꽃으로도 때리지 말라

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만5세 1학기 관찰일지 ( 11Pages )

만5세 1학기 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 1학기 총평 첨부되어 있습니다. 놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 일상생활 ‘손을 깨끗이 씻어요’이야..

리포트 > 교육학

만5세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

기독교적 관점에서 바라본 인간의 행복과 불행 ( 2Pages )

기독교적 관점에서 바라본 인간의 행복과 불행 1. 인간의 마음과 삶 마음 가는 대로 삶도 만들어진다. 내면적 상태는 끊임없이 외부 상태로 나타나고 있다. 모든 것은 결국 드러나게 된다. 숨겨져 있는 동안은 잠시일 뿐, 충분히 무르익고 나면 밖으로 나타나게 된다. 씨앗, 나무, 꽃, 열매는 우주의 네 가지 질서이다. 사람의 마음상태로부터 삶의 모습이 생겨난다. 생각은 행위로 꽃을 피우고, 행위는 ..

리포트 > 사회과학

드라마 스토리텔링 ( 15Pages )

드라마 스토리텔링 목차 * 드라마 스토리텔링 Ⅰ. 한국 드라마, ‘한류’의 보고 <겨울연가> Ⅱ. 역사의 복원, 활자의 입체화 <서동과 선화공주> <동명성왕> <일지매> Ⅲ. 욕망의 대리 만족, 트렌디 드라마 <질투> <꽃보다 남자> * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

리포트 > 예체능

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

라이프 스타일 (Life Style) 개념, 정의, 방향, 기업 사례, 풀무원, 디지털 큐브, 꽃을 든 남자, 성공요인, 성공전략, 경영전략, 변화, 특징, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점 ( 32Pages )

라이프 스타일 (Life Style) 개념, 정의, 방향, 기업 사례, 풀무원, 디지털 큐브, 꽃을 든 남자, 성공요인, 성공전략, 경영전략, 변화, 특징, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점 LIFE STYLE 의 정의 LIFE STYLE 의 방향 기업 사례 (1) LOHAS-풀무원 (2) DIGITAL NOMAD-디지털큐브 (3) METROSEXUAL-꽃을든 남자 결론 CONTENTS LIFE STYLE 이란 사람들이 살아가는 방식으로 시간과 돈을 어떻게 소비하느냐의..

리포트 > 경영/경제

자연스럽게 자신을 부각시키기 위한 말하기 기술 ( 3Pages )

자신을 부각시키는 화법 1. 요점을 중심으로 하는 말하기 기술 사람들 앞에서 긴장한 채 제대로 말하지도 못하고, 자신이 무슨 말을 했는지조차 알 수 없는 사람이라면 당장 말하기 기술을 익힐 필요가 있다. 말하기 기술의 핵심은 무엇을 말할 것인지, 어떻게 말할 것인지, 어떤 목소리로 말할 것인지를 파악하고 준비하는 것이다. 그러나 이에 앞서 자신의 말하기 습관을 돌아보고, 잘못된 점이 무엇인..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기 ( 9Pages )

2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기 국어과 교수 - 학습 과정안 단 원 3. 이런 생각이 들어요 학습주제 이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기 일 시 장 소 대 상 2학년 수 업 자 결재 일/ 지도교사 부장 교감 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원은 조리 있게 말하는 능력을 키우는 데 목적이 있다. 말을 조리 있게 하면 화자의 입장에서는 자신의 의..

리포트 > 교육학

[교수학습 지도안] 2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기 ( 9Pages )

리포트 > 교육학

말의 개념은 동일한 개념인지 아닌지 근거를 들어 의견을 기술한 후 다른 학습자의 의견과 비교해 보세요 ( 3Pages )

언어와 말의 개념 정의 언어와 말이 동일한 개념이라는 견해 언어와 말이 다른 개념이라는 견해 필자는 언어와 말이 동일한 개념이 아니라, 말이 언어의 하위 개념이라는 입장을 지지한다. 언어는 문법과 단어로 이루어진 개념적 체계이지만, 말은 이를 실제로 소리 내어 표현하는 과정이다. 언어는 필기나 수화 등 다양한 방식으로 표현될 수 있지만, 말은 반드시 구어로 표현된다. 예를 들어, 발성장애가 ..

리포트 > 사회과학

언어, 말, 개념, 표현, 방식, 체계, 견해, 동일하다, 인간, 다양하다, 수화, 차이, 사용, 구체, 의견, 주장, 들다, 의사소통, 보다, 비교

[독후감] 마츠모토 유키오의 ‘7일 만에 말을 잘하게 되는 책’을 읽고 ( 3Pages )

[독후감] 마츠모토 유키오의 ‘7일 만에 말을 잘하게 되는 책’을 읽고 마츠모토 유키오 지음 은영미 옮김 나라원 출판 2005년 9쇄 사람으로서 말을 잘한다는 의미는 매우 크다. 같은 조건의 사람이라도 그 사람이 하는 말에 따라서 평가는 천지차이가 나게 된다. 특히나 현대사회를 살아가면서 말을 잘하는 능력을 가졌다는 것은 엄청나게 감사해야 할 일이다. 하지만, 처음부터 말을 잘하는 사람이 관연 몇..

리포트 > 독후감/서평

[언어지도] 효과적인 말하기 지도 ( 5Pages )

[언어지도] 효과적인 말하기 지도 목 차 1. 말하기 지도의 필요성 2. 말하기의 단계적 훈련안 3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할 4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책 5. 발표력을 높여주는 방법들 6. 마무리 1. 말하기 지도의 필요성 사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다..

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[언어지도] 효과적인 말하기 지도 ( 5Pages )

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[학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 ( 11Pages )

2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견이 있어요 본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시) 나. 단원의 개관 이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭..

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[교수학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 ( 11Pages )

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[학습 지도안] 3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안) ( 6Pages )

3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 앎의 즐거움 교과서 (8/21)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다. 학습목표 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 ..

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[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각을 잘 드러나게 말하는 방법 알기(세안) ( 15Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각을 잘 드러나게 말하는 방법 알기(세안) 국 어(말하기·듣기)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 1. 단원명 ① 5단원 : 생각을 펼쳐요. 2. 단원의 개관 이 단원은 다른 사람에게 자신의 생각을 분명하게 전달하고, 설득력 있게 표현하는 데 목적이 있다. 말하기는 자신의 생각을 ..

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