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(검색결과 약 46,658개 중 19페이지)
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
말이나 이야기를 관심 있게 듣고 극놀이로 경험이나 이야기를 표현한다.
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모습, 친구, 표현, 관심, 놀이, 보이다, 가지, 다양하다, 활동, 이야기, 신체, 말, 필요하다, 즐기다, 자다, 참여, 도구, 보이, 사용, 이용 |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
친구들을 잘 챙기는 모습을 보이며 친구들을 배려하는 모습이 있습니다.
다.. |
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자다, 친구, 모습, 보이다, 말, 놀이, 좋아하다, 활동, 이야기, 먹다, 관심, 집, 노래, 보다, 가지, 표현, 보이, 읽다, 좋다, 부르다 |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
친구들을 잘 챙기는 모습을 보이며 친구들을 배려하는 모습이 있습니다.
다.. |
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자다, 친구, 모습, 보이다, 말, 놀이, 좋아하다, 활동, 이야기, 먹다, 관심, 집, 노래, 보다, 가지, 표현, 보이, 읽다, 좋다, 부르다 |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
친구들을 잘 챙기는 모습을 보이며 친구들을 배려하는 모습이 있습니다.
다.. |
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자다, 친구, 모습, 보이다, 말, 놀이, 좋아하다, 활동, 이야기, 먹다, 관심, 집, 노래, 보다, 가지, 표현, 보이, 읽다, 좋다, 부르다 |
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| 색종이로놀이 하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다.
친구들과 함꼐어울려 뛰어 노는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들이 대화가 잘 이루어.. |
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친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, 집, 말, 이야기, 표현, 읽다, 따르다, 관심, 많다, 생각, 보다, 신체, 더, 노래 |
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| 색종이로놀이 하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다.
친구들과 함꼐어울려 뛰어 노는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들이 대화가 잘 이루어.. |
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친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, 집, 말, 이야기, 표현, 읽다, 따르다, 관심, 많다, 생각, 보다, 신체, 더, 노래 |
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| 만3세 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 발달평가 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
표지제외 총 152페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한.. |
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| 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다.
거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 .. |
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표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 놀이, 보이, 또래, 신체, 활동, 탐색, 가지, 말, 친구, 모방, 주변, 다양하다, 몸, 사용, 즐기다 |
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| 만3세 놀이,일상 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
평가제 통과자료입니다.
일상생활
낮잠자기 위해 이불을 깔면서‘이건 내 이불이야’ 라고 말한다. 이불을 펼친후에 끝이 접혀있으니 손으로 끝을 편다. 화장실 가기위해 나가면서 이불을 밟지않고 간다.
놀이활동
교실에서 만든 종이비행기를 가지고 옥상 놀이터로 이동한다. 오른손으로 비행기를 잡고 팔을 앞으로 움직이면서 비행기를 던진다. 비.. |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
친구들을 잘 챙기는 모습을 보이며 친구들을 배려하는 모습이 있습니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
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친구, 자다, 모습, 보이다, 말, 놀이, 활동, 좋아하다, 먹다, 이야기, 집, 표현, 보다, 관심, 노래, 많다, 좋다, 읽다, 가지, 스스로 |
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| 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다.
거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 .. |
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표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 놀이, 보이, 또래, 신체, 활동, 탐색, 가지, 말, 친구, 모방, 주변, 다양하다, 몸, 사용, 즐기다 |
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| 만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
만0세 2학기 평가제 관찰일지 및.. |
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| 친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다.
어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
돋보기로 놀이.. |
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| 친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다.
어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
돋보기로 놀이.. |
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친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, 집, 말, 이야기, 표현, 읽다, 관심, 따르다, 많다, 생각, 보다, 신체, 관찰, 노래 |
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| 만1세 1년 (3월~다음해2월) 관찰일지 및 발달평가 18명 36Page
일상생활,놀이영역으로 관찰하였고 모든계절 사용가능합니다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
발달영역
관찰내용
일상생활
교실을 걸어 돌아다니던 OO가 책상 위로 올라간다. 교사가 “위험해~” 하고 말하며 내려주니 창가로 걸어가 창가틀 위로 올라간다. 이후 물이 담긴 컵을 주니 OO가 고개를 돌린다. 교사가 컵을 잡고 먹어주니 한 모금 먹.. |
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