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| [프로그램개발과 평가] 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례를 들어 서술
목 차
1. 프로그램 평가의 중요성
2. 프로그램 평가의 유형
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 성과평가
4) 합계평가(총괄평가)와 형성평가
5) 욕구평가
6) 효율성 평가
3. 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례
1) 이혼교육 프로그램의 내용
2) 이혼 이해교육 프로그램의 평가
4. 프로그램 평가를 위한 기준
1) 평등
2) 형평
3) 적절성
4.. |
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| [프로그램개발과 평가] 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례를 들어 서술
목 차
1. 프로그램 평가의 중요성
2. 프로그램 평가의 유형
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 성과평가
4) 합계평가(총괄평가)와 형성평가
5) 욕구평가
6) 효율성 평가
3. 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례
1) 이혼교육 프로그램의 내용
2) 이혼 이해교육 프로그램의 평가
4. 프로그램 평가를 위한 기준
1) 평등
2) 형평
3) 적절성
4.. |
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| 보육평가
목차
1. 보육평가의 역사
1.1 보육평가제도의 역사
1.2 평가인증지표 개발의 역사
2. 보육평가 현황
2.1 담당기관
2.2 평가과정
2.3 인증시설 현황 및 참여신청현황
2.4 평가 인증지표
3. 보육인증평가의 문제점
3.1 평가문항지표의 문제점
3.2 평가단계별 문제점
4. 평가제도의 비교
4.1 보육시설 평가인증과 유치원 평가인증의 비교
4.2 외국 평가 인증 제도와 비교
5. 보.. |
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| 현장 자재 관리 평가
현장명: (주) 건설 현장 결
재
항목
(배점)
CHECK 내용
상태
양호
보통
불량
1. 구매요구서 관리
(10)
1) 납기, 실행, 수량등 제반 적성 상태
2) 첨부서류 상태(분할입고, 사양서 및 도면)
3) LOSS 물량 감안 여부
4) 본사 통제후 조치 및 별도대장 운영여부
2. 자재인수, 검수
상태 (10)
1) 경비, 인수자, 검수자의 CHECK LIST에 의한 확인 송부
2) 송장상 기재사항 처리 상태
3) .. |
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| 현장 자재 관리 평가
현장명: (주) 건설 현장 결
재
항목
(배점)
CHECK 내용
상태
양호
보통
불량
1. 구매요구서 관리
(10)
1) 납기, 실행, 수량등 제반 적성 상태
2) 첨부서류 상태(분할입고, 사양서 및 도면)
3) LOSS 물량 감안 여부
4) 본사 통제후 조치 및 별도대장 운영여부
2. 자재인수, 검수
상태 (10)
1) 경비, 인수자, 검수자의 CHECK LIST에 의한 확인 송부
2) 송장상 기재사항 처리 상태
3) .. |
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| 말하기·듣기 영역의 평가
-목차-
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 말하기·듣기 영역의 평가
1. 평가의 특성
2. 평가의 방향
3. 평가 목표
4. 평가 내용
4.1 교육과정에서의 평가 내용
4.2 말하기 평가 내용
4.3 듣기 평가 내용
5. 평가 방법 및 평가지(예시)
5.1 교육과정에서의 평가 방법
5.2 교육평가의 원리
5.3 구체적 평가 방법
5.4 평가 방법의 현장 적용성
6. 교과서 검토
Ⅲ. 나가며
Ⅰ. 들어가며
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| 청주종합사회복지관 현장실습보고서(기관소개, 실습일정, 평가및소감) 보고서
1. 기관소개
2. 실습일정
3. 평가 및 소감
2. 실습일정
* 7. 5(월) - 7. 6(화) 기관자체 실습 (2일)
* 7. 7(수) - 7. 16(금) 연합실습 (센터/ 8일)
