|
|
|
전체
(검색결과 약 16,048개 중 19페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 목차
1.서론: 연구의 필요성 및 목적
2.이론적 배경-이혼여성의 심리적 특성
-이혼여성에 대한 심리상담 프로그램
-이혼여성과 마음챙김명상 프로그램
-연구가설
3.연구방법-연구대상
-연구절차
-프로그램의 구성
-측정도구
-분석방법
4.결과-효과검증
-우울
-불안
-자아존중감
-대인관계변화
5.결론 및 논의
6.참고문헌,영문초록,부록
★연구의 필요성과 목적
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 스턴버그의 사랑의 삼 요소(사랑의 삼각형 이론)
스턴버그(Sternberg, 1986)는 사랑의 심리에서 사랑의 구성요소를 친밀감(intinacy), 열정(passion), 헌신(commitment)으로 설명하고 있다. 친밀감은 사랑하는 사람과 가깝고, 연결되어 있고, 결합되었다는 느낌이다. 또한 두 사람 사이에서의 따뜻한 느낌이다. 친밀감을 가지게 되면 그 사람과 함께 하고, 그 사람의 복지를 증진시키려 하고, 존경심을 가.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
싸이월드 등장 배경, 특징, 긍정적 측면, 부정적 측면, 구체적 사례, 유래, 마케팅 전략, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 시사점, 조사분석 ( 25Pages ) |
|
| Report
( 싸이월드 등장 배경, 특징, 긍정적 측면, 부정적 측면, 구체적 사례, 유래, 마케팅 전략, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 시사점, 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론 ․․․ 2
Ⅱ. 본론
ⅰ. 싸이월드 이용이 가져다주는 긍정적 측면
1) 인적네트워크를 기반으로 한 차별화된 서비스 - 온라인 사회 관계망 ․․․ 3
2) 자아표현 욕구의 충족 ․․․ 4
3) 자아존중감 형성 ․․․ 4
4) 실명을 통한 신뢰감 형성 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지역사회복지의 이념
목차
지역사회복지의 이념
Ⅰ. 주민참여
Ⅱ. 사회통합
Ⅲ. 정상화
Ⅳ. 지속 가능성
지역사회복지의 이념
지역사회복지의 이념은 명확하게 정립되어 있지 않지만, 지역의 핵심 개념으로 주민참여와 사회통합을 거론하기에는 주저함이 없다. 표갑수는 여기에 정상화를 추가하여 정상화, 주민참가, 통합화를 이념으로 제시하고 있다. 이 장에서는 표갑수가 제시한 이념에 지역사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아(신생아)의 정서발달
월령이 증가함에 따라 영아의 정서는 점차 분화되고 타인의 정서를 이해하는 능력도 발달하게 된다. 정서발달은 성격발달의 기초가 되는 것으로 만 2세까지 성인에게서 볼 수 있는 대부분의 정서가 나타나는데 영아기 초기에는 기쁨, 슬픔, 놀람, 공포 등 1차정서(기본 정서)가 나타나고, 첫 돌이 지나서 수치, 부러움, 죄책감 같은 2차정서(복합정서)가 나타나게 된다. 이러한 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인본주의이론] 매슬로우의 욕구이론(욕구단계이론, 욕구위계이론), 로저스의 현상학이론(현상학적 성격이론)
목차
인본주의이론
I. 매슬로우의 욕구이론
1. 생리적인 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속감과 애정의 욕구
4. 자아존중감의 욕구
5. 자아실현의 욕구
II. 로저스의 현상학 이론
1. 주관적 경험과 행동
2. 자기의 중요성
3. 긍정적 관심
4. 가치의 조건
인본주의 이론
인본주의 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 사회정서발달 특징(아동기의 자기이해발달, 친사회적 행동, 또래관계, 학교생활)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 사회정서발달 특징(아동기의 자기이해발달, 친사회적 행동, 또래관계, 학교생활)
목차
아동기 사회정서발달
1. 자기이해의 발달
1) 자아개념
2) 자아존중감
(1) 부모의 양육태도
(2) 출생순위
(3) 사회경제적 지위
(4) 아동이 지각한 사회적 지지의 수준
3) 자기효.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 놀이치료의 목적
놀이치료의 목적은 아동들이 자신에 대해 알고 세계에 대해 배우도록 도와주는 것이라고 생각한다.
