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(검색결과 약 41,242개 중 18페이지)
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( 입양아동의 정의 및 내용과 앞으로의 전망 조사분석 )
목 차
1) 변천과정
2) 서비스의 종류와 내용
3) 앞으로의 전망
1) 변천과정
1958년~1980년까지 20년 동안 입양은 계속 증가했지만, 1980~1997년까지 급격히 감소하기 시작했다. 하지만 1998년부터 갑자기 증가하기 시작하면서 1997년 말부터 시작된 경제의 위기로 인해 요보호 아동이 증가했고, 시설보호 중심의 아동보호 방법을 지양하.. |
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| [영유아교수방법] NAEYC의 발달에 적합한 실제 란 무엇이며 그의 논의점을 비판, 설명하시오
목 차
1. 영유아동발달과 환경과의 관계
1) 영유아동발달과 환경의 생태학적 영향
2) 발달에 저해요인이 되는 위험환경요인
2. 발달 지원적 환경구성
1) 발달 지원적 환경구성의 의미
2) 긍정적 발달촉진을 위한 환경구성요소
출 처
1. 영유아동발달과 환경과의 관계
1) 영유아동발달과 환경의 생태학적 영향
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| 1. 철학적 기초
1) 코메니우스(1592~1670)
근대 교육의 아버지라 불리는 감각적 실학주의 교육 사상가
1.합자연의 원리: 자연의 질서에 따라 학습하는 원리
2. 실학주의
3. 교육의 중요성 : 세계 최초의 교육학 저서[대교수학]
4.세계 최초의 그림 책 : [세계도회]
●코메니우스 교육의 원리
- 합자연의 원리 : 자연의 질서에 따라 학습하는 원리
- 직관의 원리 : 직접적 사물을 통한 교육
- 훈육의 .. |
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| 상담이론(정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 행동주의적 상담이론, 현실주의적 상담이론, 특성중심적 상담, 합리적-정서적 상담이론, 인지상담이론)에 대한 레포트
상담이론(정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 행동주의적 상담이론, 현실주의적 상담이론, 특성중심적 상담, 합리적-정서적 상담이론, 인지상담이론)
CONTENT
상담이론
I. 정신분석적 상담
1. 의의
1) 성격의 위상
2.. |
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| 1. A 아동의 사례
1. 상담제목 : 해결중심 단기 상담을 적용한 학습부진아 상담 사례연구
2. 출처 : 초등상담교육 석사논문 청주교육대 교육대학원 200608
정효진 P 23~25,28~39
3. 가족상담(치료)기법 : 해결중심단기상담기법
4. 이 사례를 선택한 이유와 사례에 대한 의견
현대사회에서 아이들의 큰 문제는 관심과 방임 등으로 인하여 제때 교육을 받지 못하고 뒤처지는 경우가 많이 발생함에 따라 .. |
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| 아동의 성역할 발달(성역할 발달이론, 성개념과 성고정관념의 발달, 양성성)에 대한 레포트 자료입니다.
