|
|
|
전체
(검색결과 약 63,320개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기(상반기) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)
아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
만1세 1학기(상반기) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)
일상생활
점심으로 나온 브로콜리를 먹지 않으려는 모습을 보고 선생님이 브로콜리를 먹는 모습을 보여주었다. OO가 “뭐야?”라고 말하며 관심을 보이는 모습을 보고 “OO도 한번 먹어볼.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 영아 1학기 관찰일지 자료입니다.
만0세반 영아 7명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다
아주 상세하게 기록 및 평가하였습니다.
1. 관찰일지
2. 해석과 평가
OO는 친구에게 관심을 보이고 있으며 친구들에게 먼저 다가가 질문하고 소통하려는 모습도 볼 수 있다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 영아전담 어린이집 관찰일지 5명 분량입니다.
만1세 영아들의 일상생활과 놀이활동에 대한 관찰내용을 핵심적인 내용을 요약하여 기술하였고, 시안성이 매우 높아 요지를 파악하기에 매우 편리한 자료입니다.
모든계절 사용가능합니다.
등원하여 인사를 한 후 “응가 마려우면 응가 마려워요 얘기해주세요” 말하자 고개를 끄덕인다.자유놀이를 하다가 “선생님 응가 마려워요” 말한다. “화장실에서 응가 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 7월 8월 만0세 영아 관찰일지 입니다.
놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며
표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다.
1. 관찰내용
7월 (일상생활)
8월 (일상생활)
7월 (놀이활동)
8월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
OO가 친구들에게 관심을 가지며, 친구들의 물건에 대해서도 관심을 가지며 알아 보았다. 친구들에게 관심이 많아지며, 친구들의 물건을 함께 살펴보며 알아보는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 영아 2학기 관찰일지 자료입니다.
만0세반 영아 7명을 대상으로 9월,10월,11월,12월,1월,2월 하반기 동안 관찰한 내용을 기록하였습니다
아주 상세하게 기록 및 평가하였습니다.
1. 관찰일지
2. 해석과 평가
등원을 하며 입에 음식을 물고 등원을 하는 OO가 놀이할 때에도 계속 입에 물고 있는 버릇이 생겨 가정에서 음식을 다 먹고 등원을 할 수 있도록 말씀드렸다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5월 6월 만0세 영아 관찰일지 입니다.
놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며
표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다.
1. 관찰내용
5월 (일상생활)
6월 (일상생활)
5월 (놀이활동)
6월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 마라카스를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 9월 10월 만0세 영아 관찰일지 입니다.
놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며
표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다.
1. 관찰내용
9월 (일상생활)
10월 (일상생활)
9월 (놀이활동)
10월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
OO의 손으로 키위를 집어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 교사가 원하는 대로 손을 이용하여 키위를 집어서 입으로 가져가는 경험을 하였다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세반 1년 관찰일지와 발달평가 20명 분량입니다.
평가인증 A 관찰일지 입니다.
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
아직 언어 표현이 미숙한 OO의 의사를 교사가 대신 전달해주어 함께 놀이할 수 있도록 도와주었다.
영아들이 움직이는 그네에서 그냥 일어나지 않고 그네가 멈춘 뒤 내려올 수 있도록 이야기도 나누었다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지와 발달평가 입니다. (놀이,일상영역)
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
점심을 먹을 때 손으로 집어 먹으려는 모습을 보이며 포크를 사용하여 스스로 간식을 먹는다. 낮잠시간에 자장가 들으며 스스로 잠에 들 수 있다 OO는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 지식관리시스템(지식경영시스템, KMS)의 정의
조직 내 구성원들의 지식들을 집약하여 모든 구성원이 공유하고 이러한 지식을 바탕으로 새로운 지식 창출을 유도하는 시스템으로 구성원을 지식화 시키고 기업의 잠재적 경쟁력을 향상시키는 시스템이다.
웹을 기반으로 한 솔루션으로 특정 브라우저에 의존하지 않으며, 기존의 분산 운영되고 있는 DW, ERP, EDMS, EC 등의 통합 운영이 가능하다. 또한 PUS.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1년분량 (3월-2월) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)
아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
OO가 밥은 먹지 않고 반찬으로 나온 멸치볶음만 먹는 모습을 볼 수 있었다. 밥 위에 멸치볶음은 올려준 뒤 “OO가 좋아하는 멸치랑 밥이랑 같이 먹어볼까요?”라고 상호작용을 해주었다.
OO에게 매직을 제공하여 뽁뽁이 위에 끼적이기를 할 수 있도록 도와주었다. OO는 매.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 표준보육과정>
표준보육과정 정의
표준 보육과정의 목표
표준 보육과정 내용 소개
표준 보육과정 기본원리
표준 보육과정의 6가지 구성체계 설명
표준 보육과정 개선 방안 제시
보육시설과 보육교사는 표준보육과정의 영역별 목표와 내용이 적절하게 운영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조관계를 유지해야 한다.
표준보육과정>
표준 보육과정 내용 소개
표준 보육과정 기본원리
각보육.. |
|
 |
보육, 유아, 과정, 생활, 기르다, 내용, 신체, 능력, 시설, 경험, 사회, 영역, 표준, 교사, 활동, 운동, 기본, 예술, 가정, 지역 |
|
|
|
|
 |
|
| 영유아의 성장과 발달을 촉진하기 위한 보육서비스가 효과적으로 제공되기 위해서는 어린이집 운영관리 과정이 체계적이고 계획적으로 이루어져야 한다.
효율성의 원리가 실현될 때, 어린이집은 기관운영의 질적 향상을 이루고 영유아와 보호자들에게 보다
투명성 의 원리는 어린이집 운영 과정에서 모든 정보와 결정이 공개적이고 투명하게 이루어져야 한다는 원리이다.
어린이집 운영관리는 단순한 기관운.. |
|
|
운영, 어린이집, 원리, 관리, 성, 기관, 보육, 효율, 과정, 유아, 자원, 가지, 이러하다, 사항, 중요하다, 전문성, 효과, 성의, 위, 물 |
|
|
|
|
 |
|
| 아니면 어린이집에 보내지 말고 엄마가 직접 양육하는 것이 좋을까요
엄마가 직접 양육하는 것의 장점
엄마가 직접 양육하는 것의 단점
엄마가 직접 양육하는 것에는 많은 장점이 있다.
하지만 엄마가 직접 양육하는 것에도 단점은 존재한다.
아니면 어린이집에 보내지 말고 엄마가 직접 양육하는 것이 좋을까요
특히 맞벌이를 하지 않는 부모라면, 어린이집에 보내는 것이 아이에게 유익할지, 아니면 부모.. |
|
|
부모, 어린이집, 엄마, 정서, 양육, 발달, 직접, 사회, 자녀, 보내다, 방법, 중요하다, 가정, 돌보다, 경우, 문제, 역할, 상황, 때문, 특성 |
|
|
|
|
 |
|
| [유아 교수학습 환경] 환경의 중요성 및 구성원리와 실내, 실외 교육환경, 심미적 교실환경
목차
* 유아 교수학습 환경
Ⅰ. 환경의 중요성 및 구성원리
1. 환경의 중요성
2. 환경구성의 원리
Ⅱ. 실내 교육환경
1. 실내 활동의 의의
2. 실내 환경구성의 원리
3. 실내 활동영역별 환경구성
Ⅲ. 실외 교육환경
1. 실외 활동의 의의
2. 실외 환경구성의 원리
3. 실외 활동영역별 환경구성
Ⅳ. 심미적 교실.. |
|
|
|
|
|
|
|
