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| <송대의 강창(講唱)과 소설>
1.송대의 강창
송대는 도시를 중심으로한 상업 자본이 이전의 어느 시대보다도 발달하여, 도시들이 번영을 극하고 시민들은 여유 있는 생활을 누리게 되었다. 그 결과 시민들은 자기네 오락을 추구하게 되어 도시마다 와사(瓦舍) 또는 구란(勾蘭)이라는 민중 연예장이 생겨 났는데, 거기에서는 갖가지 소시민들을 대상으로한 연예들이 연출되었다. 송대의 도시 번영 상황.. |
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| 2대 유리왕은 동명성왕의 맏아들입니다.
3대 대무신왕은 유리왕의 셋째 아들인데요
5대 모 본왕은 대무신왕의 맏아들인데요
2대 유리왕은 동명성왕의 맏아들입니다.
3대 대무신왕은 유리왕의 셋째 아들인데요
2대 유리왕
대문 신왕에 이어서 즉위한 4대 민중왕은 대무신왕의 동생입니다.
5대 모 본왕은 대무신왕의 맏아들인데요
고구려의 국가기틀을 다진 태조왕은 우리나라의 역사도에서 가장 오래 살았던 .. |
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고구려, 왕, 이다, 국가, 태조왕, 살다, 시작, 본격, 요, 체제, 대다, 유리왕, 인물, 기틀, 주몽, 세, 되어다, 태조, 다지다, 동부 |
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| 우리나라의 속담문화와 소비
목차
*우리나라의 속담문화와 소비
Ⅰ. 속담의 기능
Ⅱ. 속담을 통해 본 한국인의 의식
*참고문헌
*우리나라의 속담문화와 소비
속담은 겉으로 드러난 지식과 안으로 베인 지식이 함께 녹아들어 있어 듣는 사람을
긴장시키고 일깨워 주는 짧은 글이다. 속담에는 민중의 삶의 지혜와 철학이 담겨 있으
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 오페라해설 - [생상스] 삼손과 데릴라(Samson et Dalila)
Saint Saens(생상스)
삼손과 데릴라(Samson et Dalila)
대본: 페르디낭드, 르메르에 의함. 프랑스어
작곡: 생상스(Charles C. Saint-Saens)
초연: 1877. 12. 2. 바이마르 대공 가극장,
1892. 11. 23. 정식으로 파리 초연
때: 기원전 1150년 경
곳: 팔레스티나의 수도 가자
연주시간: 제1막 40분, 제2막 40분, 제3막 30분, 총1시간 50분
등장인물
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| 정부자료입니다.
도서명 : 그해 오월 나는 살고 싶었다
(죽음으로 쓴5․18민중항쟁 증언록)
제출자 :윤남두
이 책을 읽고 난후
난5.18국립공원으로 봉사활동을 왔다. 봉사 활동 중5.18때 죽으신 고인들의 생생한 현장이 기록되어 있는 책을 읽는 활동이 있었다.
난그 책을 접하는 순간 ‘너무 두껍구나.’ 라는 생각부터 먼저 들었다.
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| 정부자료입니다.
도서명 : 그해 오월 나는 살고 싶었다
(죽음으로 쓴5․18민중항쟁 증언록)
제출자 :윤남두
이 책을 읽고 난후
난5.18국립공원으로 봉사활동을 왔다. 봉사 활동 중5.18때 죽으신 고인들의 생생한 현장이 기록되어 있는 책을 읽는 활동이 있었다.
난그 책을 접하는 순간 ‘너무 두껍구나.’ 라는 생각부터 먼저 들었다.
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| 전쟁과 사회를 읽고...
