|
전체
(검색결과 약 20,868개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 카프카의 심판
카프카의 소설을 읽으면 사고의 복잡함을 느낀다. 고등학교 시절 카프카의 변신을 읽었을 때나 지금 카프카의 심판을 읽을 때나 읽고 나서 이렇게 많은 궁금증을 유발 시키는 소설은 지금껏 보지 못한 듯하다. 그가 왜 소송을 받게 되었는지, 그가 왜 소송에 더 적극적으로 참여하여 자신의 무죄에 대해 피력하지 않는지 그 무엇도 서술되어 있지 않다. 요제프K의 행동을 읽고 있노라면 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공자의 철학(채인후 지음, 천병돈 옮김. 예문서원) 을 읽고 ...
고등학교 때 시민윤리라는 과목을 좋아했는데 수업진도를 나가는 도중에 잠깐 선생님이 유가사상과 공자에 대한 이야기를 언급한 적이 있었다. 잠깐이였지만 그때 선생님께서 이야기해주신게 너무 재밌고 인상이 깊었는데 그렇게 자세하게는 듣지 못해 궁금해했었다. 그래서 더 자세히 유가사상과 공자에 대한 앎을 넓히고자 이 책을 선택했.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 임나일본부설은 허구인가
내가 이 강의를 듣게 된 이유는 고등학교 시절의 암기식인 교육에서 벗어나 주관적인 역사가 아닌 실제 자료를 이용해 객관적이고 사실적으로 해석한 역사에 대해서 알고 싶어서였다. 실제로 안중근 의사가 우리나라의 입장에선 독립투사영웅 이지만 그 당시 일본의 입장에서는 반대로 해석될 수 있다는 것을 알고 큰 충격을 받고, 역사는 서술되는 입장이나 시대에 따라서 다르.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| - 젊은 시인에게 보내는 편지 를 읽고-
대학교에 들어오고 난 뒤 고등학교 때와는 많이 다른 대학 생활과 새로운 인간관계, 항상 시간이 남지만 뭔가에 쫓기는 듯 한 느낌의 하루하루와 생각보다 많은 과제와 전공과목으로 인해서 지쳐가고 있던 나에게 간만에 보람차단 느낌을 가지게 해준 과제를 만나게 되었다.
바로 삶의 철학과 성신의 시간에 교수님께서 과제로 내주신 릴케의 ‘젊은 시인에게 보내는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◇열 하 일 기◇
[서론]
가. 열하일기를 읽게 된 동기
고등학교시절에 연암 박지원에 대한 작품은 호질, 광문전, 민옹전, 허생전, 양반전 등 해학적인 성격을 지닌 작품이라고 알고는 있었지만, 연암 박지원의 사상인 북학의를 주장하는데 열하일기의 내용을 읽지 않고는 연암 박지원을 알 수 없을 것이라고 생각했다. 조선 후기 이용후생 학파에서 으뜸인 박지원이 청나라를 다니고 기록한 열하일기를 여태.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
처음 태백산맥을 보겠다고 결정한 것은 대학 1학년때의 일이다. 원래 책을 좋아했었기 때문에 고등학교때 소설을 많이 보았고, 대학을 입학함으로 인해서 시간에 여유를 약간 가지게 되어 좋은 책(여기서는 소설의 의미이지만)을 찿아서 눈을 두리번 거릴 때, 학생회에서 붙인대자보를 보게 되었다. 거기에 써있는 내용인즉,
‘대학생이 읽어야될 소설 10선’
1. 태백산맥
2. 아리랑
3. 기억안남
...
