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(검색결과 약 71,931개 중 2페이지)
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| 혜민 스님의 [완벽하지 않은 것들에 대한 사랑]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽.. |
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| 사람은 무엇으로 성장하는가를 읽고나서
□ 저 자 : 존 맥스웰
□ 출판사 : 비즈니스북스
저자는 이 책을 쓴 목적이 ‘자신의 가능성을 아직 발견하지 못해 괴로워하는 사람들에게 성장의 원리를 알리고 능력을 갈고 닦아 인생의 목표에 좀 더 가까이 다가서는데 도움’을 주고자 이 책을 썼다고 밝히고 있다.
저자는 성장하기 위한 노력을 15장(15가지 법칙)으로 분류하여 설명하고 있는데 각 장의 내용을 간.. |
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| 이문열의 사람의 아들은 어느 이에게는 잘 된 소설로, 다른 이들에게는 다른 이문열의 작품만 하지 못하다는 평을 듣고 있다. 그러나 한 가지 분명한 것은 이 소설은 분명히 읽을 가치가 있다는 것이다. 많은 사람들이 이 소설을 읽고 자신의 의견을 피력하고 있다는 것으로 이것을 확인할 수 있다. 이번에 나는 이 소설을 읽으며 그동안 무관심해 왔던 사회의 모순점에 대해 많은 것을 생각하게 되었고 또.. |
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| 청소년기 학생들의 부적응지도
1. 개념
: baker는 학생들의 부적응 문제 유형을
(1)학습분위기를 해치는 공격적인 행동
(2)학력부진, 슬픔(가족의 사망), 우울증과 자살충동, 약물남용
(3)사회적 고립, 스트레스, 정체감의 혼란으로 인한 장래목표 설정의 어려움
→부적응의 원천은 스트레스를 유발시키는 생활환경보다도 상황에 대응하는 성격에 있다고 보아야 한다. 따라서 성격유형에 따라.. |
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| 지역사회를 위한 자원봉사활동의 필요성 및 고려사항
I. 필요성
민주시민교육은 평생교육의 차원에서 누구에게나 일상적인 생활 속에서까지 연장되어야 한다. 지역사회 자원봉사활동참여로 학생들은 다른 사람들의 생각이나 입장의 이해, 이타주의적 행동, 자존심, 자기의 가치발견, 사회의 부조리와 모순의 발견에 관한 이해를 높일 수 있고, 청년기의 반항기를 잠재울 수 있는 수단으로써의 가치도 높다.. |
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1.나는 누구인가
-외부적 조건에서 바라본 자아-
나는 종종, 20여년 전에는 내가 이 세상에 존재하지 않았었다는 사실을 생각하며 이상한
감정에 젖곤 한다. 나에게 있어서 ‘나’란, 모든 것-사물은, 적어도 내게 있어서는 내가 인
지할 때만 존재가치를 지니기 때문에 내가 아는 것들이 나에게 있어서는 감히 모든 것이다-을 주관할 수 있는 존재이며 세상에 둘도 없는 존재가치를 지닌 것이다. 자신.. |
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| SWOT 자기분석
내 나이 20살 나는 과연 어떠한 삶을 살아왔을까 앞으로는 어떤 삶을 살아야 될까 깊게는 생각해 보지않았지만 한 번씩 내가 있었던 일을 부분적으로는 생각을 해본 적이 있다. 특히 우리나라 사람들은 정신이 있기 때문에 바쁘게 움직인다. 그런 틈에서 자신을 돌이켜보고 자신을 설계해 나간다는 것은 쉽지가 않을 것이다. 아직 나는 취업을 준비해야 되고 사회에 진출할 나이는 아니다. 그.. |
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| 나에게 있어 사랑의 의미
나에게 있어 과거로부터의 의미
본 글에서는 나에게 있어 일, 사랑, 고통, 과거, 그리고 최상의 의미가 무엇인지 탐색하고자 한다.
나에게 있어 과거는 다음과 같은 의미를 가진다.
또한, 각자의 삶에서 최상의 의미를 찾는 것은 삶의 목적과 방향을 결정하는 중요한 요소가 된다.