아동의 성역할 발달(성역할 발달이론, 성개념과 성고정관념의 발달, 양성성)
CONTENT
아동의 성역할 발달
I. 성역할 발달이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석이론
3. 사회학습이론
4. 인지발달이론
II. 성 개념과 성 고정관념의 발달
1. 성 개념의 발달
2. 성역할 고정관념
III. 양성성
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| 본 자료는 청소년 문제에 대한 사회환경중심 이론에 대해 설명한 자료로 사회해체이론, 긴장이론(아노미 이론, 머턴의 긴장이론), 사회학습이론(타르드 모방의 법칙, 반두라의 연구, 제프리,
차별접속이론), 사회통제이론(레클리스 봉쇄이론, 사회유대이론), 사회심리학적 이론(글룩의 다요인이론, 자아개념이론, 무력감이론, 낙인이론) 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
3.1. 사회해체이론
3.2. 긴장이.. |
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사회해체이론, 긴장이론, 사회학습이론, 타르드 모방의 법칙, 차별접속이론, 사회통제이론, 레클리스 봉쇄이론, 사회유대이론, 사회심리학적 이론, 글룩의 다요인이론, 무력감이론, 낙인이론 |
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| 입양아동
목 차
01.입양의 현황
1) 입양아동 비율
2) 입양아동 수
3) 입양아동 성별
02.국내 입양의 문제점
1) 정책적 문제
2) 인식적 문제
3) 현실적 문제
03.해외 입양 사례
및 문제점
1) 해외 입양 관련 영화
2) 성공 사례 vs 실패사례
3) 해외 입양 문제점
04.입양 정책
및 프로그램
1) 한국의 입양 정책 역사
2) 현재 시행되고 있는 입양정책
3) 현재 시행되고 있는 프로그램
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| [사회체계이론] 생태학적 체계이론 중 미시체계의 중요성
사회사업실천(social work practice)에서 중시하는 미시체계는 개인의 미시환경 상호작용체계의 기능을 중시한다. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)는 인간의 일차적 발달요인이 미시환경의 상호작용 기능에 따르는 것으로 본다. 브론펜브레너는 크게 미시체계(microsystem) 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem) 거시체계(macrosystem), 시간.. |
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| 자폐성 아동의 부모교육 및 가족지원
1880-1930년대
부모는 아동의 장애의 원천으로 간주
1930-1950년대
부모는 장애인 단체를 결성하는 구심체의 역할
1950-1960년대
부모들은 그들의 자녀를 위한 교육시스템을 개발하는 개발자의 역할
1970-1980년대
부모를 교사로 활용하기 시작
1990-현재
가족전체를 협력자로 간주
특수교육의 패러다임 변화
아동중심 가족중심
의학적 모델 생태학적 모델
패.. |
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| 다문화 가족 아동 복지
최근 국내외 정책, 서비스, 제도 비교
다문화가정의 유형
다문화가족지원법 국제결혼가정
☞ 다문화가정을 위한 복지정책은 여성 가족부 소관.
1.생애 주기 별 맞춤형 서비스
※다문화가정 아동의 복지와 관련된 단계
3단계 : 자녀양육 및 정착기
-다문화 가족 자녀의 양육 · 교육 지원
4단계 : 역량 강화기
-다문화가족의 경제 · 사회적 자립 지원
국내정책과 서비스
2. 다문.. |
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| [행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건형성, 반두라의 사회학습이론, 아동발달에 대한 시사점
목차
행동주의이론
I. Pavlov의 고전적 조건화
II. Skinner의 조작적 조건형성
III. 반두라의 사회학습이론
IV. 아동발달에 대한 시사점
* 참고문헌
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| 진보주의와 교육
목 차
1. 진보주의란 무엇인가
2. 진보주의와 교육 원리
3. William H. Kilpatrick
4. 의의
5. 한계
6. 진보주의와 본질주의의 비교
1. 진보주의란 무엇인가
- 진보주의(Progressivism)는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교.. |
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| 영 유 아 교 육
목 차
Ⅰ. 필요성...141
Ⅱ. 목 적...142
Ⅲ. 기대효과...142
Ⅳ. 최근 동향에 따른 개입전략...142
1. 가족 중심의 개입(Family-Centered Intervention)...142
2. 초영역팀에 의한 서비스(Trans disciplinary Team Approach)...142
3. 놀이중심, 활동중심, 아동 주도의 프로그램...143
4. 전반적인 발달 도모...143
5. 일반적인 환경에서의 적응...143
Ⅴ. 프로그램 수행방법...143
1. 대.. |
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| 차 례
[가] 자기주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 특성을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여라.
[나] 독서코칭이 독서논술이나 지도와 다른 점을 기술하시고, 독서 코칭의 기대효과를 서술하시오.
[다] 아동이 가진 약점 보다는 강점을 중심으로 코칭하는 것이 중요한 이유가 무엇인지 기술하라.
[가] 자기주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 특성을 기술하고,.. |
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