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(검색결과 약 66,271개 중 18페이지)
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| 청소년의 학교폭력 피해경험이
학교적응에 미치는 영향
목 차
이론적 배경
선행연구 고찰
연구 대상 및 분석자료
측정 변수
연구모형 및 가설
6 분석결과
문제제기 및 연구의 필요성
Ⅰ. 서 론
학교주변의 청소년 폭력은 이제 도를 넘어
심각한 사회문제로 대두되면서
피해자, 가해자, 교사와 학부모 사이에도
많은 갈등과 심각한 문제
과 거
학교폭력
일부 또래끼리의 갈등 해소 수준이거나 조금 심.. |
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| Ⅰ. 문제제기 및 연구목적
가정 내에서 가족구성원간에 일어나는 가정폭력은 예로부터 흔히 있어온 현상이지만 대부분 가정 내에서의 문제로 치부하여 피학대자는 물론 사회구조적 측면에서도 소홀히 여겨져 왔다. 가정폭력 특히 남편의 아내폭력 현상에 대한 사회학적 관심은 비교적 최근에 일어난 일이다. 우리사회는 1983년에 서울에 ‘여성의 전화’1)1) ‘여성의 전화’는 여성이 처해있는 모든 상황에서 .. |
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| 가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후 가정에서 발생하고 있는 폭력의 실태 및 근절 방안을 제시해봅시다
경제적 폭력
가정폭력을 경험한 아동이 성장후폭력적인 행동을 학습할 가능성이 높아 사회적 악순환이 발생함.
가정폭력 피해자 지원 확대
가정폭력은 단순한 개인적인 문제가 아니라 사회 전체의 안전과 복지에 영향을 미치는 심각한 문제이다.가 정 내에서 발생하는 신체적, 정신적, 성적, 경.. |
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가정폭력, 피해자, 문제, 폭력, 사회, 함, 경제, 신체, 가정, 보호, 발생, 해결, 신고, 위, 정신, 근절, 심각하다, 법적, 강화, 예방 |
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| 아내구타 가족문제
폭력은 원래 인간관계를 지배하는 도구로써 사용되어 왔는데, 가족 속에서 학습된다. 가장 흔한 예가 아내를 폭력으로 지배하는 남편의 경우 대부분 어린 시절 자신의 아버지가 어머니를 폭력적으로 제압하는 것을 보면서 성장한 사람들이다.
또한 그들 자신도 부모에게서 폭력 등의 학대를 받은 경험을 가진 경우가 많다. 피해자인 아내 역시 원가족 속에서 아버지의 폭력에 수동적이.. |
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| 가족 또는 직장이나 학교에서 젠더 폭력이 발생하는 구조를 설명하고, 이러한 문제가 발생했을 때 해결이 쉽지 않은 데다가 심지어 이차가해 등이 발생하는 이유에 대해서도 구체적인 사례를 들어 서술하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 젠더폭력의 정의와 현황
1) 정의
2) 현황
2. 젠더 폭력 발생구조
1) 가족
2) 직장
3) 학교
3. 젠더 폭력 해결이 쉽지 않은 이유와 재발하는 이유
1) 가족
2) 직장
3) 학교.. |
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| [학교폭력 예방프로그램]국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 작은 힘으로 시작해봐!(사회정신건강연구소)
2. 내가 바로 지킴이(청소년폭력예방재단)
3. 시우보우프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
4. 헬핑 프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
5. 어울림 프로그램(한국교육개발원)
6. 한 번 더 생각해봐(삼성사회정신건강연구소)
7. 무지개프로그램(청.. |
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폭력은 정당화 될 수 있는가
2
목차
Ⅰ. 서론 - 폭력에 대하여
Ⅱ. 본론1 형법적 관점
Ⅲ. 본론2 교내 체벌 찬반논쟁
Ⅳ. 결론
3
폭력에 대하여
4
들어가기
폭력이란
신체적 공격행위 등 불법한 방법으로 행사되는 물리적 강제력
형법상 폭행이란
사람에 대한 직접 간접적인 일체의 유형력의 행사
5
정당한 폭력
국가의 토지매입
경찰의 강제진압
교내체벌
화학적 거세
6
폭력은 정당화 될 수 있는가
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| 학교폭력 가해학생의 학교적응을 위한
캠프 프로그램 연구
목 차
Ⅰ. 필요성 및 목적
1. 필요성
2. 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개념 및 관련법
2. 현황
3. 학교사회복지사의 역할
4. 전문가 의견
Ⅲ. 프로그램
1.프로그램진행 내용
2.프로그램 진행 일정
3.목표에 대한 평가 방법
Ⅳ. 결론
1. 한계점
2. 제언
* 참고문헌
Ⅰ. 필요성 및 목적
1. 연구의 필요성
최근 들어 학교폭력이 이슈화가 되면.. |
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| 가정폭력이 피해 배우자와 자녀에게 미치는 영향
목차
Ⅰ. 가정폭력이 피해 배우자에게 미치는 영향
Ⅱ. 가정폭력이 자녀에게 미치는 영향
* 참고문헌
I. 가정폭력이 피해 배우자에게 미치는 영향
호프만(Hoffman, 1981)은 위기의 원인에 따라 가정폭력이 피해자인 여성에
게 초래하는 폭력의 결과를 다음과 같이 구분하였다.