본 글에서는 나에게 있어 일, 사랑, 고통, 과거, 그리고 최상의 의미가 무엇인지 탐색하고자 한다.
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삶, 의미, 사랑, 고통, 통해, 중요하다, 과거, 내, 성장, 성취, 감, 형성, 사람, 관계, 기회, 실현, 감정, 최상, 과정, 속 |
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| [[프로이드 심리학을 통한 나의 성격분석]]
1. 들어가며
인간행동의 이해 레포트를 준비하면서 관찰대상을 누구로 할 것인가에 대해 많이 고민했었다. 다른 사람의 행동을 관찰하는 것도 재미있을 것 같았지만 무엇보다도 나 자신에 대해 관찰하고 생각해볼 수 있는 좋은 기회가 될 것 같아 관찰 대상을 ‘나’로 선정했다. 평소에 나 자신에 대해 잘 알고 있다고 생각하지만, 내가 갖고 있는 여러 행동특징.. |
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| (건강생활) 교수 ․ 학습 과정안
생활주제
(단 원)
나와 가족
활동주제
(학습주제)
나의 몸 그림판에 옷을 입혀요
일 시
대 상
유치원
장 소
유치원 교실
수 업 자
1. 생활 주제(단원) : 나와 가족
2. 주제(단원)의 개관
유아기는 감각 기능, 운동 능력, 협응력과 같은 신체 능력이 발달함과 동시에 자신의 신체와 감정, 느낌 등에 대해 많은 관심과 호기심을 갖게 되는 시기이다. 이.. |
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| (건강생활) 교수 ․ 학습 과정안
생활주제
(단 원)
나와 가족
활동주제
(학습주제)
나의 몸 그림판에 옷을 입혀요
일 시
대 상
유치원
장 소
유치원 교실
수 업 자
1. 생활 주제(단원) : 나와 가족
2. 주제(단원)의 개관
유아기는 감각 기능, 운동 능력, 협응력과 같은 신체 능력이 발달함과 동시에 자신의 신체와 감정, 느낌 등에 대해 많은 관심과 호기심을 갖게 되는 시기이다. 이.. |
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| 사회복지실천에 필요한 기본 가치에 대하여 논하여 봅시다에 대한 레포트
사회복지실천에 필요한 기본 가치에 대하여 논하여 봅시다.
목차
사회복지실천에 필요한 기본 가치에 대하여 논하여 봅시다.
I. 가치
II. 사회복지실천의 가치
III. 사회복지실천에 필요한 가치
가. 개인의 가치
나. 전문직의 가치
다. 사회적 가치
라. 사회복지실천 기관의 가치
마. 클라이언트 가치
* 참고문헌
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| 6)도덕-아름다운사람들-다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기
도덕과 교수․학습 계획
제 재
6-2-6. 아름다운 사람들(2/3)
주 제
다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
6학년 1반 교실
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
바랍니다
결재를
1. 제재명 : 6-1-6. 아름다운 사람들
2. 제재의 해설
가. 지도의 핵심
이 제재는 ‘사회 생.. |
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| [[ 한국의 부자인맥 ]]
* 책 소개 *
어떤 부자도 혼자서 그런 부를 축적한 사람은 없다. 빌게이츠와 정주영의 성공 이면에도 항상 누군가가 있었다. 따라서 현재의 부자를 부자로 만들어 준 것은 바로 사람 이라고 할 수 있다. 그러므로 성공하려는 우리 모두는 함께 할 누군가를 필요로 한다. 즉, 나를 지지해 주고 끌어 주며 밀어 주는, 서로 믿을 수 있는 성공의 동반자 를 필요로 한다고 하겠다.
저자.. |
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| 도스토예프스키의 가난한 사람들을 읽고, 가난에 대한 경험과 생각을 독후감으로 작성.
가난하면 경험의 선택에 제한을 받게 되고 제한된 경험으로는 제한된 생각을 할수 밖에 없다. 그런데 현실은 냉정해서 제한된 생각을 하는 사람은 이용가치가 없다. 현실에 포함되지 못하면 환경을 바꿀 수가 없다. 환경 자체가 곧 현실이니까. 그래서 가난에서 벗어날 수 가 없다.
가난에 대한 경험과 그 경험이 내게 .. |
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