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 5세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제 ( 34Pages )
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다. 교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다. 친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 ..
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 2024년 1월 보육일지 ( 13Pages )
친구와 장갑을 끼고 놀이해요 다음 시간에는 영아가 좋아하는 친구들과 놀이 할 수 있도록 지원해주어야겠다. 다음 시간에는 친구 얼굴을 꾸밀 수 있는 놀이를 준비해야겠다. 교사는 영아가 친구와 함께 왈츠를 춰볼 수 있도록 격려하였고, 영아는 친구와 손을 잡고 다양하게 움직이며 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 교사가 그림에 대한 상황을 언어로 표현해 주었고, 영아도 '친구가 놀이하고 있어요' '친..
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 2004학년도교육계획수립을위한설문지(교사용) ( 5Pages )
2004학년도 교육계획 수립을 위한 설문지(교사용) 선생님께 안녕하십니까 선생님께서는 인성교육, 자기 주도적 학습 능력 배양 등 지난 한해 동안 많은 노력을 해주셨습니다. 교육활동을 하시면서 느끼신 평소의 관점과 의견을 솔직하게 적어 주시면 2004학년도 학교교육계획 수립에 중요한 자료로 활용하겠습니다. 바쁘신 시간을 할애하시어 적극 협조하시길 부탁드립니다. Ⅰ. 교육 목표 및 계획 ..
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 서강대학교 교육대학원 연구계획서로 입학하기 ( 1Pages )
2013학년도 전기 서강대학교 교육대학원 □ 교육대학원 지원동기 (특별전형, 교사자격증 소지자, 순수 재교육 희망자) □ 교직 지원동기 (교직 인·적성검사 대체, 일반전형 교사자격증 취득 희망자) 지원전형 (□ 특별, □ 일반) (해당란에 v 표시) 지원전공 수험번호 성 명 2009~2011까지 우크라이나 하리코프지역 공립학교에서 한국어 강의를 통해 외국어로서의 한국어 ....
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 5세 24명 2학기 유아 발달평가와 관찰일지 - 평가제 ( 48Pages )
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하..
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친구, , 활동, 모습, 00, 교사, 놀이, 보이다, 가다, 이야기, 신체, 보다, 표현, 자다, 다양하다, 가지, oo, 관심, 즐기다, 들다
 만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 101page (평가제) ( 101Pages )
만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 입니다. 101page 분량으로 매우 자세하게 작성하였습니다. 평가인증 A자료입니다. 기본생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 끝낸 뒤 “선생님 잘 먹겠습니다~”라고 인사를 한 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 잠시 뒤 턱에 손을 받치고 음식을 먹지 않고 가만히 있는다. 점심을 먹는 중 교사를 보며 “선생님! 응가 마려워요”라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 ..
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 보육서비스의 문제점 및 개선방향, 한보모가정아동, 부모의 이혼에 대한 아동의 반응 ( 4Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1) 보육의 공공성 확보 2) 다양한 형태의 보육서비스 제공 3) 보육교사의 자질 및 근무여건 개선 4) 효율적인 보육행정 및 지원체계의 구축 5) 보육서비스의 질적 수준 향상 6) 어린이집의 사회적 책임 수행에 대한 감독 출산율 저하에 대한 대책으로 최근 보육서비스를 향상시키기 위해서 다양한 노력이 이루어지고 있다. 우리나라 보..
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한보모가정아동, 보육서비스, 이혼가정아동, 이혼가정자녀
 교육의질적개선과교육경쟁력확보설문지 ( 3Pages )
교육의 질적 개선과 교육경쟁력 확보 설문지 1. 학교조직운영에 관한 질문입니다. 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 보통이다 대체로 그렇다 매우 그렇다 (1) 모든 교직원은 학교활동에서 각자의 책임부분을 명확히 알고 있다. (2) 학교조직운영의 모든 분야에서 협력적 분위기가 조성되어 있다. (3) 학교 경영방식이 창의성과 혁신을 조장 하는 분위기이다. (4) 학교장에게 권한이 집중..
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 2학기 만 5세 24명 ( 24Pages )
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다. 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보입니다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보입니다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 친구와 협동하며 놀이..
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모습, 활동, 보이다, 다양하다, 친구, 놀이, 자다, 표현, 신체, 가지, 관심, , 이해, 즐기다, 사람, 이야기, , 도움, 생각, 보이
 5세 24명 2학기 유아 발달평가 ( 24Pages )
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다. 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보입니다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보입니다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 친구와 협동하며 놀이..
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 만2세 9월 보육일지 ( 8Pages )
자동차놀이를 해요 기차놀이를 해요 기차놀이 기차놀이 들으며 연주해요 탐색) 기차 바퀴 모양 스펀지로 놀이해요 교사는 영아들에게 기차를 타고 어디로 갈까? 영아가 크레파스를 가지고 기차처럼 연결하고 움직이면서 자유롭게 놀이하였다. 기차역을 만들면서 다른 영아가 만든 기차가 들어오기도 하여 함께 놀이하는 모습을 보였다. 바깥놀이)탈 것에 모래를 담아 배달해요 바깥놀이가 어려울 경우 대체..
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놀이, 교사, 영아, 이야기, 아들, 친구, 자동차, 기차, 모습, 놀이, 주다, 보다, 먹다, 보이다, 이용, 제공, , 만들다, 가지, 활동
 보육일지 만 1세 6월 1-4주 주간 보육일지 탐색하여 느껴요 ( 11Pages )
놀이주제 탐색하며 느낄 수 있어요 예상놀이 맛보며 느껴요 1 교사의 기대 맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다. 놀이주제 탐색하며 느낄 수 있어요 예상놀이 맛보며 느껴요 1 교사의 기대 맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 친구에게 “안녕” 하고 목소리를 내며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난..
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보육일지, 관찰일지, 관찰일지
 6월 보육일지 만2세 6월 1주-4주 내가 궁금해요 ( 11Pages )
놀이주제 내가 궁금해요 예상놀이 내가 좋아하는 것은요 교사의 기대 자신이 좋아하는 것을 알아보고 놀이해본다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 내가 좋아하는 것 말하며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체](대근육)이불로 공을 튕겨요 [쌓기]내가 좋아하는 ..
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보육일지, 관찰일지, 관찰일지
 영아 관찰일지 1학기 만1세 놀이와 일상 구분 5명 5페이지
1학기 만1세 영아 관찰일지 입니다. 5명 5페이지 분량이며 놀이활동과 일상생활의 영역으로 구분하여 관찰이 이루어졌으며 발달종합평가도 기록되어있습니다. 3월생 5월생 6월생 9월생 11월생 영아를 관찰하였습니다. 1. 만1세 1학기 관찰일지/1번 유아.hwp 2. 만1세 1학기 관찰일지/2번 유아.hwp 3. 만1세 1학기 관찰일지/3번 유아.hwp 4. 만1세 1학기 관찰일지/4번 유아.hwp 5. 만1세 1학기 관찰일지/5..
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만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 2학기 발달평가 만 5세 27명 ( 27Pages )
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보입니다. 교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보입니다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 ..
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