․ 배우자의 폭력으로 인해 신체적 손상을 입거나 주거지를 상실.. |
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| 가정폭력 피해자를 위한 심리치료적 접근
가정폭력 어떻게 대처할 것인가
1)가정폭력에 관해 알아야 할 사실들(한국여성상담센터,1998)
허구1: 가정은 성이다, 누구도 그 가족문제에 끼어들어서는 안된다.
-]폭력은 범죄다. 어느 누구도 다른사람을 때릴 권리는 없다.
허구2: 여성자신이 매맞는 것은 여성자신이 배우자에게 잔소리하고 성가시게 하여 불러일으키는 자업자득이다.
-]남편이 아무리 화낼 .. |
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| III.사회적 관계의 문제
가정폭력 피해 여성들이 겪는 심리․ 정서적 문제는 우울, 자기 비난과 죄책감, 고립감, 분노, 무력감 등이 나타나는 것으로 보고된다.
사회문제의 이해: 정현주 저, 대왕사, 2014
폭력의 피해로 인한 신체적 손상은 일반적인 타박상에서 흥기에 의한 열상, 화상, 골절, 죽음에 이르기까지 다양하며 두통, 현기증, 불면증, 소화불량 등의 다양한 증상이 나타난다.
가정폭력 피해 여성.. |
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| A군과 같은 학교폭력 피해 학생들이 더 이상 고통받지 않고 행복한 학교생활을 할 수 있도록 하기 위해서는 다각적인 변화가 필요하다.
학교폭력 피해학생 보호법 강화
학교폭력 피해 학생이 보호받을 수 있도록 법적 지원을 강화해야 한다.
A군과 같은 학교폭력 피해 학생이 안전하고 행복한 학교생활을 할 수 있도록 하기 위해서는 학교 내 대응시스템 강화, 교사 및 학부모의 적극적인 역할, 강력한 법적.. |
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학생, 학교생활, 피해, 학교폭력, 학교, 교사, 받다, a, 군, 경우, 지원, 필요하다, 청소년, 변화, 위, 보호, 사회, 행복하다, 부모, 시스템 |
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| 학교폭력에 대한 문제점과 해결방안에 대해 서술하시오
"학교폭력"이란 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률"에 의하면 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 ․ 유인, 명예훼손 ․ 모욕, 공갈, 강요 ․ 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 ․ 폭력 정보 등에 의하여 신체 ․ 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.
"따돌.. |
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| 청소년의 가정폭력
한 조사에 의하면, 집에서 부모에게 물건을 던지는 등 폭력행위를 한 적이 있다고 대답한 청소년은 1.7%에 불과했으나, 가족에 대한 폭력을 휘두르고 싶은 충동을 느꼈다고 대답한 청소년은 43%에 달한다. 즉 이 보고에 의하면 현대 청소년의 약 40% 이상이 부모에게 폭력을 행사하고 싶은 욕구가 있다. 물론 가족에 대한 청소년의 폭력욕구와 실제로 폭력을 행사하는 것은 구별해야 하.. |
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| 가정폭력· 성폭력의 실태 및 대책
Ⅰ가정폭력의 실태 및 대책
1. 가정폭력의 정의
가정폭력이라 함은 “가족구성원간의 갈등을 합리적으로 해결하려는 것이 아니라 의도적으로 폭력을 통해 상대방을 지배, 통제하고자 하여 주기적이며, 심각한 신체적 정신적, 재산상의 피해를 입히는 것”을 말한다.
2. 가족구성원의 범위
가족구성원이라 함은 배우자, 전배우자, 사실혼관계에 있는 자, 자기 또는 배우자와.. |
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