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(검색결과 약 1,990개 중 20페이지)
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| [학습장애] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애의 진단준거 및 분류(읽기장애,수학장애,쓰기장애), 학습장애검사(평가)
목차
학습장애
I. 학습장애의 정의 및 전형적 특징
II. 일반적 진단준거 및 분류
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
1) 읽기장애
2) 수학장애
3) 쓰기장애
III. 심리적 평가
1. 웩슬러 아동용 지능검사
2. KEDI 집단 .. |
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| 관례(성인식)와 회갑
민속문화읽기
민속문화읽기
목차(Index)
성인식(成人式)
2. 회갑(回甲)
진세 - 들돌들기
관례(冠禮)
계례(禮)
민속문화읽기
1) 진세 - 들돌들기
1) 진세 들돌들기
들돌들기 : 무거운 돌을 들어올리는 거석행위(擧石行爲)
소동(小童)이 두레패에서 온전한 장정(진쇠) 대접을 받게
되는 통과의례
양반의 관례에 대비되는 서민들의 성인식!
1) 진세 들돌들기
소동의 나이 16-20세가 .. |
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| [교과교육론]
읽기교육
1. 읽기 동기
‘읽기 동기’의 개념을 탐색하기 위해서는 읽기의 개념과 동기의 개념을 살피고 이들이 서로 어떤 영향을 받아 밀접한 관계를 형성하고 있는지 알아보는 것이 필요하다. ‘읽기’란 가장 넓은 의미의 읽기 능력을 의미하며 이때의 읽기는 문식성과 관련이 깊다. 읽기 능력은 학령 초기의 습득되는 문자 해독 위주의 기초적 능력에서부터 정보화 사회로 접어들면서 새롭.. |
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교육 ( 14Pages ) |
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| [Report]
교수학습이론 읽기교육
목 차
1. 읽기교육의 정의적 요인
-1. 읽기의 개념과 특성
-2. 읽기에 영향을 미치는 요인
-3. 읽기 교육에서의 동기유발
-4. 읽기 교육의 지향점
2. 정의적 요인을 고려한 교수학습과정안
1. 읽기교육의 정의적 요인
-1. 읽기의 개념과 특성
가. 읽기의 개념
▸읽기는 문자 언어를 통해 얻어지는 이해활동이라 할 수 있다. 언어 교육의 기능 중 의사소통 중심의 기.. |
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| 문학시간에 옛글읽기
사실 꽃피는 고래를 읽고 싶었는데 학교 도서관에 남겨진 책은 이것 밖에 없었다. 그래도 더운 날씨에 거제 도서관까지 갔다 오기보다는 훨씬 나은 거 같아 그냥 집어 들었다. 빌려놓고는 논다고 까맣게 잊고 있다가 그제서야 생각이 나서 읽다가 다시 대출을 하고 또 잊어버렸다가 다시 대출하고… 재대출을 한 두세 번 한거 같다. 여러 번의 재대출에는 나의 게으름도 한 몫 했지만 1.. |
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| 영화, [말할 수 없는 비밀] 낯설게 읽기
대만의 영화, “말할 수 없는 비밀”은 2008년 1월 10일에 소규모 개봉하여 5월에 관객수 10만명을 돌파하고 로맨스 영화 1위, 영화 검색순위 4위, 그리고 포털사이트 전체 평점 1위의 영광을 얻는 등 꾸준한 인기를 누려 개봉 후 단 하루도 빼지 않고 상영관을 찾는 열혈 관객이 있을 정도로 마니아층이 형성되었다.1)1) 홍정원 기자 2008-5-15 http://www.newsen.c.. |
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| 읽기 교육과정 분석
1. 2007 개정 국어과 교육과정의‘읽기’영역
가. [7학년]
1) 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.
