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매너의 역사
Ⅰ. 절대주의 시대
Ⅱ. 매 너
1. 매너의 유래
2. 왜 매너가 절대 주의시대에 집중적으로 발전했을까
3. 절대주의 이전 시대의 매너
4. 절대주의 시대의 매너발전
5. 매너발전양상의 예
6. 절대주의의 매너가 끼친 영향
Ⅲ. 매너가 현대사회에 끼친 영향 (양면성)
Ⅰ.절대주의
(1)절대주의 .. |
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발해 ( 5Pages ) |
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| 불교문화 : 발해는 불교가 번성한 국가였습니다.
발해는 불교적인 예술과 서적의 발전을 이루었으며, 불교문화가 발해 사회의 중요한 부분을 차지했습니다.
발해는 동아시아의 다른 문화와의 교류를 통해 자신만의 독특한 문화를 형성했습니다.
발해는 주로 불교를 신봉하는 국가였습니다.
불교는 발해 사회에서 중요한 역할을 하며, 발해의 문화와 사상에 큰 영향을 미쳤습니다.
발해는 불교의 번창과 함께.. |
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발해, 문화, 불교, 국가, 통해, 발전, 중앙, 되어다, 교역, 체제, 영향, 이루다, 중심, 다양하다, 기술, 유민, 통치, 중국, 예술, 아시아 |
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| 조선과 고려의
과거제도
목 차
◎ 시작하기 전에
◎ 과거 시험이란
◎ 우리나라의 과거제도 도입
◎ 고려시대의 과거제도
◎ 고려시대 과거제도의 종류
◎ 고려시대 과거제도의 특징
◎ 음서제도
◎ 조선시대의 과거제도
◎ 조선시대 과거제도의 종류
◎ 조선시대 과거제도의 특징
◎ 느낀점
◎ 시작하기 전에
저는 지금 학점이 부족하여 교양 강의인 국사를 수강하고 있습니다. 그리고 지금은 과거제도 |
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| 교육 전반의 발전을 위한 정치적 요인과 국제협력적 요인
1. 정치적 요인
교육체제는 모든 사람에게 똑같은 교육에의 기회를 제공할 것을 요청받고 있으며, 요구하는 모든 것에 반응해주기를 요청받고 있다. 짜여진 예산의 한계에서 적절한 양과 공정한 질 사이의 균형을 유지하기 위해 교육체제는 가능한 한 최선적으로 예산을 배분해야 한다. 어디에나 적용될 수 있는 하나의 최적 배분모델은 존재하지 .. |
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| 장보고에 대한 연구
1. 장보고란 누구인가
일명 궁복(弓福)·궁파(弓巴). 일찍이 당나라 서주(徐州)에 건너가 무령군 소장(武寧君小將)이 되었으나 신라에서 잡혀간 노비(奴婢)의 비참한 처우에 분개하여 사직하고 귀국했다. 해적들의 인신매매를 근절시키기 위해 왕의 허락을 얻어 1만의 군사로 해로의 요충지 청해(淸海:莞島)에 진을 설치하고 가리포(加利浦)에 성책을 쌓아 항만시설을 보수, 전략적 거.. |
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| 1. 양천제의 성립배경
고려 후기의 농업 생산력의 발전으로 중소 지주층의 경제적 자립도가 크게 증대되었으며, 이와 같은 경제적 기반을 발판으로 하고 성리학적 이념으로 무장된 새로운 지식인층이 형성되기 시작했다. 이러한 중소 지주계층이 조선왕조 개국의 핵심 세력으로서 사회 지배층으로 대두된 신진 사대부들이다. 이들은 이전 시대 보다 강력한 중앙 집권적 관료 체제를 지향했다. 또한 고려말.. |
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| 사회과 교수․학습 과정안
- 심화․보충형 수준별 학습 -
Ⅰ. 단원명
대단원
Ⅱ. 삼국의 성립과 발전
중단원
1. 삼국의 형성 2. 삼국의 발전 3. 신라의 삼국 통일
Ⅱ. 단원의 개관
이 단원은 삼국의 성립에서 신라의 삼국 통일에 이르는 삼국 시대를 다루고 있다. ‘삼국의 형성’, ‘삼국의 발전’, ‘신라의 삼국 통일’이라는 3개의 중단원으로 구성되어 있다. ‘삼국이 형성’은 삼국의 건국에서 중.. |
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| 관직(官職)과 품계(品階)
관직이란 정부(政府) 직제(職制)에 의한 직책을 말하는 것이며, 품계란 관리의 등급으로 위계(位階) 또는 관계(官階)라고도 한다. 이는 중국 주(周)나라 때부터 시행되었으며, 우리 나라는 삼국시대부터 사용되어 조선 말까지 이어져 내려 왔다.
