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(검색결과 약 24,557개 중 18페이지)
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| 청소년 성문제행동의 원인에 대한 이론적 관점
청소년 성문제행동의 원인은 여러 가지 관점에 의해 설명되는데, 그 내용들은 대부분 청소년의 신체적 ․ 심리적 발달에 의한 관점과 사회학습적 ․ 사회문화적 관점으로 나누어진다.
I. 신체/심리적 관점
신체 ․ 심리적 관점은 청소년기 성행동의 원인을 신체적 변화와 이에 따른 심리적 갈등에서 파악하는 관점이다. 청소년기는 급격한 신체적 발달과 함께 .. |
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| 위축아동의 특성(위축행동을 하는 아이의 특징, 위축의 하위유형)
I. 일반적 특징
아동기에 사회적으로 위촉되거나 수줍음이 많아서 또래관계에 문제가 있는 아동은 여러 가지 심리적인 어려움을 겪는다. 또래와의 상호작용이 드문 아동은 우울하거나 외롭거나 학교에서의 학업수행이 저조한 경향이 있다.
위축아들은 또래들로부터 거부된 아동들 중에는 외로움, 낮은 자존감, 사회적 불안을 겪는 아동들.. |
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| 사회복지 기관의 미션과 비전, 조직에 대한 분석
INDEX
01 서론
서론
종교적 성향이 서로 다른 3개의 기관(기독교, 불교, 천주교)을 선정하여 각 기관의 후원 재단을 포함하여 기관의 미션과 비전, 그리고 그 조직을 비교 분석 하였다. 미션과 비전, 조직의 사전적 정의와 학문적 정의에 부합하는지의 여부와 실제 미션과 비전이 종교적 색채를 띠고 있는지 알아보았다.
02 본론
-러빙핸즈
-한솔종합사회복.. |
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| 1) 야영교육의 기본사상
<요약>
우리나라 야영교육의 사상적 원류를 살펴보면 통일 신라의 화랑도에서 그것을 찾아볼 수 있다. 화랑은 6세기로부터 10세기까지 고대 한국의 신라에 존재하고 있었던 청소년 단체 혹은 그 단체의 장을 가리킨다. 화랑은 신라 문무왕 이후 쇠퇴하였지만 현재에 있어서도 화랑정신은 자주 언급되고 있다.
진평왕 이전의 화랑도의 근본사상은 풍류와 3교사상이라 할 수 있고,.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
제 1 절 아동·청소년 복지의 개념과 발달과정
1. 아동·청소년 복지의 개념
2. 아동복지의 개념
3. 청소년 복지의 개념
4. 아동·청소년 복지정책의 발달과정
제 2 절 아동·청소년의 특성
1. 아동의 특성
2. 청소년의 특성
제3절 아동*청소년복지의 원칙
1. 아동복지의 원칙
2. 청소년복지의 원칙
제 4 절 아동·청소년 복지시설 .. |
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| 학교 사회복지]학교 사회사업의 교육적 의미와 필요성
아울러 학교 사회사업은 최근 진행되고 있는 교육개혁 정책의 목표 중의 하나인 학생들의 인성과 창의성을 최대한 신장하는 교육개혁 정책 현장화를 위한 전문적 활동으로서의 의미를 갖는다.
이러한 학교 사회사업의 교육적 의미를 다음의 인간 존중의 가치 실현, 교육기회 균등의 제도적 구현, 교육개혁 정책의 현장화 및 교육과정의 충실화 등을 통.. |
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교육, 학교, 학생, 청소년, 의미, 사회, 사회사업, 교육과정, 권리, 중심, 개혁, 받다, 다양하다, 로서, 위, 학습, 정책, 인간, 문제, 화 |
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| 청소년 인터넷중독 해결방안
여성부는 청소년 인터넷게임중독으로 인한 학업성적 ․ 사회성 저하, 가정 불화, 건강 악화 등이 심각한 사회문제로 대두되고 있는 현실에서, 청소년 인터넷 게임중독 예방 및 피해해소를 위한 단계적 ․ 체계적 대응정책을 수행하고 있다.
I. 인터넷중독 대응체계
여성부의 인터넷중독 대응정책은 청소년의 건전한 인격체로의 성장을 도모하기 위해 건강한 매체환경을 조성해.. |
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| ADHD 사례 케이스 연구 / ADHD 증상과 행동특성연구 / ADHD 문제점과 예방과 치료법에 대해 작성한 레포트 입니다.
