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(검색결과 약 8,827개 중 2페이지)
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| 크리스토퍼 놀란감독의 명작 인셉션이란 영화를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
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| 현기영의 마지막 테우리 분석
목차
Ⅰ. 들어가는 말 - 도입부 (exposition)
Ⅱ. 현기영의 「마지막 테우리」
1. 학습목표
2. 작품분석과 감상
(1) 제목
(2) 인물(character, 성격) 분석
(3) 주요단어
(4) 시대적 배경
(5) 서정성
(6) 작품적 개성
(7) Terry Eagleton의 문학접근시각으로 본 관점
3. 현기영의 「순이 삼촌」과의 내적텍스트성
4. 장일호의 「붉은 섬」과의 상호텍스트성
Ⅲ. 맺는 .. |
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| 빅피쉬를 보고나서 작성한 감상문입니다. 영화의 감상평과 함께 줄거리를 요약하였으며 정말 정성껏 작성한 글입니다. 제가 감명깊게 본 영화인 만큼 심혈을 기울여 썼던 레포트이며 평가에서도 좋은 점수를 맞았던 레포트입니다 믿고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 허풍쟁이 아버지
Ⅱ-Ⅱ. 최고의 영웅
Ⅱ-Ⅲ. 서커스단에서 만난 운명의 여인
Ⅱ-Ⅳ. 스펙터클한 군생활
Ⅱ-Ⅴ. 아버지의 과거를 찾 |
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| 명작 ‘노인을 위한 나라는 없다’란 영화를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본.. |
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| *소련과 프랑스의 영화
소련영화의 예술성과 변증법 (1925-1929)
구 소련은 1925년이 되서야, 무성영화의 시기가 시작되었다. 정부로부터 완전히 지원을 받은 러시아 영화는 처음부터 인민에게 혁명의 결과와 대의를 교육, 고취시키려고 의도하는 사회적 목적을 지녔다. 접근 방법에서도 객관적이고(독일의 주관주의와는 반대로) 서사적인(독일의 개인적, 극적 요소와는 반대로) 러시아 영화는, 포터가 시.. |
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1. 한국 영화의 역사
⑴ 우리나라에 최초로 소개된 영화 - 움직이는 그림 속의 놀라운 세계 (1800년대 말 ~ )
우리나라에 처음으로 영화가 상영된 것은 언제였을까. 기록에 의하면 1899년 한국을 여행하던 미국인 여행가 엘리아스 버튼 홈즈(Elias Burton Homes)가 고종황제 앞에서 처음으로 영화를 상영하였다고 한다. 그러나 이때의 상영은 고종황제를 비롯한 한정된 인사들을 대상으로 한 제한적인 상.. |
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| 한국의 영화 검열 제도 변천사
1. 들어가며
우리 나라에 영화가 처음으로 들어오게 된 것은 1895년 12월 28일 뤼미에르(Lumière) 형제가 파리의 그랑 카페에서 영화를 최초로 상영한지 4년 후인 1899년 고종 황제 시대에 미국인 여행가 버튼홈슨에 의해서이고 일반에게 소개된 것은 그로부터 또 4년 후인 1903년 국내 전차 공사 시공을 맡고 있던 미국인 기술진들이 외국의 풍물을 담은 영상물을 옥외 마.. |
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| "교재 1~15장 각각 장의 마지막에는 원문 읽기가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상을 서술하시오."에 대한 내용입니다.
1. 기측제의
1) 선택한 이유
2) 감상
2. 조선상고사
1) 선택한 이유
2) 감상
3. 참고문헌
1. 기측제의
1) 선택한 이유
기측제의는 교재의 내용과 한국고전종합DB에서 제공하는 번역본을 읽고 작성하였.. |
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| 이상의 소설 종생기 감상
종생기는 이상이 죽는 해에 지어진 실질적인 그의 마지막 작품이라 할 수 있는 소설로 자신의 삶을 그대로 소설화한 사소설이라고 볼 수 있다.