품계는 시대에 따라 다르며 문관과 무관에게 주는 명칭도 각기 달랐고, 중앙뿐만 아니라 지방의 향직에도, 9품의 상․하 구분이 있었.. |
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| 1. 科田과 收租權的 君臣 관계
고려말 鄕吏層의 品官士族으로의 신분 상승이 이루어지고 있는데 붕당의 형성은 이 때 이미 가능한 문제로 볼 수 있다. 그러나 조선왕조가 개창된 후 관료체제는 강력한 왕권을 정점으로 구축된 대단히 완벽한 것으로 그러한 체제 아래서 신하들의 모습은 왕정을 보필하는 충실한 관료 이상으로 상정되지 않았다. 그러나 이러한 모습은 과전법을 통해서 확립된 것이고 이전.. |
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| 일본 경찰의 역사(일본경찰제도 발전과정), 일본경찰조직
목차
일본 경찰
I. 일본 경찰의 역사
1. 명치유신 이후의 경찰
2. 병부성 시대의 경찰
3. 사법성 시대의 경찰
4. 내무성 시대의 경찰
5. 미 군정하의 경찰
6. 현행 경찰제도
II. 일본 경찰의 조직
1. 국가 경찰
2. 도도부현 경찰
3. 일본 경찰의 인력
일본 경찰
1. 일본 경찰의 역사
일본은 1868년의 명치유신으로 왕정복고를 통.. |
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| 교육의 역사와 철학의 탐구
1. 시대적 배경
조선시대
-조선 건국 (1392)
-지방의 모든 수령이 중앙의 왕에 의해 파견됨으로써 지방에 대한 중앙의 지배력이 한층 강화되었다.
-경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다.
-고려에 비해 더욱 강화된 신분 사회
-유교 중심적 사회
-유학이라는 통치이념과 중앙집권적 정치체제, 엄격한 신분질서가 교육의 기본 성격을 지배하고 있다.
* 교육의 발달
제1기 : .. |
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| 지방자치와 주민참여
Ⅰ.서론
2002년 6월 13일에 있었던 지방선거가 있었다. 이번 지방선거에서 필자는 실망을 감추지 못했는데, 그것은 바로 시민들의 저조한 투표율 때문이었다. 아무리 월드컵 기간이라고는 하지만 투표율이 사상 최저라는 것은 우리의 시민의식에 문제가 있었다고 판단되어 진다.
우리가 지방자치를 한다는 것은 지방적 과제들을 주민이 참여하여 자율적으로 해결해 나간다는 것이다... |
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| 독일의 교육
목 차
● 독일의 교육
⑴ 제국시대의 교육
⑵ 공화국 시대의 교육
⑶ 민족적 사회주의 시대의 교육
(4) 1945년 이후의 교육
● 중등교육 과정
1. 중등교육 1단계
2. 중등교육 2단계
● 독일의 교육
독일은 정치적 변동이 격심하였는데 교육은 이 정치적 변수에 따라서 선회하였다.
현대 독일교육의 발전을 개관해 보면 능률성과 철저성이 그 특징이다. 독일 사람은 언제나 능률의 위력을 믿어왔고.. |
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| 메이지(明治) 유신
1. 배경
가. 무력에 의한 개항 : 미국과의 불평등 조약 체결 → 막부의 지배력의 한계가 나타남.
(1) 협정관세율
(2) 영사재판권
(3) 최혜국 대우
나. 현실의 인식을 바탕으로 극복의 방안을 모색
: 메이지 유신의 발호. 이후 국가 목표와 정치체제 결정에 뚜렷한 영향을 미침.
2. 봉건제의 폐지와 중앙집권체제의 확립
가. 도막파 : 교토 조정을 장악, 에도 막부에 대항
(1) 사이고의 .. |
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| 조선시대의 교육
제1장 시대적 배경
P 47~48
조선의 사회적 성격
첫째. 정치적 측면에서 강력한 중앙집권적 관료사회였다.
둘째. 경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다.
셋째. 사회적으로 신분사회였다.
넷째. 사상·문화적 측면에서 조선은 유교 중심적 사회였다.
조선시대의 교육 발달은
p49
제1기-교육체제의 정립기.
제2기-교육의 발전기
제3기-실학사상기
제4기-근대교육형성기
제2장 교육.. |
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