|
|
|
전체
(검색결과 약 1,353개 중 19페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 관찰일지 96Page (1학기,2학기 구분된 발달평가 첨부)
아이들의 성장과 발달을 체계적으로 기록할 수 있도록 구성된 만2세 관찰일지입니다. 실제 보육 현장에서 활용할 수 있도록 다양한 발달 영역(기본생활습관,신체, 언어, 사회성 등)에 맞춰 세심하게 작성되었습니다.
✔ 연령별 특성 반영 – 만 2세 영유아의 발달 단계에 맞춘 관찰 내용
✔ 구체적인 사례 기록 – 아이들의 행동과 발달 과정을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정)
유아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하고 평가하였습니다.
자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다.
만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 2학기 9월-2월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
만3세 2학기 9월-2월 평.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세반 2학기 관찰일지 10명 분량입니다.
평가제 통과하였으며 발달평가도 첨부하였습니다.
총 20Page 분량으로 꼼꼼하게 작성하였습니다.
배식을 받은 후 조용히 식사를 한다. 교사가 “더 먹고 싶으면 이야기하세요.” 라고 하며 “OO 국 더 줄까요?” 라고 하니 고개를 저으며 “선생님, 잡채 덜어주세요. 그만 먹고 싶어요.” 라고 말한다. 밥과 국만 먹고 반찬은 거의 다 남겼다.
OO가 털실에 물감을 묻.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| VRIO 모형을 다음 상황에 적용해 경쟁열위, 경쟁등위, 임시적 경쟁우위, 지속적 경쟁우위 중 어떤 결과를 나타낼 것인지 제시하고, 그 논리적 근거를 기술하시오.
치열한 경쟁에서 살아남기 위해 많은 기업이 지속가능한(sustainable) 경쟁 우위를 확보하려고 다각도로 노력하고 있다. 기업 외부의 변화하는 환경을 선제적으로 파악하고 이에 대처할 수 있는 전략도 중요하지만 이 전략을 제대로 실행(exec.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 2학기 부모상담일지 20명 명 분량입니다.
부모상담일지 준비하시는 교사분들께 매우 유용하게 활용될거라 생각합니다.
[부모상담일지] 만0세 2학기 부모상담일지 20명
등원하면 선생님이나 친구들에게 손을 흔들거나 허리를 숙여 인사를 한다. 교사의 도움을 받기도 하지만 혼자 밥이나 간식을 앉아서 먹을 수 있으며 기다려줄래? 손씻으로 갈까? 나갈까 등 간단한 내용을 이해하고 따라할수 있다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세(4세) 1년 놀이와 일상 관찰일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
점심시간에 밥을 먹는 도중 갑자기 밥을 먹지 않고 가만히 앉아 친구들과 교사의 먹는 모습을 지켜보았다. 잠을 자지 않고 계속 눈을 뜨고 있어 졸리지 않으면 일어나라고 이야기 하니 “잘꺼예요.”라고 하며 한참 후에 잠이 들었다.
발달평가
OO에게 물어보니 말은 하지 않고 울먹거렸다. 요즘 그만 먹고 싶으면 말로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 (상반기+하반기) 일상과 놀이 관찰일지 5명 10Page 분량입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
일상생활
점심을 먹으며 김치를 남기고 밥과 국물을 다 먹은 유하에게 교사가 “OO야 김치도 먹어볼까?” 라고 물으니 OO가 어제 먹었던 백김치를 떠올리며 “어제 먹었잖아요.” 라고 이야기 한다. 교사가 “오늘도 먹어볼까?” 라고 권유하니 OO가 “오늘 김치는 매워요.” 라고 이야기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기 (3월-8월) 부모상담일지 및 교사종합의견 입니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
- 생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 9월-2월 5명 관찰일지 기록입니다.
영아한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰기록하였고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
-> 발달평가
OO는 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다. 자신의 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹는 모습이 보인다. 점심을 먹을 때 편식하는 모습이 보이고 새롭게 경험하는 것에 낯설어하는 모습이 보인다. 또한 밥을 먹.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생명공학
바이오매스
[1] 개요
아이디어를 생각해본 결과 얼마전 외국 TV프로그램을 우연히 보게되었던것을
떠올렸다.
무인도에서 아무런 전기도 없이 생활하여 1주일을 생활하는 프로그램이었는데,
소똥의 메탄가스를 열에너지로 이용하여 밥을 해먹는 장면을 보게되고
이를 화학공학적 개념으로 연장시킨다면
인류의 문제인 보건, 식량, 에너지 문제를 해결할 수 있음에 초점을 두게 되어 선정하였다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국의 소수 민족
1. 장족
좡족의 인구는 1천5백5십5만6천여 명으로 중국의 소수민족 중 인구가 가장 많은 민족이다. 주로 광서장족(廣西壯族)자치구에 그 인구의 92%가 살고있다. 언어는 한장(漢藏)어계의 장동어족 장태어지이며, 남과 북 2개 방언으로 나뉘어 지는데 어법 구성이 유사하다.
지금 광서좡족자치구에 사는 좡족은 춘추전국시대에 양자강 하류에 있었던 월(越)나라 민족의 한 지파에서 유래.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 유아 1년 관찰일지 / 1학기,2학기발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 발달평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 검식일지평가
20 년월일( 요일) -아침점심저녁-
<-A조, B조- 검식자 : 팀장 영양사( )조리장부조리장찬모( /)>
구분
식단명
조리자
평가
비고
보존식
상식/연식
밥/죽
국/국
/
/
/
/
김치 / 물김치
3, 2, 1
3, 2, 1
3, 2, 1
3, 2, 1
32, 1
3, 2, 1
3, 2, 1
당뇨식
국
3, 2, 1
3, 2, 1
3, 2, 1
3, 2, 1
3, 2, 1
직원식
국
김치
3, 2, 1
3, 2, 1
3, 2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
오리엔테이션
*아이들에게 선생님을 소개하고 어린이집 각 기관을 돌아보았습니다
오전간식 및 용변
이야기나누기
오전 수업
*이야기 나누기
-주제: 주말에 지낸 이야기
-활동방법
+주말에는 무엇을 했는지 서로 이야기 해 본다
*오전수업
영어
제목“how are you"
점심식사
낮 잠
*손을 차례대로 씻고 식사준비를 한다.
*밥은 꼭 정해.. |
|
|
|
|
|
|
|
