전체 (검색결과 약 21,295개 중 2페이지)  마케팅 직무 첨삭자소서 ( 11Pages ) 온라인 쇼핑몰 운영과 마케팅 직무 경험을 바탕으로 고객에게 가장 사랑받는 이디야커피가 되도록 기여하겠습니다.> 따라서 이러한 마케팅 직무 경험을 바탕으로 고객에게 가장 사랑받는 이디야커피가 되도록 기여하겠습니다. 자기소개서에서 일반적으로 타 기업명은 작성하지 않는 것이 좋습니다. 기업과 나와의 연관성은 일반적으로 작성하기 어려운 부분입니다. 기업을 어떻게 발전시켜 나갈 것인가를 작.. 서식 > 자기소개서 | 커피, 이디야, 마케팅, 고객, 작성, 기업, 이다, 해주다, 운영, 위해, 좋다, 노력, 설명, 부분, 브랜드, 대한, 직무, 목표, 지원, 나가다  한국마사회 일반사무 첨삭자소서 ( 8Pages ) 목표+계획=OOO] 따라서 같은 표현을 반복하시기보다는 수정해주시는 것이 좋을 것 같습니다. 그리고 개선을 통해 성과를 지향한다는 표현으로 작성해주시는 것이 좋겠습니다. 개그맨이 된 군대 후임, 어떤 의도로 내용을 작성해주셨는지 모르겠네요. OO님이 자기소개서를 작성해 주실 때 해당 사례에서 무엇을 강조할 것인지 고민한 후 기재해주셔야 합니다. 현재는 팀을 이끌어 성과를 발휘했다는 내용이 .. 서식 > 자기소개서 | 내용, 목표, 해주다, 작성, 계획, 자다, 좋다, 세우다, 표현, 사례, 성과, 개다, 가지, 팀, 이루다, 삶, 만들다, 어떻다, 나가다, 파티  SK에코플랜트 플랜트설계 직무 첨삭자소서 ( 11Pages ) 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내) 개인적으로 더 많은 노력을 기울였던 일과 그때 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내) 목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이.. 서식 > 자기소개서 | 내용, 업무, 현장, 생각, 플랜트, 상황, 경험, 팀, 구체, 설계, 받다, 진행, 노력, 과정, 점, 위해, sk, 확인, 사항, 위  [교수학습 과정안] 1)슬생-1.나의몸-몸의 각 부분이 하는 일 ( 10Pages ) 1)슬생-1.나의몸-몸의 각 부분이 하는 일 슬기로운 생활과 교수 ․ 학습 계획안 단 원 : 1. 나의 몸 (3/6) 주 제 : 몸의 각 부분이 하는 일 일 시 장 소 학 반 1학년 발표자 Ⅰ. 수업을 준비하며 지난 3월 때 묻지 않은 천연의 대지를 마주 하듯 조심스럽게 19명의 소중한 아이들과의 인연을 시작하였다. 지난 1학기 동안 입학할 때의 모습과는 확연하게 성장해가는 모습을 보면서 2학기에는 나도 모.. 리포트 > 교육학 |  [강의계획서] 공연 제작 실습 ( 3Pages ) 강의계획서 20 학년도 제2학기 과목명 (국문) (공연)제작실습 (영문) Simulation of Festival Process 과목코드 학과 / 학년 / 이수구분 교수 / 연구실 학점 / 시간 / 전화번호 요일 / 교시 / 면담가능시간 로 신청 후 강의실 선수필수과목 선수권장과목 1학기 ‘문화와 이벤트’ 수업목표 창조적 Communication Tool을 문화예술 방법론을 통한 실습으로 개발함 유의사항 새로운 것을 찾아(cult.. 리포트 > 기타 |  사회복지기관실습종결보고서 ( 3Pages ) 실습종결보고서 실습기관 사회복지사 합동사무소 포레스트 슈퍼바이저 정호영 선생님 실습부서 벤처사회복지 영역 실습 지도교수 실습기간 2010년 06월 28일~ 08월 13일 실습생 종결일시 2010년 08월 13일 *실습을 종결하면서 한 학기동안 실습한 내용을 요약정리하고 목표 달성정도를 설명하면서 소감을 간략히 정리한다. 이 종결 보고서는 파일에 정리되어 학과 사무실에 비치.. 리포트 > 생활/환경 | 사회복지기관실습종결보고서  한국동서발전 발전 직렬 첨삭자소서 ( 16Pages ) 이러한 끈기와 열정으로 한국동서발전이 모든 분야에서 최고의 가치를 창조하는 에너지 기업으로 성장하도록 하는 직원이 되겠습니다. 4학년 1학기 과목인 전력설비 운용시간에 진행한 팀 프로젝트의 목표는, "고장 종류에 따른 공장의 보호장치를 직접 선정하는 것"이었습니다. 공장의 보호장치를 선정하기 위해 각 고 장점에 따른 등가회로를 구하는 과정에서, 고 장점 뒷부분 임피던스를 고려하자는 것과.. 