가) 내용영역체계 : 지식
나) 고등학교『독서』적용 : 지식 - 독서의 특성, 독서의 과정과 방법
다) 이론 : 해독과 해석
라) 이유 : 독서는 읽기 영역을 심화한 과정으로 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 아는 것은 독서의 특성과 방법을 아는 것으로『독서』과목 내용체계 중에서 지.. |
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| [아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)
아동기 언어발달
초등학교에 입학하는 아동기에 접어들면서 어휘력이나 문법에 대한 이해가 증가한다. 또한 단어가 의미하는 바에 대한 생각이 바뀌게 되고 철자법과 단어의 소리를 익히게 되는 등 언
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| Report
( 독립신문 다시읽기 독후감 및 감상문과 느낀점 분석 )
「독립신문, 다시 읽기」독후감
1. 들어가며
어느 書評에 “누구나 아는, 그러나 아무도 모르는 《독립신문》”이라는 제목과 함께 “《독립신문》의 존재를 아는 사람은 많다. 그러나 《독립신문》은 ‘최초의 한글 신문’ ‘서재필’ ‘독립협회’ 등의 키워드와 함께 우리의 역사지식 속에 편린 으로만 기억되고 있을 뿐, 정작 그 실체를 접해본.. |
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| 독서치료과정(단계)에 대한 레포트 자료.
독서치료과정(단계)
목차
독서치료과정
I. 읽기 전 단계
II. 읽기 단계
III. 읽기 후 단계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [읽기 교육에서 동기와 이에 관한 교수 학습 지도안]
1. 읽기와 동기 유발
그 동안의 읽기 교육 연구는 어쩌면 가장 단순한 질문의 해답을 얻기 위해 노력해 왔다고 할 수 있다. 그것은 어떻게 하면 학습자의 읽기 능력을 최대로 향상시킬 수 있는가 하는 것과 어떻게 하면 학습자로 하여금 읽기를 생활화시킬 수 있는가 하는 것일 것이다. 많은 연구자들은 읽기의 대상이 문자로 된 텍스트라는 관점에서.. |
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| 잠자기 전 읽기만 해도 나쁜 기분이 사라지는 마음의 법칙 26를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
잠자기 전 읽기만 해도 나쁜 기분이 사라지는 마음의 법칙 26
오늘 아침 잠에서 깨어난 후 머리가 가볍고 기분이 나쁘지 않다면, 전날 기분 좋은 생각 속에서 잠들었을 가능성이 높다. 이는 오늘 아침은 전.. |
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| 읽기 교육과정에 나타난 텍스트성 고려 양상
Ⅰ. 서론
텍스트성 : 텍스트를 성립하게 해 주는 특성
보그란데드레슬러로 대표되는 텍스트 이론의 핵심용어. 텍스트를 텍스트로 만드는 것이 무엇인가를 논의할 때면 예외 없이 등장하는 말
보그란데드레슬러는 텍스트를 인간의 언어적 사상(event)의 관점에서 주목하고, 텍스트의 동적인 특성을 부각 - 텍스트성을 판정하는 일곱 가지 자질을 제시하고 이 일.. |
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| 日本姓 읽기
(漢字 가나다順)
가
加久間 : かくま :(카쿠마 )
加納 : かのう :(카노 )
加島 : かじま :(카지마 )
加東 : かとう :(카토 )
加斗 : かと :(카토 )
加藤 : かとう :(카토 )
加茂 : かも :(카모 )
加茂川 : かもかわ :(카모카와 )
嘉 : よし :(요시 )
嘉納 : かのう :(카노 )
歌川 : うたがわ :(우타가와 )
佳野 : よしの :(요시노 )
佳乃 : よしの :(요시노 )
각
各務 : .. |
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| 미디어 현실읽기
고졸채용열풍
INDEX
토론주제 제시
미디어 현실읽기
고졸채용열풍
우리사회에 고졸채용열풍이 불어 닥친 배경은
미디어 현실읽기
미디어 현실읽기
4년제 대졸 취업자 중 월급 150만원 (연봉 1800만원) 이하가 40.3 % ... 대학 4년 동안 수 천 만원의 등록금을 쓰고 졸업장을 받은 대학생들이 입주가사 도우미보다 적은 연봉을 받는 상황. 이런 모순적인 상황에서 오는 대학졸업에 대한 회.. |
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