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [생물학 독후감] ‘이중나선’을 읽고
처음에는 이 책의 이름을 듣고 서는 고등학교 시절에 내가 자주 도서관에서 보아 오던, 재미없는 그저 과학적 지식만을 어려운 단어들로 설명하고 있는 책일 거라고 생각했었다. 그래서 책을 읽어야 한다고 생각 했지만 미루고 미루었었다. 하지만 책을 진짜로 읽고 보니 나의 생각이 틀렸다는 것을 깨달았다. 생각 보다 책이 쉽게 읽혔기 때문이다. 나는 그 이유가 3.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
아버지와 치악산 -오탁번-
우선 이 소설은 매우 읽기 쉬우면서도 화자가 솔직하게 글을 표현함으로써
상황과 각각의 등장인물의 심리를 쉽게 알 수 있다
크게 아버지와 아들이라는 매개체를 통해서 서로간의 갈등과 회한을 알 수 있다
나는 초 중 고등학교 때의 많이 해보았던 독후감 식으로 이 소설을 나름대로 해석 하고
감상하려고 한다
등장인물의 성격 및 소개
화자(나)
대학 입시에 몇번씩 낙방.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지와 사랑을 읽고
고등학교 때부터 이과였고 현재도 이공대를 다니는 나에게 독후감 과제는 항상 신선함을 기대하게 만든다. 매일 반복되는 실험 레포트와는 다르게 독서라는 것을 통해서 무언가를 깨닫게 해주고 생각에 잠기게 할 수 있다는 것이 지친 일상 속에서의 활력과도 같다. 하지만 평소엔 과제나 다른 일 때문에 한 달에 한 권의 책을 읽는 것이 힘들 정도이다. 그래서 과제로나마 이렇게 책을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 앙드레 지드의 좁은문을 읽고 나의 소감과 감상문 및 느낀점 )
앙드레 지드의 좁은문은 고등학교 시절부터 익히 들었던 고전이기 때문에 읽어본 적은 없었지만 어떤 작품일까에 대한 궁금함이 많이 들었다. 이번에 독후감을 리포트로 준비하면서 지드의 좁은문을 쉬지 않고 한 번에 읽어내려 가면서 궁금함이 풀렸고 오랜만에 고전을 맛본 좋은 시간이 아니었다 싶다.
좁은문의 대략적인 내용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
•
과 목 명 :
<나비를 태우는 강> 감상문
•
담당교수 :
•
학 과 명 :
•
학 번 :
•
성 명 :
•
제출일자 :
나비를 태우는 강
부끄럽게도 개인적으로 현대소설을 읽은 것이 참 오랜만이다. 더 솔직하게 말하자면 이렇게 독후감 과제물을 제출할 때를 제외하고는 현대소설을 거의 접하지 않았던 것 같다. 고등학교 문학시간에 배웠듯이 소설은 ‘작가가 상상으로 꾸며낸 이야기’라는 생각 때문에 현실과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가네시로 가즈키의 소설 'go'를 읽고 쓴 독후감
가네시로 가즈키의 'go' 를 읽고 쓴 독후감으로 중학생이나, 고등학생용으로 적당할 것 같습니다. 자신의 처지에 맞게 앞부분을 좀 더 더할 수도 있겠고, 그냥 그대로 써도 좋습니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 두근두근 내인생 줄거리 소개 및 기억에 남는 구절과 책을 읽고 새롭게 배운점 및 두근두근 내인생 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 두근두근 내인생 책소개
2. 줄거리 소개
3. 가장 기억에 남는 구절과 나의생각
4. 이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [무정] 개별독서보고서
고등학생시절 교과서에 나온 이광수의 무정은 우리나라 최초의 근대적 장편 소설이고, 계몽주의, 민족주의의 성격을 띠는 작품이라고 배웠다. 하지만, 이번 고전세미나 강의를 통해 작가 이광수와 주인공 형식에 대해 다른 면으로 읽어보았다. [무정]의 주인공 형식은 신교육을 받았기에 자기만큼 조선에서 학식이 높은 사람은 없고, 스스로가 엘리트라고 자부하는 인물이다. 당시 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 『수업이 바뀌면 학교가 바뀐다』를 읽고
사토마나부 교수의 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다는 지금 현장에서 무엇이 가장 문제인가를 느끼게해주는 책이었다. 우리가 혁신 학교를 준비하면서 과연 무엇때문에 혁신이 필요한가를 늘 생각해 보게 되는데, 바로 그 이유를 명확히 짚어 주지 않았나 싶다.
.... |
|
|
|
|
|
