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 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 ( 3Pages )
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례 1) 수직적 통합의 개인적 사례 2) 수평적 통합의 개인적 사례 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ 참고문헌 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육..
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평생교육, 수직적통합, 수평적통합, 개인적사례
 철학 - 플라톤의 『메논』에 나타난 교육 ( 3Pages )
플라톤의 『메논』에 나타난 교육 1. 「메논」에 나타난 소크라테스의 교육의 의미 소크라테스는 ‘가르침이란 없고 회상만이 있다(「메논」, 82a)’라고 말한다. 그러므로 소크라테스가 생각하는 교육의 개념을 이해하기 위해서는 우선 ‘가르침이란 없고 회상만이 있다’라고 말할 때의 ‘회상’이 ‘교육’과 어떤 관련이 있는지를 살펴보아야 할 것이다. 「메논」에서 소크라테스는 ‘가르침’이라는 말을
리포트 > 사회과학 |
 [A+ 레포트, 유아교육] 프로젝트 접근법 ( 10Pages )
이 자료는 유아교육의 프로젝트 접근법에 대하여 분석, 정리한 A+레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 프로젝트 접근법의 유래 및 이론적 접근 (1) 프로젝트 접근법의 유래 (2) 의미 2. 프로젝트 접근법의 실제 (1) 정의 (2) 지향적 활동 1) 강조점 2) 장점 (3) 교육목표 1) 주목적 2) 교육목표 3) 지식과 인성의 배양 3. 프로젝트접근법 실천 방법 (1) 주제선정하기 1) 주제..
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유아교육, 프로젝트접근법, 프로젝트학습, 프로젝트, 아동교육
 갈매기의꿈감상문 ( 2Pages )
갈매기의 꿈을 읽고 “새의 본질은 물고기를 먹는데 있는 것은 아니다. 새의 본질은 진정한 새의 본질 즉 비행에 있는 것이다. 물고기를 먹는 행위는 어떤 동물이건 간에 할 수 있는 생존을 위한 수단일 뿐이다.” 산다는 것의 의미가 무엇인지 말하고 있는 책이 갈매기의 꿈이라고 수없이 들어왔었지만 이번 독서 감상문은 좀 더 다른 쪽으로 접근해야 할 것 같다. ‘먹기’위해 사는 갈매기를 교육시켜 ‘나..
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감상문
 교육심리- 평생교육, 사회교육에 대해서 ( 10Pages )
교육심리- 평생교육, 사회교육 ♦ 서론 ‘평생교육’이라는 용어는 매우 광범위한 영역을 포함하고 있다. 물론 이것이 개별 인격의 모든 측면의 발달을 포함하지는 않는다고 생각한다. 그러나 그것은 과거 전통적인 사회교육의 개념에 포함되지 않았던 새로운 활동과 연구의 영역에 점점 더 적용되기도 한다고 본다. 따라서 단순히 새로운 형태의 교육의 진전을 요구하는 직업훈련만을 의미하는 것은 아니라..
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 영유아 보육프로그램(프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스 프로그램)에 대해 서술하시오 ( 5Pages )
영유아 보육프로그램(프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스 프로그램)에 대해 서술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 프로젝트 접근법 2. 레지오 에밀리아 접근법 3. 몬테소리 프로그램 4. 숲 유치원 프로그램 5. 발도르프 프로그램 6. 하이-스코프 프로그램 ..
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영유아 보육프로그램, 보육프로그램, 프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스 프로그램
 교육훈련시설 휴지신고서 ( 1Pages )
[별지 제11호 서식] 교육훈련시설 휴지신고서 처리기간 3일 신고인 ① 성명(법인단체는 대표자) ② 법인단체명 ③주소 ④ 전화번호 ⑤시설명칭 ⑥ 위탁번호 ⑦소재지 ⑧ 개설연월일 ⑨휴지기간 ⑩휴지사유 *휴지사유는 육하원칙에 의하여 상세히 기록하십시요. 영유아보육법시행규칙 제13조제2항의 규정에 의하여 위같은 사유로 교육훈련시설을 휴지하고자 신고합니다. 년..
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 반편견 프로그램 ( 6Pages )
반편견 프로그램 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 반편견 프로그램의 정의 2. 반편견 프로그램의 배경 3. 반편견 프로그램의 필요성 4. 반편견 프로그램의 시기 5. 반편견 프로그램의 운영 1) 잠재적 교육과정 2) 사연있는 인형 (Persona doll) 사용 3) 문학을 통한 반편견 교육 4) 부모 협력하기 5) 교사 자신의 ..