※ 7. 16(금) 실습 중간평가회 : UCC 상영 및 시상(기관 수퍼바이저 참석)
* 7. 19(월) - 7. 30(금) 기관자체 실습(10일)
※ 7. 30(금) 실습 최종평가회 : 기관별 평가 및 소감 발표.. |
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| 직업평가의 과정-파시넬리의 직업평가 과정, 나돌스키의 삼각형, 위스컨신 대학의 스타우트와 미국직업평가 및 직업적응 협회, 코텔과 그리스올드의 직업평가 과정
목차
*직업평가의 과정
Ⅰ. 파시넬리의 직업평가 과정
1. 제 1단계(선별검사 단계)
2. 제 2단계(단기평가 실시단계)
3. 제 3단계(확대평가 실시단계)
4. 제 4단계(취업알선 서비스 단계)
Ⅱ. 나돌스키의 삼각형
1. 정보수집
2. 면접
3. .. |
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| 교육평가의 모형
교육과정 및 교육평가 [ Curriculum Educational Evaluation ]
Curriculum Educational Evaluation
교육평가에서 평가모형이란
평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구방식을 적용하여
평가방법 및 절차를 체계화 한 것이라고 정의할 수 있음
평가모형이란 원래 교육과정 또는 프로그램을 평가를 설명하기 위해 사용되었으나
근래에 들어서 프로그램에 대한 개념이 확대됨에 따.. |
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| 1. 기관소개
2. 실습일정
3. 평가 및 소감
2. 실습일정
* 7. 5(월) - 7. 6(화) 기관자체 실습 (2일)
* 7. 7(수) - 7. 16(금) 연합실습 (센터/ 8일)
※ 7. 16(금) 실습 중간평가회 : UCC 상영 및 시상(기관 수퍼바이저 참석)
* 7. 19(월) - 7. 30(금) 기관자체 실습(10일)
※ 7. 30(금) 실습 최종평가회 : 기관별 평가 및 소감 발표, 기관별 UCC 상영(기관
3. 평가 및 소감
1) 실습일정에 대한 평가
가) 일.. |
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| 현장실습 성적평가서
계열/학과
학년
학번
성명
실습기간
년월 일부터 년월 일까지( 일간)
현장실습업체 명칭
주소
평가자 성명 (인)
순번
평가항목
배점
10점
8점
6점
4점
2점
1
실습시의 태도(작업, 실험을 성실히 수행하는 태도)
2
작업 및 실험능력(작업, 실습에 대한 신속, 정확, 완결성)
3
새로운 실습상황에 쉽게 익혀서 수행할 수 있는 적응력
4
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| [교육평가] 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준
목차
교육평가
I. 교육평가의 개념
1. 교육과정 전반을 평가함
2. 교육평가를 실시하는 목적
3. 교육평가의 최근 강조점과 동향
4. 교육평가와 교육측정의 비교
II. 교육평가의 기능
1. 교육목적 달성도 파악의 기능
2. 학습의 진단과 교정의 기능
3. 학생의 생활지도를 위한 자료수집의 기능
4. 학습 촉진의 기능
5. 학습자의 자.. |
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| 정책평가의 방법
목차
정책평가의 방법
1. 청문회/공청회
2. 현장방문
3. 정책산출 측정자료의 개발
4. 전문가적 기준과의 비교
* 참고문헌
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| 보육시설 평가인증제도
목차
1.평가인증제란
1) 평가인증제의 개념
2) 평가인증의 필요성
3) 평가인증의 목적
2. 보육평가인증제도 도입경과
3. 평가인증제 추진 현황
4. 평가인증 과정
1) 참여신청
2) 자체점검
3) 현장관찰
4) 인증심의
5) 사후관리
6) 재참여
5. 평가인증지표
1) 평가인증지표란
2) 지표 개발
3) 지표의 구성
4) 40인 이상 평가인증지표
5) 39인 이하 평가인증지표
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| 품질평점표
현장명 : 소장 : 평점일시 : 20 ...
공종
협력업체
시정지시
심각성
설계/시공
합리성개선
현장QC
활동
시정조치
이행여부
대표적 우수
시공사진
우수
불량
금회
현장평가 |
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