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전체
(검색결과 약 25,470개 중 2페이지)
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결과적으로 팀 활동의 장점인 인력과 다양한 개인 역량을 활용하여 목표 이상의 성과를 달성했습니다.
이후 활동시간에 각 파트를 발표하여 팀원 모두가 전체 내용을 파악했습니다.
그 후 고체역학 강의로 그룹 활동 '최우수상'을 받아 공동 목표를 달성했습니다.
현재 랩실에서 '반도체 패키지 공정개발/물성평가'를 경험했습니다.
이어서 랩실에서 패키징 공정을 경험했습니다.
1학기는 반도체 소자 강의.. |
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목표, 공정, 진행, 반도체, 경험, 이다, 달성, 팀, 이후, 활동, 님, 의견, 사람, 활용, 업무, 결과, 강의, 원, 이해, 방식 |
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온라인 쇼핑몰 운영과 마케팅 직무 경험을 바탕으로 고객에게 가장 사랑받는 이디야커피가 되도록 기여하겠습니다.>
따라서 이러한 마케팅 직무 경험을 바탕으로 고객에게 가장 사랑받는 이디야커피가 되도록 기여하겠습니다.
자기소개서에서 일반적으로 타 기업명은 작성하지 않는 것이 좋습니다.
기업과 나와의 연관성은 일반적으로 작성하기 어려운 부분입니다.
기업을 어떻게 발전시켜 나갈 것인가를 작.. |
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커피, 이디야, 마케팅, 고객, 작성, 기업, 이다, 해주다, 운영, 위해, 좋다, 노력, 설명, 부분, 브랜드, 대한, 직무, 목표, 지원, 나가다 |
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목표+계획=OOO]
따라서 같은 표현을 반복하시기보다는 수정해주시는 것이 좋을 것 같습니다.
그리고 개선을 통해 성과를 지향한다는 표현으로 작성해주시는 것이 좋겠습니다.
개그맨이 된 군대 후임, 어떤 의도로 내용을 작성해주셨는지 모르겠네요.
OO님이 자기소개서를 작성해 주실 때 해당 사례에서 무엇을 강조할 것인지 고민한 후 기재해주셔야 합니다.
현재는 팀을 이끌어 성과를 발휘했다는 내용이 .. |
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내용, 목표, 해주다, 작성, 계획, 자다, 좋다, 세우다, 표현, 사례, 성과, 개다, 가지, 팀, 이루다, 삶, 만들다, 어떻다, 나가다, 파티 |
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그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
개인적으로 더 많은 노력을 기울였던 일과 그때 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이.. |
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내용, 업무, 현장, 생각, 플랜트, 상황, 경험, 팀, 구체, 설계, 받다, 진행, 노력, 과정, 점, 위해, sk, 확인, 사항, 위 |
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1)슬생-1.나의몸-몸의 각 부분이 하는 일
슬기로운 생활과 교수 ․ 학습 계획안
단 원 : 1. 나의 몸 (3/6)
주 제 : 몸의 각 부분이 하는 일
일 시
장 소
학 반
1학년
발표자
Ⅰ. 수업을 준비하며
지난 3월 때 묻지 않은 천연의 대지를 마주 하듯 조심스럽게 19명의 소중한 아이들과의 인연을 시작하였다. 지난 1학기 동안 입학할 때의 모습과는 확연하게 성장해가는 모습을 보면서 2학기에는 나도 모.. |
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강의계획서
20 학년도 제2학기
과목명
(국문) (공연)제작실습
(영문) Simulation of Festival Process
과목코드
학과 / 학년
/
이수구분
교수 / 연구실
학점 / 시간
/
전화번호
요일 / 교시
/
면담가능시간
로 신청 후
강의실
선수필수과목
선수권장과목
1학기 ‘문화와 이벤트’
수업목표
창조적 Communication Tool을 문화예술 방법론을 통한 실습으로 개발함
유의사항
새로운 것을 찾아(cult.. |
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실습종결보고서
실습기관
사회복지사 합동사무소
포레스트
슈퍼바이저
정호영 선생님
실습부서
벤처사회복지 영역
실습 지도교수
실습기간
2010년 06월 28일~ 08월 13일
실습생
종결일시
2010년 08월 13일
*실습을 종결하면서 한 학기동안 실습한 내용을 요약정리하고 목표 달성정도를 설명하면서 소감을 간략히 정리한다. 이 종결 보고서는 파일에 정리되어 학과 사무실에 비치.. |
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이러한 끈기와 열정으로 한국동서발전이 모든 분야에서 최고의 가치를 창조하는 에너지 기업으로 성장하도록 하는 직원이 되겠습니다.