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반편견 프로그램, 반편견, 편견, 사회복지, 고정관념
 교육훈련시설휴지신고서 ( 1Pages )
[별지 제11호 서식] 교육훈련시설 휴지신고서 처리기간 3일 신고인 ① 성명(법인단체는 대표자) ② 법인단체명 ③주소 ④ 전화번호 ⑤시설명칭 ⑥ 위탁번호 ⑦소재지 ⑧ 개설연월일 ⑨휴지기간 ⑩휴지사유 *휴지사유는 육하원칙에 의하여 상세히 기록하십시요. 영유아보육법시행규칙 제13조제2항의 규정에 의하여 위같은 사유로 교육훈련시설을 휴지하고자 신고합니다. 년..
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 평생교육 프로그램을 만들기 위한 수요 및 타당성을 분석하고 해당 프로그램을 설계해 보십시오. ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ι. 머리말 Ⅱ. 본론 1. 평생교육프로그램 개발이란? 2. 평생교육프로그램 개발과정 3. 내가 따를 평생교육프로그램 개발이론 소개 4. 평생교육프로그램을 만들기 위한 수요 및 타당성 분석방안 5. 프로그램 기획 ..
리포트 > 교육학 |
평생교육프로그램 개발, 평생교육프로그램 개발이론, 교육프로그램 기획
 프랑스교육제도레포트 ( 18Pages )
♠ 서론 : 프랑스 교육제도 개관 프랑스는 일찍부터 정착된 의무교육제도(만 6세에서 16세까지) 전문기술교육제도가 활성화되어 있으므로 한국에서 같은 입시혼란과 대학병은 찾아보기 힘들다. 프랑스의 학생들은 만 3세부터 시작되는 유아원(Ecole maternelle), 국민학교(Ecole primaire), 중학교(Collège), 고등학교(Lycée)의 의무교육 기간을 거치고 나면 기본적인 교양과목은 모두 이수하게 되고, ..
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교육학
 박물관 에듀케이터, 교육사 자기소개서 ( 3Pages )
박물관을 찾는 관람객들에게 에듀케이터로서 한 사람 한 사람을 배려하며 상황에 맞게 설명하고 안내하는 자세로 임하겠습니다. 또 다른 저의 생활신조 중 한 가지는 '다른 사람에 대한 깊은 이해 공감'이라는 것입니다. 제가 □□ 박물관(미술관)에 에듀케이터로 입사하게 된다면 가장 먼저 할 일은 기존의 '표준 교재' '교육자료'를 조사하는 것입니다. 또한 언제나 성실한 아버지의 모습을 보며 자랐기..
서식 > 자기소개서 |
에듀, 케이, , 사람, 생각, 박물관, 관람객, 역량, 교육, 이다, 이러하다, 로서, 단점, , 소통, , 나가다, 배우다, 버리다, 가치관
 원격평생교육원교강사급여규정 ( 2Pages )
학점은행제 교육과정을 수업하는 원격평생교육원교강사급여규정입니다 제1조(목적) 이 규정은 다향선원격평생교육원(이하 “교육원”이라 한다) 소속 교강사의 급여에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다.
서식 > 행정민원서식 |
학점은행제, 원격평생교육원 규정
 프로젝트 접근법은 네 가지 교육목표를 성취시켜주는데 그 네 가지를 쓰시오 ( 3Pages )
프로젝트 접근법은 네 가지 교육목표를 성취시켜주는데 그 네 가지를 쓰시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법의 학습 목적 2. 프로젝트 접근법의 4가지 교육목표 1) 지식(knowledge)의 습득 2) 기술(skill)의 향상 3) 성향(disposition)의 변화 4) 감정(feeling)의 변화 Ⅲ. 결론 및 의견 참고문헌 프로젝트 접근법은 네 가지 교육목표를 성취시켜주는데 그 네 가지를 쓰시오 Ⅰ. 서론 프..
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프로젝트접근법, 교육목표, 지식, 기술.성향, 감정
 [교육학 논문] 온라인 콘텐츠 상호작용의 특성과 증진전략 ( 11Pages )
온라인 콘텐츠 상호작용의 특성과 증진전략 [[[차례]]] Ⅰ. 온라인 콘텐츠에서의 상호작용 69 Ⅱ. 좋은 온라인 콘텐츠 상호작용과의 관계 70 Ⅲ. 온라인 콘텐츠 상호작용 증진전략 78 Ⅰ. 온라인 콘텐츠에서의 상호작용 콘텐츠 즉, 메시지(내용)는 전달자(교수자) 전달받는 자(학습자) 간의 매개체로 존재해왔다. 전통적인 교육 형태의 면대면 환경에서 메시지가 되는 콘텐츠는 미리 정해져 있었으며, ..
논문 > 교육학분야 |
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