나타내기 학습자료 교사] 도화지, 학교사진 학생] 상점 그림, 스티커 학습목표 조사한 자료를 ..
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 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 ( 6Pages )
1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 결재 지도교사 협력교사 슬기로운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 자연과 함께해요 교과서 66~67쪽 (4/6)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 학습자료 교사] 실물 화상기, 실물자료(토마토, 참외, 오 이, 포도,고추,..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-6.알찬하루보람찬생활-정확하게_만날수_있는_약속(1차시) ( 9Pages )
2)슬기로운생활-6.알찬하루보람찬생활-정확하게_만날수_있는_약속(1차시) 슬기로운 생활 교수학습 지도안 단 원 : 6. 알찬 하루 보람찬 생활 본시주제 : 정확하게 만날 수 있는 약속(1/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 알찬 하루 보람찬 생활 나. 단원의 개관 이 단원에서는 시각 설정의 필요성을 알게 하고 시..
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 [교수학습 지도안] 2)슬기로운생활-6.알찬하루보람찬생활-정확하게_만날수_있는_약속(1차시) ( 9Pages )
2)슬기로운생활-6.알찬하루보람찬생활-정확하게_만날수_있는_약속(1차시) 슬기로운 생활 교수학습 지도안 단 원 : 6. 알찬 하루 보람찬 생활 본시주제 : 정확하게 만날 수 있는 약속(1/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 알찬 하루 보람찬 생활 나. 단원의 개관 이 단원에서는 시각 설정의 필요성을 알게 하고 시..
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 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-1. 즐거운 학교생활 - 교통표지 ( 5Pages )
1)슬기로운생활-1. 즐거운 학교생활 - 교통표지 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수 업 자 단 원 1. 즐거운 학교생활 교 과 서 12-13쪽 (4/6차시) 학습형태 전체 학습, 모둠 학습, 개별 학습 수업모형 주제 중심 수업모형 학습주제 교통 표지 학습자료 교사] 교과서, 신호등 색종이, PPT, 교통표지판, 종이, 골든벨 판 학생] 교과서, 색연필 학습목표 교통 표지의 ..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 마을의 주요건물 표시하기(세안) ( 16Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 마을의 주요건물 표시하기(세안) ⅠⅦ 수업을 시작하며 본 수업의 대상인 2학년 학습자들은 주변 환경에 대한 호기심이 많다. 주변의 풍경과 변화를 적극적으로 탐구하는 것을 좋아하려 한다. 기존에 보아오던 친숙한 것 대신 무엇을 새롭게 발견하는 것에서 기쁨을 느낀다. 본 수업에서 다루게 되는 주제인 ‘우리 학교 주변 지도’는 학습자의 왕성한 호기심을 자극할 것..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 집의 모양 살피기 ( 3Pages )
2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 집의 모양 살피기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 집의 필요성과 다양한 모습을 안다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서 슬생 66~67쪽 (1/6)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 탐구 중심 학습 모형 학습주제 집의 모양 살피기 학습자료 교사] PPT자료 학생] 교과서 학습목표 집..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 안에서 본 집의 모습 ( 3Pages )
2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 안에서 본 집의 모습 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 여러 가지 집 안의 모습을 비교할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서 슬생 72~73쪽 (4/6)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 탐구 중심 학습 모형 학습주제 안에서 본 집의 모습 학습자료 교사] PPT자료, 집 구조도 ..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리집이 좋아요 - 여러가지 집의 내부를 비교한다 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-6. 우리집이 좋아요 - 여러가지 집의 내부를 비교한다 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수 학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리집이 좋아요 교과서 슬생72- 73 (4/6)차시 학습형태 전체학습 - 개별학습 - 모둠학습 수업모형 일반 학습 모형 학습주제 여러 가지 집의 내부 구조를 비교한다. 학습자료 교사]곰세마리 노래자료, 아파트, 한옥 확대 ..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 내가 살고싶은 집 그리기 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 내가 살고싶은 집 그리기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서 슬생 74-75( 5 / 6 )차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 표현 중심 학습 모형 학습주제 내가 살고 싶은 집 그리기 학습자료 교사] 짱구는 못말려 동영상 자료, 참고작품PPT, 교사참고작품 학생..
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 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-4.건강하게 생활해요 - 건강한 생활태도 이해하기(세안) ( 12Pages )
1)슬기로운생활-4.건강하게 생활해요 - 건강한 생활태도 이해하기(세안) Ⅰ. 단원명 4.건강하게 생활해요 Ⅱ. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 아팠던 경험을 토대로 건강의 중요성을 알게 하고, 나아가 건강하게 생활하기 위해서는 어떻게 생활해야 하는지를 인식시키기 위해 설정되었다. 이와 같은 목표를 달성하기 위해서 이 단원에서는 육체적인 건강과 정신적인 건강으로 나누어 내용 구성을 하였..
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 어린이날 인사말 ( 1Pages )
▣ 어린이날 ☞ 희망찬 오월, 푸른 꿈을 간직한 슬기로운 어린이가 되어라. ☞ 푸른 나무처럼 무럭무럭 자라서 더욱 아름다운 세상 만들어라.
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 [학습 지도안] 2)슬생-동식물과 친구되기(약안) ( 2Pages )
2)슬생-동식물과 친구되기(약안) 슬기로운생활과 교수-학습 과정안 교과 슬기로운 생활 수업장소 2학년 3반 교실 수업자 김소연 단원명 7. 동물과 식물은 내 친구 차시 1/6 교과서 78∼79쪽 학습주제 동식물과 친구되기 시량 40분 학습목표 학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰할 수 있다. 수업 모형 일반교수모형 교수․학습 자료 교사 동물 카드. 식물 카드. ppt 자료 학습 집단 조직 전체학습=] 모..
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 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장의생활과변화-옛날과오늘날의식생활(4차시) ( 10Pages )
3-1)사회-3.고장의생활과변화-옛날과오늘날의식생활(4차시) 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 고장의 생활과 변화 본시주제 : 옛날과 오늘날의 식생활 (4/17) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 3. 고장의 생활과 변화 나. 단원의 개관 이 단원은 사람이 살아가는 데 필요한 의식주와 생활 도구 및 여가 생활, 그리고 ..
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