인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 12페이지 분량으로 만들었습니다.
잘참고하셔서 좋은성적 받으세요 ^-^
1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD 아동들의 특징
4. ADHD 증상과 행동특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충.. |
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| 정부자료입니다.
1. 보훈의식에 관한 여론조사 관련,
가. 우리나라 국민․청소년을 대상으로 국가보훈처가 실시한 ‘보훈의식’ 관련 여론조사 현황(조사 개요 및 결과)
나. 최근 3년간 정부 타기관, 국책연구기관, 기타 여론조사 전문기관 등이 실시한 ‘보훈의식’ 관련 여론 조사 결과
다. 가, 나를 토대로 보훈처가 ‘보훈의식’ 함양을 위해 세운 대책
가. 우리나라 국민․청소년을 대상으로 국가보훈처.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 아동복지의 기초
Ⅱ. 아동복지의 원칙
Ⅲ. 아동복지서비스의 분류
Ⅳ. 아동복지서비스의 내용
1909년 : 제1회 White House Conference – cottage system 권장
1930년 : 제3회-’아동의 건강과 보호’-아동헌장 채택 “ 전인적 아동관, 아동의 인격존중, 가정과 아동의 불가분성, 아동전문 사회사업가 도입.”
1940년 : 제4회-’우리들의 관.. |
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| 청소년 자원봉사활동 지도자(관리자)의 역할
청소년 자원봉사활동 지도자들은 무엇보다도 봉사활동에 임하는 청소년들을 올바른 정신과 건강한 육체를 가진 조화로운 청소년들로 키워 나간다는 신념을 가지고 이들의 봉사활동을 지도하도록 해야 한다. 청소년들이 하는 봉사활동은 봉사학습의 차원에서 다루어야 하는 만큼 보다 깊은 관심과 배려가 요구되고, 봉사활동을 하는 데 반드시 지도자나 관리자의.. |
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| 가족문제 - 가정폭력의 실태에 관한 연구
| 목차
1 가정폭력이란
2 가정폭력의 원인
3 가정폭력 유형
1_ 신체적 학대
2_ 언어와 정서적인 학대
3_ 성적 학대
4_ 영적 학대
5_ 경제적 학대
4 가정폭력의 피해자
1_ 매 맞는 아내
2_ 매 맞는 남편
3_ 소아/청소년 학대
4_ 노인 학대
5_ 며느리 학대
5 피해자의 정신의학적 후유증
1_ 우울증
2_ 자살
3_ 불안
4_ 화병
5_ 복수심과 또 다른 폭력
6_.. |
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| 학교폭력은 학교 현장에서 발생하는 학생의 문제에 국한되지 않는다.
학교폭력은 청소년 폭력, 또래 폭력, 학생 폭력, 집단 따돌림 등의 용어와 혼용되고 있다.
일반적으로 학교폭력을 학교 내외에서 피해자와 가해자가 모두 학생인 경우에 발생하는 폭력으로 정의하고 있다.
학교폭력은 학교 내외에서 학생들 간에 발생하는 행위이며, 학생 폭력은 학생 청소년에 의해서 학교 내외에서 발생하는 모든 폭력.. |
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폭력, 학생, 학교폭력, 학교, 청소년, 사회, 교육, 문제, 대한, 의하다, 환경, 가해, 관계, 피해, 발생, 행동, 요인, 신체, 가정, 되어다 |
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| 재의 문제에 대처하는 개인의 능력을 향상시키는 것이라고 정의하였다. 즉, 현재의 문제해결을 통해 클라이언트는 미래에도 더욱 효과적으로 문제를 다루어 나가는 방법을 습득할 수 있다고 가정하였다. 이 모델은 진단주의와 기능주의의 논쟁사이에서 기본적으로 진단주의 입장을 취하면서 기능주의 견해를 받아들여 절충주의적 방식을 제시한 것으로 평가되고 있다.
넷째, 행동수정 모델은 상이한 인구집.. |
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| 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
학교폭력의 개념은 전문적 학술용어가 아니며, 최근 학교 안이나 그 주변에서 학교의 동료나 선배들에 의해 학생들의 폭력에 의한 피해가 자주 발생하여 사회문제로 떠오르면서 자연스럽게 생겨난 용어이다. 학교폭력이라는 개념은 1995년 '학교폭력예방시민모임'에서 처음으로 사용되었다.
학교폭력은 청소년 폭력, 또래폭력, 학생폭력, 집단 따돌림 등의 용.. |
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