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| 놀이지도라는 과목에서 일화기록관찰법에 대해 조사하였고,
일화기록관찰양식에 맞추어 실제적으로 아동을 관찰하고 작성한 일화기록관찰양식
입니다.!!
A+ 받은 리포트!! 후회안하실겁니다.!!
<목차>
1. 서론
2. 일화기록 관찰법
3. 관찰유아 - 1. 홍 유림
4. 관찰유아 - 2. 박 지민
5. 결론 (느낀 점)
6. 참고문헌
<본문내용>
1. 서론
유아를 대상으로 할 수 있는 관찰평가는 일화기록, 표본식 기술, 시간.. |
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| 두 번째 단계는 이 관찰을 바탕으로 가정을 행하는 단계이다.
세 번째 단계는 가정을 검정하는 것이다.
3단계에서는 할 수 있다면 많은 다른 아동들에 대하여 가정을 검증하고 애착 수준과 사교기술을 관찰하고 측정한다.
이 단계가 네 번째 단계이다.
관찰치를 측정해야 하기 때문에 관찰한 행동의 정도에 따라 "강한 애착", "중도 애착', "약한 애착'으로 구분한다.
1단계 자료를 바탕으로 "아동의 어머니.. |
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애착, 아동, 가정, 단계, 씨, 관찰, 토마토, 기술, 사교, 자루, 교육, 강하다, 측정, 대한, 번째, 더, 모든, 어머니, 학, 지사 |
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| 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다양한 관찰유형 중 선택한 일화기록
1) 일화기록의 특징
2) 일화기록의 목적
2. 만 3세 유아의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰 후 발달과업과 연.. |
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| 아동학대 피해를 경험한 9살 아동에 대해 질적 연구방법으로 인터뷰를 실시할 경우 윤리적으로 고려해야 할 사항
질적 연구에서 아동 인터뷰의 민감성
아동학대 피해아동 인터뷰시 윤리적 고려사항
본 보고서에서는 아동학대 피해 아동을 대상으로 질적 인터뷰를 할 경우 연구자가 반드시 고려해야 할 윤리적 사항들을 정리하고, 이를 실천에 옮기기 위한 구체적인 방안을 제시하고자 한다.
대한아동학대방.. |
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아동, 연구, 인터뷰, 피해, 아동학대, 동의, 심리, 윤리, 연구자, 고려, 경우, 경험, 질적, 정서, 권리, 안전, 질문, 위, 대상, 학대 |
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| [아동발달 연구방법] 아동발달연구의 비실험적 방법 및 실험적 방법에 대한 레포트 자료.
[아동발달 연구방법] 아동발달연구의 비실험적 방법 및 실험적 방법
CONTENT
I. 비실험적 방법
1. 사례연구
2. 자연관찰연구
3. 임상연구
4. 면접법
5. 상관관계연구
II. 실험적 방법
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [행동수정] 행동수정의 절차(과정), 아동의 행동수정(아동행정수정사례)
목차
행동수정
I. 행동수정의 절차
1. 문제행동의 선정 및 정의
2. 문제행동의 관찰
3. 문제행동의 지도방법과 계획의 수립
4. 행동수정의 실험설계 및 실시절차
II. 행동수정의 실제
1. 활동에 참여하지 않는 아동
1) 문제행동의 선정 및 정의
2) 문제행동의 관찰
3) 문제행동의 지도방법과 계획의 수립
4) 행동수.. |
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| [행동수정이론] 행동수정의 목표행동의 선정과 관찰
행동수정 이론에서는 우선 부모들에게 아동에게 길러주고 싶은 행동이 있거나 또는 수정해야 할 목표행동을 구체적으로 설정하게 한다. 부모에게 행동수정을 적용하도록 할 때에는 무엇보다도 먼저 아동의 행동을 관찰하게 한다. 아동의 행동을 정확히 관찰할 수 있도록 사전에 필요한 내용을 기억하고 이에 대해 자세히 기록한다.
관찰과 기록이 정확하.. |
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| 이러한 관점에서 일화 기록법은 특정 사건이나 행동이 발생한 순간을 구체적으로 기술하여 아동의 발달적 특성을 깊이 있게 분석할 수 있는 유용한 관찰 방법이다.
일화 기록법은 아동이 특정 상황에서 보이는 감정, 언어, 행동의 변화를 시간의 흐름에 따라 세밀하게 기록하고 이를 토대로 발달적 의미를 해석함으로써 교육적 개입이나 지도방 향을 제시하는 데 활용된다.
