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(검색결과 약 6,502개 중 2페이지)
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| 교사의 자질과 윤리
최근 들어, 유아‧보육교사의 자질에 의문을 갖게 만드는 사건이 많이 발생하였다. 그로인해 사람들은 교사를 불신하고 무시하기 시작했다. 많은 사람들이 다른 직업에 비해 유별나게 교사에게는 엄격한 잣대를 들이미는 이유를 가벼이 생각해 보아도 교사가 다른 직업에 비해 특수한 윤리의식이 요구됨을 알 수 있다. 교육은 나라의 ‘百年大計(백년대계)’라 불린다. 학교생활은 인생의.. |
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| 만1세 6개영역 2학기 관찰일지 32페이지 분량입니다.
가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다!
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가 및 해석
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가 및 해석
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가 및 해석
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가 및 해석
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가 및 해석
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 평가 및 해석
길게 연결된 작은 상자 터.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
(1) 언어 발달 및 보육
(2) 사회성 발달 및 보육
(3) 정서 발달 및 보육
(4) 인지 발달 및 보육
(1) 언어 발달 및 보육
18~20개월의 영아들은 두 단어를 결합하여 주축어와 개방어를 함께 사용한다. “엄마, 맘마”, “엄마 쉬”, “엄마, 우유”에서 “엄마”는 주축어이며 “맘마, 쉬, 우유”는 개방어로 어떤 의미를 전달한다. 두 단어 조합 .. |
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| 만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
만0세 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
교사가 밥 먹는 시간임을 알리며 손을 씻자고 하지만 스스로 오지 않아 교사가 데리고 와서 .. |
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| 만1세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (놀이,일상 관찰일지)
2학기 발달평가 포함되어 있습니다.
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
9월
일상생활
OO가 밥을 먹으며 엉덩이를 끌며 뒤로 앞으로 계속 움직인다. “바르게 앉아서 먹어요” 라고 이야기하고 교사의 옆으로 데려와 밥을 떠주자 “입에” 라고 말한다. “입에 있는 것 다 먹고 먹어.. |
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| 만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평
일상생활
식사후 교사의 어깨에 손을 올리며 “맘마 먹었지, 치카치카 할까?라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 밥 맛있게 먹었으니까 깨끗하게 양치하러 갈까?”라고 말하니 OO가 화장실로 뛰어간다.
놀이활동
동화 ‘물놀이하자.. |
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| 만0세,만1세 혼합반 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰일지하였습니다.
모든계절 사용가능합니다.
일상생활
“맘마 먹자.”하자 범버의자에 앉아서 기다린다. 턱받이를 해주자 밥그릇을 쳐다보며 빨리 줄 것을 요구한다. 밥그릇을 주자 빠른 속도로 두세번 먹다가 멈추고 교사가 먹는 것을 도움을 주자 고개를 돌린다. “안 먹고 싶어요? 빵 줄까?”하고 물어보니 소리를 내며 달라고 표현한다.. |
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서울우유,서울우유광고마케팅,광고전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 28Pages ) |
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| 서울우유 광고 분석
(소비자정보처리과정 적용)
목차
Q A
광고 효과 분석
광고 분석 (노출, 주의, 이해)
우유 시장 현황
기업 및 제품소개
기업 및 제품소개
“서울우유”
회사의 주인
(조합원)들이 직접
젖소목장을 운영
하고 있는 낙농인
회사대표는 4년에
한 번 선출되는
‘조합장님’
회사주인들이
원유를 직접 생산
하는 낙농업자
원유를 일반
낙농가에서 구매
가공하는 다른
경쟁업체들과
차별화
기업.. |
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| 만0세,만1세,만2세 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였도 평가하였습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.
일상생활
OO가 교사 머리의 구르프에 관심을 보이며 만져본다. 미용놀이 가위를 들고 교사를 따라 자르기를 표현하다 교사가 ‘머리 잘라주세요’ 하니 교사에게 다가와 가위로 머리를 자르는 표현을 한다. 교사가 ‘예쁘게 잘라.. |
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| 관찰일지 - 만0세 1학기 5명분량입니다.
놀이와 일상 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
관찰일지 - 만0세 1학기 5명
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
“맘마 먹자. 범버의자를 들고 올까.”하는 순간 범버의자를 들고 탁자 쪽으로 걸어온다. 교사가 “잘했어요.”하자 앉아서 동그랑땡을 숟가락으로 떠서 먹는다. 꽃게국물에 밥을 말아서 줬.. |
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| 만0세 6개영역 관찰일지 (26명 분량 52장 구성)
영아 한명당 발달평가도 첨부하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
->발달평가
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년3월~2023년 2월
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
교사가 밥을 숟가락에 떠서 먹여주자 잘 받아먹는다. 밥을 떠 놓은 숟가락을 놓아두고 “맘마 여기 있네, 먹어볼까?” 라고 하자 스스로 숟.. |
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| 만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 1학기 종합평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 1학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 종합평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담.. |
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| 아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰
아동문학이란 아동을 위해,아동이 함께 하는,아동이 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학으로 동요,동시,동화,아동소설,아동극 등의 모든 장르를 일컫는 명칭을 말하는 것으로서 아동의 정서발달 함양을 위해 꼭 필요하다 하겠다.
아동문학은 문학작품을 이해하고 감상하기 어렵기 때문에 동시,동화,인형극과 같은 작품을 대한다면 엄마,빵빵,맘마 등을 짚어가며 .. |
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| 영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견를 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견(지지/반대)를 논하시오
아동이 어떤 종류의 언어 환경에 노정되느냐에 따라 사용하게 될 언어 내용이 결정된다는 의미에서 외적 환경이 언어 발달에 미치는 영향은 막중하다. 이러한 노정효과 이외의, 언어 획득에 미치는 환경의 영향을 .. |
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| 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
독서는 절대 나를 배신하지 않는다
독서를 하면 좋다는 사실은 누구나 안다. 그러나 실제로 책 한 권 읽는 것조차 너무 힘든 과정이라고 느끼는 것은 나만이 아닐 것이다. 이는 공부하는 학생뿐 아니라 사회인에게도 해당되는 말이다. 그럼에도 아직 독서를 포기하.. |
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