학습의 어려움, 비통제적인 감정, 부적절한 자아존중감, 가족문제, 사회기술 부족, 그리고 선생님과 다른 권위적인 사람과의 부정적인 관계들과 힘겨운 싸움을 하고 있는 아동들은 학교에서 학습하는 데 많은 어려움이 있다. 어떤 중요한 정서적인 문제나 행동문제가 없는 아동들도 정상적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육심리학을 학교에서 어떻게 적용 시킬 것인가
이번에 교육심리학을 수강하면서 많은 것은 배웠다. 그게 나중에 학생을 가르칠 때 많은 도움이 될 것 같다. 학생들에게 공부를 가르치는 것이 중요하겠지만 그 보다 우선순위는 공부를 하려는 학생들의 마음이 준비되어야 할 것이다. 따라서 학생들을 학습시키는데 동기를 유발시키는 교사특성을 적용하려 한다. 4가지를 생각해 볼 수 있는데 첫째, 자아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
동기
I. 동기의 개념과 기능
II. 동기와 욕구
1. 욕구만족의 저지
2. 욕구불만
3. 인지부조화
III. 동기이론과 동기유발
1. 행동주의적 관점에서의 동기유발
2. 인지이론적 관점에서의 동기유발
3. 사회학습이론 관점에서의 동기유발
4. 인본주의적 관점에서의 동기유발
IV. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 신체적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속감의 욕구
4. 자아존중감의 욕구
5... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자아통제
자아통제란 자기의 말이나 행동을 억제할 수 있고 규제할 수 있는 능력을 말한다. 만약 충동을 통제하는 것을 배우지 않는다면 다른 사람의 권리를 침해하거나 규칙을 어김으로써 다른 사람과 마찰을 일으키게 되고, 장기적인 목표 도달에 필요한 인내심과 자기희생적 특성을 갖지 못할 것이다. 자아통제 발달에 대한 많은 이론들은 모두 두 가지 가정을 하고 있다. 첫째는 어린 아동들의 행동은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그와 에릭슨의 이론에 대한 레포트
콜버그와 에릭슨의 이론
목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 전 인습적 도덕수준
2. 인습적 도덕수준
3. 후 인습적 도덕수준
II. 에릭슨(Erikson)의 이론
1. 심리사회적 발달의 주요 특성과 원리
2. 발달단계
1) 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 제2단계 : 자율성 대 수치감
3) 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계 : 근면성 대 열.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할
목차
* 아동기와 부모역할
Ⅰ. 아동기의 특성
1. 신체발달
2. 인지발달
1) 보존개념
2) 탈중심화
3) 유목화
4) 서열화
3. 심리 정서 발달
1) 자기이해의 발달
2) 또래관계
4. 도덕성 발달
Ⅱ. 부모역할
1. 아동의 자아존중감 높여주기
2. 아동의 공격성 다스리기
3. 아동의 가치 발견하기
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 집단상담의 의미와 목표 및 특성, 청소년 집단상담자의 자세에 대한 레포트 자료.
청소년 집단상담의 의미와 목표 및 특성, 청소년 집단상담자의 자세
목차
청소년 집단상담
I. 청소년 집단상담의 의미
II. 청소년 집단상담의 목표
III. 청소년 집단상담의 특성
1. 자아정체성의 발달
2. 외로움과 고립감의 극복
3. 자아의 발달과 진로 결정
4. 자존감의 회복
III. 청소년 집단상담자의 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 동기부여는 무엇인지 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 동기부여는 무엇인지 논하시오
목차
동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복.. |
|
|
|
|
|
|
|
