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 만2세 6개영역 관찰일지 10명 (평가있음) ( 10Pages )
만2세 6개영역 관찰일지 10명 분량입니다. 발달평가도 첨부되어 있습니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 (6) 자연탐구 - 관찰내용 - 발달평가 점심식사후 교사와 함께 화장실을 간 OO는 ‘선생님 OO 칫솔주세요.’라고 이야기를 한다. 칫솔을 주자‘OO..
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 만1세 놀이,일상 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 ( 12Pages )
만1세 놀이,일상 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 일상생활 미리 삶아서 그릇에 담아둔 국수를 손으로 가리키며 “어?”한다. “국수예요. 손으로 만져볼까요?”하자 국수를 손으로 는다. “국수가 미끄러워요”하자 “어?”하며 국수를 먹는다. “국수가 어떤 맛이 나요?”하자 국수를 집어 먹는다. “OO야 국수를 손으로 잡고 길게 만들
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 만1세 1년 (3월~다음해2월) 관찰일지 및 발달평가 18명 36Page ( 37Pages )
만1세 1년 (3월~다음해2월) 관찰일지 및 발달평가 18명 36Page 일상생활,놀이영역으로 관찰하였고 모든계절 사용가능합니다. 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 발달영역 관찰내용 일상생활 교실을 걸어 돌아다니던 OO가 책상 위로 올라간다. 교사가 “위험해~” 하고 말하며 내려주니 창가로 걸어가 창가틀 위로 올라간다. 이후 물이 담긴 컵을 주니 OO가 고개를 돌린다. 교사가 컵을 잡고 먹어주니 한 모금 먹..
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 영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 ( 12Pages )
영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 # 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. # 관찰내용과 함께 영역에 대한 1학기 평가내용을 포함하고 있습니다. 영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 1학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) ..
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 만2세 1년분량 놀이일상 관찰일지 ( 12Pages )
만2세 1년분량 놀이일상 관찰일지 입니다. 아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다. 놀이 활동이 끝난 뒤 정리시간에 OO와 손을 잡고 교실을 뛰어다니고 있다. 교사가 ’OO야, OO야 교실에서 뛰면 위험하겠죠? 걸어다녀볼까요? 라고 말하자 OO가 ’네’ 라고 대답하며 OO와 손을 잡고 걸어다니다 다시 뛰기 시작한다...
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 [발달평가] 만0세 2학기 하반기 발달평가 20명 (2학기 총평 포함) ( 20Pages )
만0세 2학기 하반기 발달평가 20명 분량입니다. 2학기 총평 포함되어 있으며 꼼꼼하고 자세하게 작성하였습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 [발달평가] 만0세 2학기 하반기 발달평가 20명 (2학기 총평 포함) 기본생활 급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO는 교사의 격려를 받으며 도구를 사용해 과일을 먹었다. OO를 칭찬하며 먹기를 격려하니 OO는 포크..
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 만1세 20명 1학기 관찰일지 (발달평가 첨부/40Page분량) ( 40Pages )
만1세 20명 1학기 관찰일지 (발달평가 첨부/40Page분량) 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. 일상생활 점심식사 후 교사가 OO에게 치약을 묻혀 주자 치아를 닦는다. 교사가 앞에 앉아 OO에게 양치질하는 흉내를 내자 OO도 교사의 행동을 모방하며 칫솔질을 한다. 놀이활동 OO는 누워서 책을 보다가 OO가 손을 으며 ‘이리와 같이 가자~선생님이 오래’라는 말을 하며 일으켜주자 손을 잡고 교사를 향해 걸..
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 만0세 1년분량 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지) ( 10Pages )
만0세 1년분량 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지) 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. 기저귀 상태를 확인하고 교사의 손을 잡고 화장실로 이동하여 손을 씻고 간식으로 나온 음식의 이름을 이야기 해주며 OO가 포크를 사용하여 간식을 먹었다. 교사가 OO에게 인형을 보여주며 “안녕? 나는 곰돌이야.”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 인형을 양손으로 안고 만지면서..
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 만1세 영아 1년 평가제 관찰일지 140Page ( 140Pages )
만1세 영아 1년 평가제 관찰일지 140Page 분량입니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 만1세 영아 1년 평가제 관찰일지 140Page 기본생활 물통을 들고 다니며 물을 자주 많이 마셔 기저귀가 금세 젖는다. “OO 쉬 많이 했네. 기저귀 갈자”라고 이야기하면 교사의 손을 잡고 따라와 기저귀갈이대에 누워 기저귀를 간다. 신체운동 가방 자크 ..
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 [부모상담일지 평가제] 만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 20명 ( 20Pages )
만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 20명 분량입니다. 부모상담일지 준비하시는 교사분들께 매우 유용하게 활용될거라 생각힙니다. [부모상담일지 평가제] 만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 20명 같은 반 친구나 언니 오빠들을 따라 놀이터에서 잘 뛰어놀며 언니 오빠들의 놀이 모습을 관찰하고 모방하기도 한다. 요즘 들어 친구의 손을 는 것을 좋아하는데 친구와 손을 잡고 산책을 하거나 ..
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 0세 1학기 2학기 관찰일지 8명 ( 17Pages )
가던진 공을 교사가 는다. 기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다. 라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다. 라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마. 교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ◯◯가ʻʻ아그겅!ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ◯◯가 어떤 그림을 그리고 있을까? 라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다. 교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말하자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이
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 만3세 2학기 관찰일지 20명입니다. (40페이지분량으로 아주 자세합니다) ( 40Pages )
만3세 2학기 관찰일지 20명입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하고 평가하였으며 총 40Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. -일상생활 -놀이활동 -놀이활동 -일상생활 -놀이활동 -놀이활동 <2학기 종합발달평가> 일상생활 오른손으로 숟가락을 잡고 스파게티를 먹는다. 그릇이 움직이자 “움직여요”라고 말한다. 교사가 “한 손으로 그릇을 잡고 먹어볼까?”라고 말하자 왼손으로 그릇을 잡고 ..
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 만1세 (3세) 2학기 (9월~2월) 관찰일지 및 2학기 총평 ( 10Pages )
만1세 (3세) 2학기 (9월~2월) 관찰일지 및 2학기 총평 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만1세 (3세) 2학기 (9월~2월) 관찰일지 및 2학기 총평 일상생활 편식이 있어 고기만 먹던 OO가 “선생님 이거 먹었어요” 라며 먹지 않던 야채를 먹으며 씨익 웃어보였다. 야채를 안먹고 고기 위주로 식사를 했었는데 칭찬에 스스로 먹어보이며 흐믓해 한다. 놀이활동 OO가 색연필..
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 만0세,만1세,만2세반 일상과 놀이활동 관찰일지 91페이지 (평가제 관찰일지) ( 91Pages )
만0세,만1세,만2세반 일상과 놀이활동 관찰일지 91페이지 분량입니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 일상생활 OO는 놀이를 하기 전 교사를 향해 걸어와 바지를 는다. 교사가 ‘쉬 마려워요?’히고 묻자 ‘쉬 할래요.’라고 말을 하며 바지를 잡고 화장실로 걸어간다. 변기 앞에 선 OO는 두 손을 바지를 잡고 아래로..
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 만0세 8월 관찰일지 3명 분량 ( 3Pages )
만0세 8월 관찰일지과 총평을 담고 있습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하였습니다. 관찰일시: 8월1일~8월31일 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 총평 교사가 안된다고 손짓을 하니“아니야”라고 하며 고개를 흔들기도 한다. 주변의 대화에 관심이..
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