[전쟁과 사회]라는 책은 한국전쟁 참가군인과 그 가족, 이산가족, 피학살 민간인 등 피해자 입장에서 다시 쓴 한국전쟁 연구서다. 저자는 피해자의 관점으로 피난, 점령, 학살로 전체 내용을 구성했는데, '피난'에서는 당시 이승만 대통령과 지배층, 민중이 각각 전쟁을 어떻게 받아들였는지 살폈다. 또 '점령'에서는 인민군의 남한 점령과 민중동원 과정을 통해 남북한의 정치적.. |
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| 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스 혁명의 배경
1) 앙시앙 레짐과 재정위기
2) 프랑스 혁명의 원인
2. 프랑스 혁명의 발발
2) 연대표
3. 프랑스 혁명의 영향
4. 프랑스 혁명의 현대적 의의
1) 인권선언
2) 결과, 의의, 한계
5. 프랑스 혁명과 동학의 비교
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
Ⅰ.서론
어릴 적에 보았던 만화 중에 베르사유의 장미 라는 만화가 있었다. 마리 앙트와네트와 수비 대장을 주인공으로 하.. |
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| 80년대 모더니즘 시 연구
1. 80년대 모더니즘시의 계보
80년대는 흔히 민중시의 시대라 일컬어진다. 사실 이 시기에는 그 어느 시기보다 비판적 담론이 시대의 중심에 떠오르고 있었던 시기였다. 이에 따라 시에 대한 논의에 있어서도 노동자시, 농민시 등 민중시에 대한 논의가 활발하게 전개되었고 민중시의 다양한 형식이 모색되었다. 그러나 이러한 시대 분위기 속에서도 일군의 시인들은 개인의 자유.. |
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| He Sentenced Himself to Hard Labor를 읽고...
들어가며...
대학에서 민중이라는 말, 노동자라는 말을 많이 이야기한다. 그리고 은연중에 ‘민중이란 어떠어떠한 사람이다’ 또는 ‘노동자란 어떠어떠한 사람이다’ 라는 식으로 민중이나 노동자에 대해서 규정지어 버리는 경향이 있다. 책속에 있는 사실들을 도식적으로 받아들여 ‘투쟁하는 노동자만이 노동자이다.’ 식이나 그 반대의 경향들이 많이 보인다.. |
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| 제목:4월 혁명의 다면적 고찰과 시대사적 평가
과 목 명 : 한 국 사
담 당 교 수 : 김 정 미
제 출 일 : 1999년 5월 28일
경북대학교 문헌정보학과 2학년
학 번 : 9527001
성 명 : 강 동 식
Ⅰ. 서론 - 4.19 혁명 고찰의 의미
Ⅱ. 4월혁명의 역사적 배경 - 1950년대 한국사회의 구조적 모순
1. 이승만 정권과 독재정부
(1) 이승만 정권의 구조와 성격
(2) 독재정부의 수립
2. 미국.. |
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| 松齋 서재필(徐載弼) 선생
1864. 1. 7~1951. 1. 5
․1896. 독립신문 창간, 독립협회 건립
․1919. 상해임시정부 외교고문, 구미위원부 위원장 역임
필라델피아 한인자유대회 개최, 한국평론 발행
․1925. 범태평양회의에 한국 대표로 참가
․1942. 태평양전쟁 전승기원 기념식 참석
독립은 선전만으로 될수 없고 허장성세만으로 될수 없다. 독립의 가장 근본적 요소는 각성한 민중이다. 그러므로 우리는 민.. |
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| 페스탈로찌 운동과 근대 교육 발전
1. 그 사업의 성격과 의의
루소에 의해 천명된 소극적이고 일발적인 원리를 적극적이고 구체적으로 한 것.
실험이 인습 대신에 교육사업의 기초가 되었음.
2. 페스탈로찌의 생애와 사업
스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi,1746～827)의 교육이론은 여러 측면으로 음미되고 있다.
그의 민중교육론을 그의 사상 중 가장 .. |
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(1) 민화의 정의
민화란 일반 서민들이 에호하던 그림으로 생활 공간을 장식한다거나 민속적인 관습으로 제작되었던 실용화로서 한 시대를 살아가는 일반 대중의 집단 사고가 몇몇 기본적인 형과 형의 짜임새로 표현된 공에적 회화라 하겠다.
‘민화’라는 용어를 처음 쓴 사람은 뜻밖에도 일본인 야나기 무네요시이다. 그는 1929년 3월 일본 교토에서 열린 민예품전람회에서 ‘민속적 회화’라는 의미로 ‘.. |
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1. <사회복지역사> 교과목을 수강하면서 본인에게 가장 흥미로운 사건이나 장면이 있다면, 그것을 소개하고 왜 가장 흥미로웠는지를 서술하시오.
1) 흥미로운 사건 소.. |
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