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| 유아기의 기억발달(유아의 기억과정, 기억구조)
기억이란 인간의 학습에서 매우 중요한 영역으로, 경험한 내용을 머릿속에 저장했다가 필요할 때 꺼내어 사용하는 인지과정을 말한다. 기억능력은 3-4세에 발달하게 되며, 효과적인 기억을 할 수 있는 시기로는 6세 이후가 되어야 가능하다. 유아기의 기억발달을 이해하기 위해서는 정보처리 이론에서 설명하고 있는 기억과정과 기억구조를 살펴보아야 한다... |
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‘남자의 일생에 가장 중요한 한 해’를 읽고
어느덧 인생의 중반을 훌쩍 뛰어 넘은 나이가 되어 버리고 말았다. 살아오면서 많은 기쁨, 그리고 슬픔, 가슴을 뛰게 만들었던 수많은 이야기들이 이 책을 읽으며 머릿속에 스쳐 지나가는 것을 발견하게 된다. 무엇보다도 인생에 있어서 가장 중요한 부분이 아닌가 하는 생각을 한다. 하나님께서 주신 귀한 선물이기도 하고 인생의 동반자요 유일한 친구가 될 .. |
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| 인간발달의 개념
정자와 난자가 만나 수정이 되어 인간의 생명이 시작되는 순간부터 죽음에 이르기까지의 개인의 전 생애 동안에 연령의 증가와 함께 겪게 되는 모든 변화를 발달이라고 한다. 하나의 세포에서 시작한 생명체는 태내에서 사람의 모습으로 만들어지고 어머니 배속에서 나와 갓난아기에서 차츰 성장하여 걷기 시작하고 말도 할 수 있게 된다.
이후 인간은 머릿속으로 생각을 하고 글을 쓸 수 .. |
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| 메멘토 노라
사람들이 기억하는 기억이라는 건 대체로 시간이 지나면서 왜곡되어 부정확한 것에 지나지 않지만, 부정확한 그 기억들은 각자가 느꼈었던 감정이나 경험을 담고 있어 자신(본인)들의 일부이기도 합니다.
하지만 그러한 기억을 기억하고 싶지 않은 사람들도 있습니다.
좋은 기억보다는 흔히 말하는 ‘아픈 기억’, ‘나쁜 기억’이 머릿속에 더 오래남아 기분을 저조하게 만들고, 심지어는 정신적.. |
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| 메멘토 노라
사람들이 기억하는 기억이라는 건 대체로 시간이 지나면서 왜곡되어 부정확한 것에 지나지 않지만, 부정확한 그 기억들은 각자가 느꼈었던 감정이나 경험을 담고 있어 자신(본인)들의 일부이기도 합니다.
하지만 그러한 기억을 기억하고 싶지 않은 사람들도 있습니다.
좋은 기억보다는 흔히 말하는 ‘아픈 기억’, ‘나쁜 기억’이 머릿속에 더 오래남아 기분을 저조하게 만들고, 심지어는 정신적.. |
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| 청소년기 인지발달
I. 형식적 조작사고
청소년은 아동과 다른 방식으로 세계에 대한 개념을 형성하기 시작한다. 청소년은 자신의 지각과 경험보다는 논리적 원리에 의해 지배되기 때문에 보다 추상적 사고가 가능해지며, 가설 연역적 추리를 할 수 있다. 또한 청소년은 종합적 사고를 할 수 있으며, 관련변인의 연결능력을 갖게 되고, 다차원적인 사고를 할 수 있게 된다.
청소년은 사물이 눈앞에 존재하.. |
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| 동춘당의 종택을 찾아서...
동춘당을 찾았을 때 입구에 큰 나무들이 많이 있어서 동춘당이 오래되었겠구나 짐작했다. 안으로 들어가 보니 사랑채의 개보수가 한창이어서 호기심이 많은 나에게는 운이 좋았던 것인지 지어진 한옥이 아니라 지어가는 한옥을 볼수 있었다는 것이다. 학교에서 이론적으로 공부한 것이 실제로 개보수하는 현장에서 가만히 쳐다보고 있으니 그동안 공부한 것이 머릿속에 떠오르면.. |
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| ‘살아있는 동안 꼭 해야 할 49가지’를 읽고
급하게 읽지 말고 꼭 천천히 읽어달라는 작가의 말이 무색하게 느껴질 정도로 하루만에 읽어버렸던 책. 한가지 또 한가지 해야 할 일들을 읽어내려 갈 때마다 밀려오는 감동을 주는 책. 뭐 이 책을 접한 나의 행동과 느낌은 위 두 문장으로 간단히 요약될 수 있을 것이다. 일요일 늦은 저녁에 책을 구입하여 다음날 저녁식사를 하기 전에 책의 마지막 페이지를 .. |
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| 인지발달이론(피아제의 인지발달이론, 정보처리이론)
행동주의 심리학에서 아동 머릿속의 사고과정은 직접 관찰할 수 있는 객관적인 대상이 아니므로 연구대상으로 삼지 않았다. 심지어 사고는 자극과 반응 간의 연합으로 간주하였고 이러한 연합의 강도와 수효가 연령과 함께 점차적으로 증가하는 것을 발달로 생각하였다.
