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 쇼크의 종류 및 간호중ㅈ ( 5Pages )
1. 정의 쇼크는 부적절한 순환으로 신체의 세포와 조직대사에 필요한 산소를 공급하지 못하여 일어나는 생명을 위협하는 현상이다. 쇼크는 전신의 혈액순환에 급성 장를 일으킨 상태므로 쇼크 발생 1시간 이내에 교정되어야 한다. 심맥관계가 어떤 이유로든 제대로 기능하지못하면 쇼크가 발생한다. 과거에는 쇼크를 원인에 따라 저혈량성(hypovolemic), 심인성(cardiogenic), 혈관성(vasogenic), 패혈성(..
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 [신경해부생리학] 소뇌와 기저핵[cerebellum Basal Ganglia]에 관해 ( 8Pages )
cerebellum Basal Ganglia 목 록 ○ 소 뇌 o 운동기능 조절 중추 - 소뇌의 구조와 구성 o 소뇌의 기능 - 소뇌의 기능적 구분과 조정 ○ 기 저 핵 o 기저핵의 구조 - 줄무늬체 - 흑색질 - 시상밑핵 o 기저핵의 기능 - 구심 신경로 - 원심 신경로 - 운동계로 가는 경로 o 기저핵의 운동장 - 헌팅턴병 - 파킨슨병 - 기타 증상들 소뇌 (cerebellum) ◈ 운동기능 조절 중추 - 신..
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 [의학] CVA(cerebrovascular accident-뇌혈관장) ( 5Pages )
CVA(cerebrovascular accident-뇌혈관장) ♦ CVA의 정의 ☞ CVA는 뇌손상으로 인한 복합적인 기능장이며, 손상된 뇌 반구 반대쪽의 팔다리와 몸통, 때로는 얼굴과 입 구조를 포함하는 신체 한쪽에 반신마비 또는 마비 증세를 일으키는 위운동신경기능장의 결과임. 따라서 왼쪽 뇌반구 손상 또는 왼쪽 뇌혈관장는 오른쪽 편마비를, 오른쪽 뇌반구 손상 또는 오른쪽 뇌혈관장는 왼쪽 편마비를 일으킴..
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 작업치료학 - CVA, Spasticity와 Rigidity차이, Grasp Patterns, 상지, 하지, 손의 회복단계, 상지의 ROM ( 33Pages )
CVA (=cerebrovascular accident; 뇌혈관장) ♦ CVA의 정의 ☞ CVA는 뇌손상으로 인한 복합적인 기능장이며, 손상된 뇌 반구 반대쪽의 팔다리와 몸통, 때로는 얼굴과 입 구조를 포함하는 신체 한쪽에 반신마비 또는 마비 증세를 일으키는 위운동신경기능장의 결과임. 따라서 왼쪽 뇌반구 손상 또는 왼쪽 뇌혈관장는 오른쪽 편마비를, 오른쪽 뇌반구 손상 또는 오른쪽 뇌혈관장는 왼쪽 편마비를 일..
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 만2세 (4세) 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 6Pages )
만2세 (4세) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 교사에게 “선생님, 쉬 마려워요"라고 말하며 화장실로 간다. 교사가 따라가서 “도와..
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 만1세 6개영역 1년분량 관찰일지 및 총평 ( 12Pages )
만1세 6개영역 1년분량 관찰일지 및 총평 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 만1세 6개영역 1년분량 관찰일지 및 총평 기본생활습관 식사를 하고 OO가 교사의 어깨에 손을 올리며 ..
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 만2세반 1년치 발달평가 (1,2학기 종합평가 포함 발달평가) ( 10Pages )
만2세반 1년치 발달평가 입니다. 1,2학기 종합평가 포함되어 있으며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 입니다. 만2세반 1년치 발달평가 (1,2학기 종합평가 포함 발달평가) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 종합평가 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활 스스로 가방과 신발, 도시락, 놀잇감 등..
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발달평가, 행동발달평가, 만2세발달평가, 만2세아동발달, 아동발달, 만2세행동발달, 만2세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 관찰일지 - 1년분량 만2세 5명 관찰기록과 1학기 2학기 발달평가 ( 10Pages )
1년분량 만2세 5명 관찰기록과 발달평가 입니다. 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 1학기,2학기 구분한 총평으로 구성되어 있습니다. 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 (1) 기본생활 (2) 신..
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 만2세 어린이집 평가제 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 20명 ( 20Pages )
만2세 어린이집 평가제 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 20명 분량입니다. - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 발달평가 기본생활습관 점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬"라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다한 OO는 “선생님 다했어요"라고 이야기를 하고 팬티와 바지를 올린다. 신체운동 체육..
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 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page ( 185Pages )
만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 입니다. 표준보육과정에 의거하여 185Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 기본생활 점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬"라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다..
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 발달평가 - 만3세반 2학기 유아 발달평가 25명 ( 25Pages )
만3세반 2학기 발달평가 25명 분량입니다. 본 발달평가 자료는 단순한 평가기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다. 발달평가 - 만3세반 1학기 유아 발달평가 25명 기본생활 정리 시간이 되었을 때 OO가 가지고 왔던 미술 도구는 정리하지 않고 종이만 정리하고 화장실로 뛰어가는 모습을 보였다. 자신이 꺼낸 도구는 스스로 ..
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 만4세 1년 관찰일지 (3월~다음해 2월) ( 12Pages )
만4세 1년 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 발달평가도 포함되어 있습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 자유놀이를 하다가 OO가 교사에게 다가와“선생님 나 너무 응가가 마려워요”라고 말하며“선생님 같이가요”라고 하여 교사가 화장실가는 길까지 지켜봐주자 스스..
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 청소년_성범죄_발표 ( 22Pages )
청소년성범죄에 대한 고찰 아동성범죄의 구체적 사례 조두순 사건 (일명 나영이 사건) 2008년 12월 11일에 학교로 등교 중인 김나영(가명, 당시 8세)양이 범인 조두순으로부터 유인 당하여 교회 안 화장실로 납치되어 강간 상해를 당했다. 이로 인해 피해자의 신체는 심하게 손상되었다. 범인 조두순(당시 56세)은 징역 12년 형을 선고 받았는데 형량이 가혹하다는 이유로 항소, 상고하였으나 모두 기각되..
리포트 > 법학 |
 국립묘지의 설치 및 운영에 관한 법령 ( 47Pages )
국립묘지의 설치 및 운영에 관한 법률 국립묘지의 설치 및 운영에 관한 법률 제정 2005. 7.29 법률 제7649호 개정 2007. 7.19 법률 제8535호 2007. 7.27 법률 제8565호 2007. 8. 3 법률 제8609호(의사상자 등 예우 및 지원에 관한 법률) 2008. 3.28 법률 제9078호 제1조(목적) 이 법은 국립묘지의 설치와 운영에 관한 사항을 규정함으로써 국가나 사회를 위하여 희생․공헌한 사람이 사망한 후 그를 ..
정보/기술 > BM/법률 |
정부자료
 만3세 1년 놀이,일상 관찰일지 5명 10Page ( 10Pages )
만3세 1년 놀이,일상 관찰일지 입니다. 5명 10Page 분량이며 모든 영역에 대해 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다. 아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다. 일상생활 OO는 자유놀이를 하다 놀잇감을 들고 교사에게 “선생님 쉬 마려워요.”라고 한다. 교사는 “손에 들고 있는 놀잇감 내려 놓고 화장실 다녀오자.”라고 말하고 함께 화장실로 갔다. OO..
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