4학년 1학기 과목인 전력설비 운용시간에 진행한 팀 프로젝트의 목표는, "고장 종류에 따른 공장의 보호장치를 직접 선정하는 것"이었습니다.
공장의 보호장치를 선정하기 위해 각 고 장점에 따른 등가회로를 구하는 과정에서, 고 장점 뒷부분 임피던스를 고려하자는 것과.. |
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계산, 전력, 에너지, 고, 공학, 계통, 장점, 목표, 발전, 팀, 늘다, 이다, 시스템, 임피던스, 열정, 설비, 고려, 보다, 공장, led |
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그러나 그 구조가 합성기간보다 훨씬 짧은 시간 내에 합성된 것이었음을 알게 되었습니다.
하지만 이론적으로는 가능했지만, 이것을 실제 모형으로 만든다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다.
이론적인 내용만 정리해서 발표하는 것보다 모형을 만들면서 더 많은 시간이들긴 했지만 그만큼 노력한 끝에 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다.
이러한 문제는 구성원들끼리의 소통이 부족했기 때문이었습니다.
조기 .. |
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이다, 되어다, 발표, 노력, 과정, 어떻다, 준비, 많다, 보다, 연구, 위해, 바라다, 모형, 더, 대한, 팀, 생각, 보여주다, gs, 칼텍스 |
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이러한 끈기와 열정으로 한국동서발전이 모든 분야에서 최고의 가치를 창조하는 에너지 기업으로 성장하도록 하는 직원이 되겠습니다.
4학년 1학기 과목인 전력설비 운용시간에 진행한 팀 프로젝트의 목표는, "고장 종류에 따른 공장의 보호장치를 직접 선정하는 것"이었습니다.
공장의 보호장치를 선정하기 위해 각 고 장점에 따른 등가회로를 구하는 과정에서, 고 장점 뒷부분 임피던스를 고려하자는 것과.. |
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계산, 전력, 에너지, 고, 공학, 계통, 장점, 목표, 팀, 발전, 늘다, 이다, 시스템, 임피던스, 열정, 설비, 고려, 보다, 공장, led |
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2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기(세안)
수학과 교수․학습 지도안
단 원
6. 식 만들기
본시제재
덧셈식에서 □의 값 구하기
대 상
2 학년
일 시
장 소
초등학교
수 업 자
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원 지도 계획 1
가. 단원의 개관 1
나. 단원 목표 1
다. 학습의 흐름 1
라. 단원 지도 계획 2
마. 단원 지도상의 유의점 2
Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경
가. 학생 실태 조사 3
나. 수업 .. |
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2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기
수학과 교수․학습 지도안
단 원
6. 식 만들기
본시제재
덧셈식에서 □의 값 구하기
대 상
2 학년
일 시
장 소
수 업 자
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원 지도 계획 1
가. 단원의 개관 1
나. 단원 목표 1
다. 학습의 흐름 1
라. 단원 지도 계획 2
마. 단원 지도상의 유의점 2
Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경
가. 학생 실태 조사 3
나. 수업 모형 적용에 따.. |
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2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기
수학과 교수․학습 지도안
단 원
6. 식 만들기
본시제재
덧셈식에서 □의 값 구하기
대 상
2 학년
일 시
장 소
수 업 자
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원 지도 계획 1
가. 단원의 개관 1
나. 단원 목표 1
다. 학습의 흐름 1
라. 단원 지도 계획 2
마. 단원 지도상의 유의점 2
Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경
가. 학생 실태 조사 3
나. 수업 모형 적용에 따.. |
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저는 전기전자공학 전공자로서 PLC제어, 센서 통신, HMI 구성 및 시퀀스 회로 설계 등 제어기술의 기반이 되는 요소기술을 학습하고 실습해왔으며, 실무형 자동화 엔지니어로서 성장하고 싶다는 목표 아래 현대피엔에스제어 기술 1 팀에 지원하게 되었습니다.
제어기술 직무에서 제가 가진 차별화된 역량은 **회로 설계 기반의 시스템이해와 PLC/HMI 통합 제어능력* *입니다.
입사 후에는 현대피엔에스의 설.. |
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제어, 기술, 시스템, plc, 설계, 피엔에스, 기반, 센서, hmi, 통해, 프로젝트, 자동화, 경험, 지원, 회로, 구성, 화, 실습, 성장하다, 구조 |
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2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 식만들기
본시주제 : 주어진 문제 풀기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 식 만들기
나. 단원의 개관
규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. |
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