반면 Piaget는 인지발달이 강화에 의해 수동적으로 이루어지는 것이 아니라 아동.. |
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| 수상한 진흙을 읽고
나는 지금까지 살면서 수많은 선택의 기로에 놓였었다. 그 선택을 잘 넘기며 이곳 하이텍고등학교에 왔다. 입학 전에 내 공부실력으로는 인문계에 들어가 그럭저럭 보내다가, 이도저도 아닌 대학교 입학하여 취업도 못할 것 같은 데라는 생각이 머릿속에 꽉 차있었다. 그러던 중 우연히 취직하기 쉽다는 마이스터고에 대해 들었다. 마이스터고를 처음 들어봤는데 정말 괜찮은 곳일까 내.. |
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| 목표 달성을 위한 코칭 기술
1. 역할의 우선순위 확인
역할의 우선순위에 대한 의식은 일상적 행동을 통해 드러낸다. 이런 의식의 조정이 필요한 적절한 타이밍이 바로 승진 시기라고 할 수 있다. 일과 후배 지도의 역할 분배를 어떻게 할 것인가 일주일 동안, 또는 하루 동안에 어떤 역할을 어느 정도의 시간 분배로 수행할 것인가 역할에 대한 의식 조정이 실제 행동을 결정한다.
2. 팀 내에서 역할 모.. |
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| [독후감] ‘아이들은 왜 실패하는가’을 읽고
학교에 다니는 아이들은 거의 모두 실패한다고 한다. 그 이유는 무엇인가 생각해보자 답은 그리 멀지 않은 곳에 있다 정답과 오답은 답이 다르지만 분명 한가지로 인해서 잘못되어져 전부다 틀리게 되고 그것이 바로 오답으로 산출되어진 건 아닐까
너무나 많은 아이들이 실패한다는 것은 보편적인일이다.
이 책은 아이들이 실패 하는 이유에 대하여 설명하고 있.. |
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| 자원봉사 홍보용 보도자료 작성법
자원봉사조직에서 주로 많이 사용하는 보도자료를 중심으로 홍보를 어떻게 할 것인가에 대한 방향을 생각해 볼 필요가 있다. 좋은 보도자료를 위한 첫 번째 작업은 보도할 프로그램이나 활동내용, 봉사자, 조직에 대한 이해를 토대로 제목을 붙이는 것이다. 제목은 헤드라인과 리드로 구분해서 작성하는 것이 좋은데 헤드라인은 보도자료의 생명과도 같은 것이므로 헤드라.. |
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| 기억과 망각
목차 !!
-1.기억의 정의와 기억의 과정
-2.망각이란
-3.기억의 조건 - (1)기억에 영향을 주는 조건
-(2)기억을 좋게 하는 조건
-(3)망각을 방지하는 방법
기억이란
기억이란 새로운 경험이 충추신경에 기명(memorizing)되어 의식내면에 파지되었다가 어떠한 자극이 가해지면 재생되어 처음 기명으로 재인식되는 과정이다.
기명 -] 파지 -] 재생 -] 재인식
기억의 과정
기명 (memorizing)
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| 위험한 독서를 읽고나서
독서는 위험하다. 어디 그것이 하루 이틀 일일까 특히 요즘같이 인문학의 위상이 바닥에 떨어진 지금 시점에서 토익 책보다. 소설책을 읽는 당신은 위험한 인물일지도 모른다. 다들 똑같은 궤도로, 쳇바퀴 굴리듯 살아가는데 책을 읽는 당신은 일탈을 꿈꾼다. 잠시라도 현실 밖으로 벗어나고 싶어 가방 속에는 한권의 책이 늘 자리 잡고 있다. 모두들 영상매체에만 길들여져 머릿속.. |
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