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| 매슬로의 욕구계층이론
Ⅰ. 서론
인본주의 이론은 무의식적 결정론에 근거한 정신분석이론과 환경결정론에 근거한 행동주의 이론의 입장에 반대하는 “제3세력의 심리학”에 속한다. 인본주의이론의 발달에 기여한 주요 인물 중 매슬로우는 인간을 자아실현을 위하여 노력하는 존재로 규정하고 욕구계층이론을 제시하고 있다. 이에 대해 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 생애
1) 매슬로우 (Abraham Maslow,1908~.. |
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| 머슬로의 욕구계층이론과
허즈버그의 욕구충족요인이원론 간의
공통점 및 차이점
[차 례]
Ⅰ.서론
1.서론
2.정의와 분류
(1)동기부여이론
Ⅱ.본론
1.욕구계층이론과 욕구충족요인 이원론
(1)머슬로(A. H. Maslow)의 욕구계층이론
(2)허즈버그(F. Herzberg)의 욕구충족요인 이원론
2.두 이론의 공통점
3.두 이론의 차이점
Ⅲ.결론
1.결론
2.참고문헌
Ⅰ.서론
1.서론
사회가 발전할수록 사회와 조직체에.. |
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| 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
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| [동기부여] 동기부여의 의의, 매슬로우의 욕구단계설, 맥그리거의 가설, 아지리스의 성숙이론, 허즈버그 2요인이론
목차
동기부여
Ⅰ. 동기부여의 의의
Ⅱ. 인간가설과 동기부여
Ⅲ. 매슬로우의 욕구단계설
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속 및 애정욕구
4. 존경욕구
5. 자아실현욕구
Ⅳ. 맥그리거의 인간성에 관한 가설
1. X이론의 전제가 되고 있는 인간성에 관한 가설
2. Y이론의 전제가 되고 있.. |
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| 맥그리거의 XY이론과 목표관리
1. XY이론
인간의 욕구변화에 따라 관리시스템도 달라야 한다. 마치와 사이몬은 인간모델을 수동적 ․ 도구적 측면과 동기적 ․ 태도적 측면 및 합리적 ․ 인지적 측면으로 분류하고 상응하는 인간상 모델로 기계인모델, 정서 인모델, 의사결정인모델을 들고 여기에 적합한 관리시스템을 제시하고 있다.
맥그리거는 인간관에 따라 X이론과 Y이론을 들고 다음과 같이 세 항목으.. |
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| 스트레스에 대한 반응
스트레스의 대처 방법
스트레스에 대한 반응은 생리적, 심리적, 행동적 반응으로 나눌 수 있다.
이러한 스트레스는 나의 신체적, 정신적 건강에도 영향을 미쳤다.
정신건강론-스트레스의 개념과 원인 스트레스에 대한 반응 대처 방법 등에 대해 기술한 후 최근 2개월 내의 나의 스트레스 상황에 비추어 마음과 몸에 나타나는 스트레스 증상을 진단한 후 자신만의 스트레스 관리 기법에.. |
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스트레스, 반응, 대처, 감정, 상황, 신체, 방법, 심리, 요인, 관리, 최근, 원인, 나타나다, 개인, 대한, 개월, 인하다, 경험, 기술, 정신 |
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| [인간과교육] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 2. 매슬로우의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트
[인간과교육] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 2. 매슬로우의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하.. |
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| 동기부여의 내용이론과 과정이론에 대한 레포트 자료입니다.
동기부여의 내용이론과 과정이론
목차
동기부여 내용이론과 과정이론
A. 동기부여의 내용이론
I. 욕구단계설
II. ERG이론
III. 2요인이론
B. 동기부여의 과정이론
I. 기대이론
II. 공정성 이론
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [동기유발이론] 동기유발의 내용이론, 과정이론, 강화이론에 대한 레포트
[동기유발이론] 동기유발의 내용이론, 과정이론, 강화이론
목차
동기유발이론
I. 동기유발의 개념
1. 동기유발의 의의
2. 동기유발의 과정
3. 동기유발이론의 흐름
II. 동기유발의 내용이론
1. 매슬로우의 인간욕구단계설
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 맥그.. |
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| 읽은 책 : ‘십우도, 마침내 나를 얻다’ 지은이 : 요코야마 고이츠
나는 가끔씩 세상을 살아가면서 ‘나’라는 존재에 대해 생각해 보는 경우가 많다. 그러나 ‘나’라는 존재에 대한 어떠한 해답도 결코 만족스럽지는 못했다. 오히려 ‘나’의 정체성이 모호해질 뿐 이였다. 가령 내가 이 세상의 가장 중요한 존재라고 생각한다 하더라도 그것은 결국 내 자신에 대한 이기심과 다른 세상에 대한 무지로 밖에 해석 |
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| 청소년 대상 교육용 프로그램 개발 보급 관련 추진 상황
가. 플래쉬애니메이션
나. 뮤직비디오
다. 핸드폰 벨소리 제작
라. 홈페이지 게재 및 CD
마. 유아용 게임(주사위, 퍼즐 등)
<청소년 대상 교육용 프로그램 개발․보급관련 추진상황>
가. 플래쉬애니메이션 제작관련
○ 독립운동가 33인의 업적과 생애를 플래쉬애니메이션으로 제작하여 우리처 인터넷 홈페이지 게시 및 각급 학교에 교육자료.. |
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| 청소년지도 리더십의 실습(역할연기를 통한 리더십실습)
목차
청소년지도 리더십의 실습
주제1: 봉사활동 참여에 관한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제2: 즉석에서 방송인터뷰하기
가. 개요
나. 상황
주제3: 설득형인 청소년리더에 대한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제4: 지시형인 청소년리더에 대한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제5: 위임형인 청소년리더에 대한 역할연기
가. 개요
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| [자유 글쓰기] 나는 자유로운가
목 차
I. 도입
II. 자유의 사전적 개념
III. 나는 자유로운가
IV. 내가 생각하는 자유
1. 사회속의 자유
2. 믿음과 책임의 자유
V. ‘자유가 많은 곳에 자유 없다’
1. 序
2. 자유가 많은 곳에 자유 없다
VI. 맺음말
I. 도입
평등과 효율 이라는 수업을 듣기 전까지 나는 유비쿼터즈시대라 일컫는 이시대에 자유를 논함이 전근대적인 고민아라 생각했었다.
대학생으로.. |
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| -심리치료 report-
화난 어린 아이와 화해하기.
“화난 어린아이가 의자에 앉아서 씩씩대고 있습니다. 많이 화가 났나봅니다. 그런데 그 아이는 자신이 왜 이렇게 화가 나 있는지도 모른 채, 분노에 가까운 눈물을 흘리고 있습니다. 어서 빨리 이 화가 없어졌으면 하고 바랄뿐입니다. 그런데 화가 나는 자신에게 또 화가 납니다.‘도대체 나더러 어쩌라는 거야’하며 손에 들고 있던 펜을 던져버립니다. 이 아.. |
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| 연극의 이해
‘미친 뇌’
(제가 레포트로 제출 하는 글들은 거의 제 개인 홈페이지에 제 마음데로 적은 글들을 약간의 검열과 적절하다고 생각된다고 생각되는 수정을 거쳐서 내는 것이기에, 좀 사적이고 노골적인 표현이 있을지는 모릅니다. 어떻게 보면 말도 안 된다고 생각될 수도 있으며, 글을 읽으며 거만한 태도를 취하게 될지도 모릅니다. 뭐 어떤 평가를 받든 크게 신경 쓰지 않는 성격이고, 그냥 제.. |
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