그가 선보인 특별한 줄거리 없이 내면 심리를 묘사하는 심리주의 기법이 가장 잘 드러난 작품이라고도 할 수 있어 개인적으로는 이상의 가장 대표작이라고 할 만한 가치가 있다라고 본다.
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| - 수필론 시간에 제출한 레포트 입니다.
- 이영석 님의 <인생에 변명하지 마라>를 읽고 난 후의 고찰 및 감상평 입니다.
- 우수 평가를 받은 작품입니다.
- 개인의 창작물이니 부디 참고용으로 사용해 주세요.^^
- 이 자료를 이용하시는 분들께 많은 도움이 되었으면 합니다.
목차
1. 책에 대한 소개
2. 저자 소개 - 이영석
3. 책에 대한 나의 감상
1. 책에 대한 소개
서점을 거닐다 무심코 보게 된 이름,.. |
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| - 수필론 시간에 제출한 레포트 입니다.
- 김난도 님의 <천 번을 흔들려야 어른이 된다>를 읽고 난 후의 고찰 및 감상평 입니다.
- 우수 평가를 받은 작품입니다.
- 개인의 창작물이니 부디 참고용으로 사용해 주세요.^^
- 이 자료를 이용하시는 분들께 많은 도움이 되었으면 합니다.
목차
1. 책에 대한 소개
2. 저자 소개 - 김난도
3. 책에 대한 나의 감상
1. 책에 대한 소개
얼마 전 친구로부터 “아프니.. |
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| - 수필론 시간에 제출한 레포트 입니다.
- 혜민 스님의 <멈추면 비로소 보이는 것들>을 읽고 난 후의 고찰 및 감상평 입니다.
- 우수 평가를 받은 작품입니다.
- 개인의 창작물이니 부디 참고용으로 사용해 주세요.^^
- 이 자료를 이용하시는 분들께 많은 도움이 되었으면 합니다.
목차
1. 책에 대한 소개
2. 저자 소개 - 혜민 스님
3. 책에 대한 나의 감상
1. 책에 대한 소개
얼마 전 급한 일이 있어서 .. |
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| -아프리카 문학의 이해와 감상-
아프리카의 신화와 전설 속에 나타난 죽음에 대한 시각
사람이 마지막으로 겪게 되는 경험인 죽음을 사람들은 매우 두려워하고 무서워한다. 과거부터 오늘날까지 인간은 죽음에 대항하기 위해 삶을 지속하기 위한 약을 개발하거나 종교적 의식을 행하는 등의 행위를 하고 있다. 중국의 진시황은 불로장생을 위해 갖가지 노력을 했고, 서구 유럽의 왕들 또한 마찬가지였다. .. |
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| 문학 교육
1.문학교육은 어떻게 할까.
1) 내면화를 고려한 교수.학습 방법
내면화를 고려한 문학 교수.학습 방법으로 문학수업 절차 모형을 살펴보면, 계획단계→진단단계→지도단계→평가단계→내면화 단계로 총 5단계로 이루어진다. 이 모형은 이전에 국어 교육에서 일반화 되어있던 계획→진단→지도→발전→평가 의 5단계 모형 이후 문학 교육의 특성을 살린 교수.학습 모형이라는 점에서, 그리고 문학 작품의 |
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| 콘스탄티누스 이후 로마제국의 쇠퇴와 서로마제국의 멸망
1. 콘스탄티누스 이후 4세기의 로마 제국
콘스탄티누스가 죽은 뒤 그의 3아들이 제국을 분할해 다스렸으나 그 가운데 2명이 차례로 세상을 떠난 뒤 353년에는 콘스탄티우스가 제국을 통합했다. 그의 치세에 로마는 페르시아의 위협에 맞서 대항했으나 페르시아를 격퇴시키지 못했다. 또한 황제의 사촌 율리아누스의 활약으로 갈리아는 방어했으나 .. |
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