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| 만2세 일상,놀이 관찰일지 및 발달평가 68명 분량입니다.
총 68페이지 분량으로 정말 열심히 관찰하고 기록하였습니다.
관찰일지 작성 및 평가에 어려움이 있는 선생님들이 있다면 제 자료를 보며 도움을 받았으면 합니다.
놀이활동
식빵에 친구의 모습을 표현하여 놀이하던 OO가 과자의 모양을 살핀다. “이거 길어”라고 말하며 교사에게 보여주고 교사가 다른 길이의 과자를 내보이자 “이건 짧아”라고 .. |
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| GS25>
GS25 기업개요
GS25 마케팅 전략분석
GS25는 수익을 낼 수 있는 우량 점포 개발에 주력하는 모습이다.
GS리테일이 남다른 자신감으로 전개하는 중점 사업인 GS25는 "늘 가까이 하는 GS25"라는 캐치프레이즈로 고객에게는 점포의 청결과 상품/서비스 구매의 편리성을 제공하고, 점포 경영주에게는 점포 운영상의 신속한 문제해결을 통한 점포경영의 편리성 제공을 사업가치로 삼고 있다.
또한 생계형 .. |
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점포, gs, 편의점, 25, 관리, 상품, 배송, 늘다, 창업, 도시락, 식품, 온도, 운영, 점, 사업, 가맹, 성, sej, 브랜드, 센터 |
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| 지금은 마케팅이 비즈니스의 중심을 차지하고 있는 시대다.
필자는 비즈니스의 목적, 마케팅의 목적은 다름 아니라 돈을 벌어들이는 것으로, 어디에서 무슨 일을 하건 간에 돈을 벌어 수익을 창출하는 모든 이들이 진정한 마케팅 슈퍼스타라고 정의하고 있다. 따라서 수입을 창출하여 금전등록기를 울리는 것이 바로 마케터가 할 일이다.
마케팅의 정의에 대해 좀 길게 말하자면 ‘괜찮은’ 고객들을 효.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 .. |
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교사, 00, 말, 가다, 친구, 보다, 손, 늘다, 놀, 놀이, 보이다, 선생님, 감, 잇다, 모습, oo, 들다, 이야기, 먹다, 활동 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 .. |
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교사, 00, 말, 가다, 친구, 보다, 손, 늘다, 놀, 놀이, 보이다, 선생님, 감, 잇다, 모습, oo, 들다, 이야기, 먹다, 활동 |
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| 잭 웰치의 완벽주의와 스티브 잡스의 모험주의
1. 들어가며
완벽하게 일을 하려고 하는 것이 좋아 보이지만 감성의 시대, 창의성의 시대에는 이것이 도리어 해가 될 수 있다. 실제로 완벽하게 일을 하려고 하는 사람들은 주어진 시나리오대로 일을 추진하기 때문에 안정성을 지향하게 되고 모험적인 새로운 시도가 끼어들 여지를 주지 않게 된다. 그러나 일을 완벽하게 해내는 것보다 좀 부족해도 단 1%라.. |
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| ‘Che. 완벽한 인간.’ 체 게바라를 꿈꾸며 - 체 게바라 자서전을 읽고
내가 체 게바라를 알 게 된 것은 매스미디어보단 티셔츠를 통해서였다.
수염을 멋지게 기르고 베레모를 쓴 남자의 모습에 체 게바라라는 이름마저 잘 어울려 나는 그에게 호감을 가지게 되었다. 그리고 그는 나에게 있어 닮고 싶은 모습 중 하나가 되어갔다. 또, 현재 한국의 모습을 비추어 봤을 때, 이익중심으로 치우 져진, 그 이외의.. |
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| 젊은 느티나무
지은이
강신재
줄거리
'나'(숙희)는 학교에서 돌아와 목욕하고 나오는 현규를 생각한다.
