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| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점을 말해봅시다
결재
지도교사
협력교사
바른생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
바생] 62~67쪽 (1/4)
생길] 44~45쪽
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
경험 수업 모형
학습문제
친구의 좋은 점을 말해 봅시다.
학습자료
교사] 플래시, 실물화상기, 학생 명단, 상자
학습목표
친구의 .. |
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| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점
결재
지도교사
협력교사
바른 생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
62~67쪽(생•길44~45쪽)
( 1 / 4 )차시
학습형태
전체 학습
수업모형
실천 중심 교수 학습 모형
학습주제
친구의 좋은 점
학습자료
교사] 노래 플래시, ppt, 실물화상기, 번호추첨 플래시, 바통, 다짐 쪽지, 선물 상자,.. |
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| FedEx vs 우체국택배
서비스마케팅전략
비교분석 보고서
[목차]
I. 서론
1) 주제선정배경
II. 본론
1. 택배서비스의 개념 및 특징
1) 택배서비스의 개념
2) 택배서비스의 특징
3) 택배서비스의 서비스 접점(MOT)
2. Fedex 페덱스 사례조사
1) Fedex 기업 소개
2) 페덱스 Fedex 택배서비스의 3P분석
3) 페덱스 FedEx 택배 서비스전략분석
① 사람을 중시하는 P-S-P 인간경영 시스템
② 소비자의 요구에 맞.. |
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| [인간행동과 사회환경] SkInner [스키너]의 행동주의 이론 고찰
- 목 차 -
1. 들어가는 말
1) 행동주의 이론
2) 스키너의 생애
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
2. 스키너상자
3. 학습의 요소
1) 변별자극
2) 조작적 강화
3) 일차적 강화와 이차적 강화(조건화된 강화)
4) 일반화된 강화물
5) 정적강화와 부적강화
4. 스키너이론의 제한점과 비판
5. 스키너이론과 지역사회복지정책
1) 사회복지사의 역할.. |
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| <사진에 대하여>
<사진이란>
가시광선 ·자외선 ·적외선 ·膨선 ·전자선 등의 작용에 의해서 감광층(感光層:건판이나 필름) 위에 물체의 반영구적인 영상(影像)을 만들어내는 것.
사진술은 흔히 말하는 바와 같이 과학인 동시에 또한 예술이기도 하다. 이러한 상반된 복합성은 사진의 예술성을 논할 때 이제까지의 예술개념에 꼭 들어맞지 않는다. 본디 사진은 회화의 복제수단(複製手段)으로 발명의 실마리.. |
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| 1. 재료가공이란 무엇인가
금속재료가 가지고 있는 가용성, 소성, 전연성, 절삭성, 접합성 및 용접성들을 잘 이용하여 요구하는 형상과 치수로 가공하는 것이다. 다시 말해서 주위에 있는 여러가지 제품들을 만들기 위해 그 제품의 재료를 필요한 모양이나 성능을 가지게 만드는 것을 말한다.
재료의 가공에는 소성가공, 절삭, 연삭가공, 압축성형, 사출성형, 프레스성형등이 있다. 금속에는 여러가지 방.. |
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| 한국전통가옥의 실내구분
우물마루-짧은 널을 세로 놓고 긴 널을 가로 놓아 井자 모양으로 짜인 마루.
안대청-규모가 큰 상류주택의 안대청에는 가구를 놓지 않는 경우도 있었다. 그러나 일반적으로 대청의 후면쪽으로는 뒤주를 놓았으며 그 옆에는 찬장이나 찬탁자를 놓고 주방기물을 보관하였다. 대청의 천장밑에는 시렁을 설치하여 수장공간으로 이용하였고 그 위에는 크고 작은 상이나 소반, 항아리, .. |
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| 한국전통가옥의 실내구분
우물마루-짧은 널을 세로 놓고 긴 널을 가로 놓아 井자 모양으로 짜인 마루.
안대청-규모가 큰 상류주택의 안대청에는 가구를 놓지 않는 경우도 있었다. 그러나 일반적으로 대청의 후면쪽으로는 뒤주를 놓았으며 그 옆에는 찬장이나 찬탁자를 놓고 주방기물을 보관하였다. 대청의 천장밑에는 시렁을 설치하여 수장공간으로 이용하였고 그 위에는 크고 작은 상이나 소반, 항아리, .. |
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| 1)국어-생각을 펼쳐요- 생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다. (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서/차시
듣·말 58~59 쪽(2/4)차시
학습형태
전체→모둠→전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습목표
생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다.
학습자료
학생들의 사진·영상·비법카드·PPT·역할극에 사용될 소품
교.. |
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| 파레토 최적, 과연 최선의 선택인가
-효율성 극대화는 과연 궁극적인 목표가 될 수 있는가-
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서론
1. 효율성과 공평성의 상관관계
2. 시장경제와 정부개입 그리고 대공황
3. 효율성의 극대화, 궁극적인 목표가 될 수 있을까
Ⅱ. 에지워스의 상자(Edgeworth’s Box)와 파레토 최적
Ⅲ. 사례
1. 의료보험
2. 자유무역
3. 기업의 독점적 지위 남용과 공정위의 역할
4. 공공재와 시장실패
Ⅳ. .. |
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| 2)국어-글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하여 보기(약안)
국어과 교수․학습 과정안
과정
(시량)
학습
요소
교수․학습 활동
자료 및 유의점
문제
해결
하기
(20‘)
글 내용 파악
하기
주인공의 입장에서 생각하기
◎‘이야기 탐정 왕’ - 글의 내용 파악하기
○여러분이 탐정이 되어 ‘수민 이와 곰 인형’ 속에 담긴 비밀을 풀어 봅시다. 모둠별로 맞힌 문제를 더해서 어떤 모둠이 가장 많은 비밀을 풀었는지.. |
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| [독후감] ‘왜 인간 인가’을 읽고
‘왜 인간인가’ 라는 책을 읽기 전에 제목에서부터 내가 가지고 있었던 끝없는 물음들 중 가장 어렵고 답이 안 나오는 물음이었다. 많은 사람들이 자신이 인간임을 지각하고 있지만 정작 왜 인간인지는 진지하게 고민을 하지 않는 것 같다. 물론 꼭 고민해야 하는 이유도 없지만 그래도 고차원적인 사고에 다가가기 위해 ‘왜 인간인가’ 라는 논제는 반드시 한 번 쯤은 고민.. |
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| 중
학
교
머리말
현재 우리는 정보의 홍수 속에서 살아간다. 우리는 이제 컴퓨터, 정보와는 떼어놓을 수 없는 관계를 맺고 살아가고 있다. 그러나 현대 사회에서는 얼마나 많은 지식을 외우고 있는가보다는 누가 얼마나 더 많은, 유용한 정보를 획득하는 가하는 것이 우리 삶 속에 중요한 것으로 자리잡았다. 그러나 단순히 많은 정보를 획득하게 되는 것만으로 우리 삶에 보탬이 되지는 않는다. 수집.. |
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| 소설가 베르나르 베르베르의 [기억 2]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
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| [심리학자]스키너, 와트슨
목차
John Broadus Watson
J. B. Watson (1878~1958）
- 미국 심리학자
- 사우스캐롤라이나주 그린빌 출생
행동주의 심리학의 창시자
본능이나 유전에 대해 환경요인을 강조
교육, 발달, 임상 면에서 극단적인 환경론 전개
1914 Pavlov식의 조건형성을 사고의 초석으
로 삼음
1918 아동 연구 시작 최초로 발달문제에 학습
원리를 적용
저서
논문
Watson, J. (1913). Psyc.. |
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