본 보고서에서는 실제 유아교육 .. |
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기록, 아동, 행동, 발달, 민수, 관찰, 일화, 법, 놀이, 사회, 내, 이해, 언어, 의미, 블록, 제시, 보이다, 방법, 사건, 상황 |
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| 특수아동을 교육하는 교사의 사명감
특수 아동교육에서 교사의 역할
이번 글에서는 특수아동지도 방법 중 '개별화 교육계획'을 중심으로, 이를 실행하는 교사가 갖추어야 할 자질과 사명감, 그리고 수행해야 할 역할에 대해 살펴보았다.
특수 아동을 교육하기 위한 다양한 지도방법 중에서 '개별화 교육계획(IEPI ndividualizedEducationP rogram)'을 선택한 이유는, 특수 아동의 발달적 특성과 학습속도의 .. |
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아동, 교사, 교육, 특수, 계획, 학습, iep, 개별, 중심, 특수교육, 사회, 위, 화, 특성, 능력, 늘다, 대한, 역할, 실천, 지도 |
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| 목차
장애아동 평가
I. 정서장애, 소심증, 비행아동 평가
II. 자폐 아동 평가
1. 자폐 아동과의 의사소통기법
2. 자폐 아동의 개인적 특성 고려
3. 자폐 아동의 언어 결손
III. 뇌손상 아동 평가
1. 보속증(비정상적인 고집)과 회피행동에 유용한 조치
2. 뇌손상으로 인한 언어장애 아동을 위한 유용한 조치
IV. 정신지체아동 평가
1. 심각한 지체아동에 대한 검사
2. 심각한 지체아동에 대한 .. |
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| 1매체에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성
4자폐성 장애아동에게 효과적인 의사소통 지원 방법
자폐성 장애아동에게 효과적인 사회적 기술지원 방법
자폐성 장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 능력을 효과적으로 지원하기 위해서는, 체계적이고 개별화된 접근이 필요하다.
매체 TV 영화 등에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오 그리고 이.. |
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사회, 아동, 성, 의사소통, 장애, 자폐, 방법, 특성, 표현, 상호작용, 통해, 지원, 기술, 매체, 능력, 상황, 다양하다, 반복, 효과, 필요하다 |
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| 특수아동을지도하는 교사의 역할
협동학습은 이런 특수 아동에게 다음과 같은 방식으로 교육에 효과적으로 적용될 수 있다.
협동학습을 기반으로 특수아동을 지도하는 교사는 다음과 같은 자세와 역량을 갖추어야 한다.
협동학습은 특수아동이 수업에 능동적으로 참여하고 또래와의 관계를 통해 사회적 기술을 향상시킬 수 있도록 돕는 효과적인 지도 방법이다.
본과제에서는 '협동학습'을 지도 방법으로 선.. |
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학습, 아동, 협동, 특수, 사회, 지도, 효과, 과제, 위, 참여, 교사, 수업, 기여, 통해, 역할, 학생, 방법, 교육, 필요하다, 또래 |
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| [아동상담단계] 아동상담의 과정(아동상담과정의 개념과 접근방법, 인테이크 단계, 조사-사정단계, 아동치료과정, 종결과 평가단계)에 대한 레포트
[아동상담단계] 아동상담의 과정(아동상담과정의 개념과 접근방법, 인테이크 단계, 조사-사정단계, 아동치료과정, 종결과 평가단계)
CONTENTS
아동상담의 과정
I. 아동상담 과정의 의의
1. 개념
2. 접근방법
II. 인테이크 과정
1. 의의
2. 접수 및 .. |
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| [아동관찰] 관찰법의 유형(자연관찰법, 유사관찰법, 자기관찰법, 참여관찰법)
목차
[아동관찰] 관찰법의 유형
I. 자연관찰법
II. 유사관찰법
III. 자기관찰법
IV. 참여관찰법
[아동관찰] 관찰법의 유형
관찰법은 관찰이 행해지고 있는 장면과 상황 그리고 인위성 여부에 근거하여 자연관찰과 유사관찰로 구분될 수 있다. 유사관찰은 그 사용 상황에 근거해 실험 관찰, 임상 관찰 등으로 불리기.. |
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| 목차
[아동관찰] 행동관찰의 신뢰도와 타당도
I. 관찰의 신뢰도에 영향을 주는 요인들
1. 관찰자의 편견
2. 관찰자의 유동성
3. 부호화하기 어려운 행동들
II. 신뢰도 평가를 위한 절차들
1. 관찰자간 신뢰도 혹은 관찰자간 일치도
2. 검사-재검사 신뢰도
3. 내적 일치 신뢰도
III. 행동 관찰의 타당도에 영향을 주는 요인들
1. 결과들의 대표성과 일반성
2. 반응성
IV. 관찰에서 오차를 줄이.. |
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