'나'는 그에게, 아니 '나'의 오빠에게 항상 묘한 감정을 느낀다. 그가 '내'게 다가와 말을 걸 때 그에게선 엷은 비누 냄새와 함 께 가슴속으로 저릿한 것이 퍼져 나간다. 그가 학교에서 돌아와 욕실로 뛰어가서 물을 뒤집어쓰고 나오는 때이면 비누 냄새가 난다. '나'는 책상 앞에 돌아 앉아서 꼼짝도.. |
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| 인류는 자연과 대결해 왔다.
엄격한 자연--이 말에서 우리는 어떤 인상을 받는가. 머리위로 사정없이 내리쬐는 태양, 비를 부르는 먹구름은커녕 약간의 그늘을 주는 구름도 나타나지 않고 풀도 나무도 타버려 그늘이 될 만한 것은 아무것도 없으며, 더구나 물 한 방울 찾아 볼수 없는 대 사막. 현대에 사는 우리가 생각할 수 있는 것은 대개 그런 곳일 것이다. 그런데, 우리 자신이 현재의 과학 기술의 혜.. |
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| 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
친구도 줄까?" 하자고개를 흔든다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
00이가 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
활동지를 쳐다보고 교사에게 들어 보이고 바닥에 내려놓고는 다시 손을 벌려 보인다.
모양틀을 빼보려고.. |
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친구, 00, 교사, 들다, 손, 하자, 말, 보다, 쳐다보다, 가다, 보고, 넣다, 앉다, 위, 블록, 웃다, 앞, 바닥, 숟가락, 얼굴 |
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| 만0세 3월~8월 관찰일지 / 1학기 총평 입니다.
중복내용 없으며 관찰내용과 총평까지 알차게 구성되어 있습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
의자에 앉아 교사가 제공하는 간식을 기다린다. 의자에서 일어나며 간식을 달라고 손을 내민다. .. |
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| 본 자료는 일본경제의 구조적 문제와 아베노믹스의 주요내용의 핵심적 내용을 정리하였으며, 엔저현상이 한국경제에 미치는 부정적, 긍적적 영향과 한국정부의 대응방안을 제시하였으며, 엔저극복에 대한 종합적인 내용을 설명한 자료임
I. 서 론
1. 엔저현상의 배경
2. 아베노믹스의 주요내용
3. 일본경제의 현재와 구조적 문제
II. 본 론
1. 엔저현상이 한국경제에 미치는 부정적 영향
2. 엔저현.. |
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| 낙하운동과 중력가속도
1. 실험목적
포토게이트를 통하여 떨어지는 피켓펜스의 낙하시간을 측정함으로서 중력가속도를 측정한다.
2. 이론
1) 중력 가속도는 연직 아래 방향, 즉 지구 중심을 향한다.
2) 중력 가속도는 장소에 따라 약간씩 다르며 평균 9.8m/s2 이다.
3) 지표면에서의 모든 낙하 운동은 등가속도 운동이다.
4) 중력 가속도 g값은 지구 자전에 의한 원심력의 영향과 지구 타원체에 의해 적도.. |
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| o o o o o
제목 : 어떻게 하면 강한 조직을 만들 수 있을까
- 강한 조직을 만들기 위한 구조적/관리적 측면을 중심으로 -
기업들의 규모는 점점 커지고 있고 경쟁 또한 치열해지면서 과거에 볼 수 없었던 업무와 부서가 등장해 복잡한 상호작용을 하고 있다. 예전에도 기업은 서로 다른 조직(부서)들이 일정한 구조로 연결되어 있었지만 현대에 와서는 훨씬 더 어렵고 복잡하게 얽혀져 있다. 따라서 경영.. |
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무영탑(無影塔)
현진건
줄거리
1～3장
신라 경덕왕 때, 사월 초파일이 가까워 오자 서라벌은 온통 명절을 맞는 기쁨에 들뜬다. 특히 절이란 절은 석가 탄일 준비에 모 두가 흠벅 젖어든다. 그러나 그 가운데 불국사만은 가무러진 잿불처럼 절안이 괴괴하다. 빌미는 부여에서 데려온 석수장이에게 있었다. 그는 3년째 공사라는 것을 하는 중이지만 일은 아직 끝날 줄 모른다. 그리고 절에는 명절이 돌아.. |
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