서식 > 자기소개서 | 계산, 전력, 에너지, 고, 공학, 계통, 장점, 목표, 발전, 팀, 늘다, 이다, 시스템, 임피던스, 열정, 설비, 고려, 보다, 공장, led  GS칼텍스 연구개발 직무 첨삭자소서 ( 8Pages ) 그러나 그 구조가 합성기간보다 훨씬 짧은 시간 내에 합성된 것이었음을 알게 되었습니다. 하지만 이론적으로는 가능했지만, 이것을 실제 모형으로 만든다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다. 이론적인 내용만 정리해서 발표하는 것보다 모형을 만들면서 더 많은 시간이들긴 했지만 그만큼 노력한 끝에 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이러한 문제는 구성원들끼리의 소통이 부족했기 때문이었습니다. 조기 .. 서식 > 자기소개서 | 이다, 되어다, 발표, 노력, 과정, 어떻다, 준비, 많다, 보다, 연구, 위해, 바라다, 모형, 더, 대한, 팀, 생각, 보여주다, gs, 칼텍스  한국동서발전 전기 직렬 첨삭자소서 ( 16Pages ) 이러한 끈기와 열정으로 한국동서발전이 모든 분야에서 최고의 가치를 창조하는 에너지 기업으로 성장하도록 하는 직원이 되겠습니다. 4학년 1학기 과목인 전력설비 운용시간에 진행한 팀 프로젝트의 목표는, "고장 종류에 따른 공장의 보호장치를 직접 선정하는 것"이었습니다. 공장의 보호장치를 선정하기 위해 각 고 장점에 따른 등가회로를 구하는 과정에서, 고 장점 뒷부분 임피던스를 고려하자는 것과.. 서식 > 자기소개서 | 계산, 전력, 에너지, 고, 공학, 계통, 장점, 목표, 팀, 발전, 늘다, 이다, 시스템, 임피던스, 열정, 설비, 고려, 보다, 공장, led  [학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기(세안) ( 15Pages ) 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기(세안) 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 식 만들기 본시제재 덧셈식에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 초등학교 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 ( 15Pages ) 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 식 만들기 본시제재 덧셈식에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 모형 적용에 따.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 ( 15Pages ) 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 식 만들기 본시제재 덧셈식에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 모형 적용에 따.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 ( 9Pages ) 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식만들기 본시주제 : 주어진 문제 풀기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 ( 9Pages ) 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식만들기 본시주제 : 주어진 문제 풀기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)수학-식만들기-식에 알맞은 문제 만들기 ( 12Pages ) 2)수학-식만들기-식에 알맞은 문제 만들기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식 만들기 본시주제 : 식에 알맞은 문제 만들기(4/7) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 .. 리포트 > 교육학 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10