|
전체
(검색결과 약 45,459개 중 19페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 학교사회사업론
서론
교육의 병리란 교육현상에서 나타나는 사회병리 현상으로 기능적, 구조적 병리현상으로 나뉜다. 기능적 병리에는 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상이 있고, 구조적 병리현상에는 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상, 갈등의 병리현상이 있다.
이러한 학교 교육 병리의 유형에는 첫째 공부 기피 현상으로 우리 교육은 학업 성적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정치의 개념과 다양성 및 사회현상과의 관계
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정치란?
1. 정치의 어원
2. 정치의 개념 정의
Ⅲ. 정치를 보는 시각의 다양성: 정치의 범주
Ⅳ. 정치와 다른 사회현상들
1. 정치와 경제
2. 정치와 사회
3. 국내정치와 국제문제
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [고전적 조건화] 고전적 조건형성의 과정 및 주요현상에 대한 레포트 자료.
[고전적 조건화] 고전적 조건형성의 과정 및 주요현상
CONTENTS
고전적 조건형성
I. 고전적 조건형성의 과정
1. Albert의 공포형성 실험
2. 탈공포 과정
II. 고전적 조건형성의 주요현상
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
4. 고차적 조건형성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교과목명: 인간과사회
[과제명] 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, ④ 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위드 코로나와 장애인 일상생활
2. 장애인 복지 제도의 허술한 설계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 하고현상에 대하여
≪하고현상이란≫ : 북방형 다년생 목초는 내한성이 강하여 겨울을 잘 넘기지만 여름철 고온기에는 생육이 쇠퇴하거나 정지하고 심하면 황하·고사하여 여름철 목초 생산량이 급격히 감소하는데, 이러한 현상을 목초의 하고현상 이라고 한다.
⑴ 하고현상의 원인
① 고온 : 북방형 목초는 생육온도가 낮으며, 6℃ 정도이면 생육을 개시하고, 6~12℃에서 완만한 생육을
하면, 12~18℃에서 생육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간관계 발전과정에서 상호신뢰와 영향력 행사가 실패하게 되면 나타나는 현상에 대한 레포트 자료.
인간관계 발전과정에서 상호신뢰와 영향력 행사가 실패하게 되면 나타나는 현상
목차
인간관계 발전과정에서 상호신뢰와 영향력 행사가 실패하게 되면 나타나는 현상
I. 만족도
II. 헌신
III. 접촉
IV. 갈등 해결의 실패
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 근대 국어의 음운 현상-원순모음화(圓脣母音化) 현상에 대하여 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원순모음화의 진행 과정
Ⅲ. 원순모음화 현상에 관련된 논의들
1. 역행 원순모음화
2. 모음에 의한 원순모음화3. 비원순모음화
Ⅳ. 원순모음화의 원인
Ⅴ. 결론
<참고 자료>
Ⅰ. 서론
국어사의 시대 구분에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노환현상] 사회적 노화현상
목차
사회적 노화현상
Ⅰ. 퇴직과 은퇴
1. 은퇴의 과정
2. 은퇴에 의한 변화
3. 은퇴에 의한 파급효과
4. 점진적 은퇴
5. 퇴직 후 생활의 긍정적 방향
Ⅱ. 역할과 지위의 변화
Ⅲ. 노화와 가족관계
사회적 노화현상
1) 퇴직과 은퇴
대부분의 사람은 50대에서 60대를 거쳐 70대에 도달하면서 직업적 ․ 생산적 활동으로부터 물러나게 된다. 직업 활동(생산 활동)으로부터.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자신을 부각시키는 화법
1. 요점을 중심으로 하는 말하기 기술
사람들 앞에서 긴장한 채 제대로 말하지도 못하고, 자신이 무슨 말을 했는지조차 알 수 없는 사람이라면 당장 말하기 기술을 익힐 필요가 있다. 말하기 기술의 핵심은 무엇을 말할 것인지, 어떻게 말할 것인지, 어떤 목소리로 말할 것인지를 파악하고 준비하는 것이다. 그러나 이에 앞서 자신의 말하기 습관을 돌아보고, 잘못된 점이 무엇인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기
국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
3. 이런 생각이 들어요
학습주제
이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기
일 시
장 소
대 상
2학년
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 조리 있게 말하는 능력을 키우는 데 목적이 있다. 말을 조리 있게 하면 화자의 입장에서는 자신의 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기
국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
3. 이런 생각이 들어요
학습주제
이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기
일 시
장 소
대 상
2학년
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 조리 있게 말하는 능력을 키우는 데 목적이 있다. 말을 조리 있게 하면 화자의 입장에서는 자신의 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [독후감] 마츠모토 유키오의 ‘7일 만에 말을 잘하게 되는 책’을 읽고
마츠모토 유키오 지음
은영미 옮김
나라원 출판
2005년 9쇄
사람으로서 말을 잘한다는 의미는 매우 크다. 같은 조건의 사람이라도 그 사람이 하는 말에 따라서 평가는 천지차이가 나게 된다. 특히나 현대사회를 살아가면서 말을 잘하는 능력을 가졌다는 것은 엄청나게 감사해야 할 일이다. 하지만, 처음부터 말을 잘하는 사람이 관연 몇.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어지도] 효과적인 말하기 지도
목 차
1. 말하기 지도의 필요성
2. 말하기의 단계적 훈련안
3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할
4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책
5. 발표력을 높여주는 방법들
6. 마무리
1. 말하기 지도의 필요성
사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어지도] 효과적인 말하기 지도
목 차
1. 말하기 지도의 필요성
2. 말하기의 단계적 훈련안
3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할
4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책
5. 발표력을 높여주는 방법들
6. 마무리
1. 말하기 지도의 필요성
사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 의견이 있어요
본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시)
나. 단원의 개관
이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭.. |
|
|
|
|
|
