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| 심리 사회모델의 개입과정 중 직접적 개입과 간접적 개입에 대해 서술하시오.
심리사회모델의 개입목표 및 과정
1. 심리사회모델의 개입목표
□ 심리사회적 이론은 ‘상황 속의 인간’의 관점을 중시하기 때문에 사회복지실천의 목적도 클라이언트와 사회 환경 간 혹은 클라이언트와 타인의 상호작용에서 나타나는 사회적 역기능을 해결하는 것으로 정의한다.
□ 심리사회모델에서는 클라이언트의 과거 경험.. |
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| 사회 복지 조사론 - 논리 모델(Logic model)
프로그램 논리 모델은 목표와 결과 사이의 관계를 설명하는 도식이다. 이러한 프로그램의 논리 모델은 다음의 세 가지 면에서 유용하게 사용된다.
① 다양한 프로그램들의 목적과 목표들을 명확하게 만들고자 하는 프로그램 계획가, 직원, 제3자들에게 도움이 된다.
② 프로그램이 진척되는 동안의 프로그램 운영 차트를 보여주는 편리한 시각적 장치이다.
③ .. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
1998년의 경제위기를 기점으로 한국의 복지 문제는 가장 중요한 사회적 문제로 부각되었다. 더욱이 최근에 이르러 사회 계층의 양극화가 심화되면서 복지 문제는 주요한 국가적 과제로 인식되었다.
그러나 복지 국가로의 진입은 간단한 과제는 아니다. 이미 일찍부터 복지 국가 구현을 위해 힘써온 여타 국가에 반해, 한국은 경제 개발과 각종 사회적 현안에 집중하여 상대적으.. |
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| 재혼 과정과 현황분석, 재혼가족의 개념 및 관계
목차
Ⅰ. 재혼 현황
Ⅱ. 재혼가족의 개념
Ⅲ. 재혼에 이르는 과정
1. 재혼 이유에 있어서의 성차
2. 재혼 배우자 선택
1) 선택 성향의 이질성과 대상범위의 한정성
2) 연령
3) 결혼 경험
3. 자녀와 재혼 결정
1) 미성년 자녀와 재혼 결정
2) 노년의 재혼과 성인자녀
Ⅳ. 재혼의 안정성
1. 이혼에 허용적인 성격
2. 불안정한 제도로서의 재혼과 역할 모.. |
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| 사회복지실천기술론
문제(과업)중심
-목차-
Ⅰ. 이론적 등장 배경
Ⅱ. 목표
Ⅲ. 기본 개념
1. 표적문제
2. 과제
(1) 일반과제와 조작적과제
(2) 단일과제와 복수과제
(3) 개방적과제와 폐쇄적과제
(4) 공동과제와 상호과제
(5) 인지적 과제
Ⅳ. 특성 및 기법
1. 간접적 행동변화기법
(1) 의사소통기술
(2) 탐색
(3) 구조화
(4) 상황분석
2. 직접적 행동변화기법
(1)인식증진
(2) 격려
(3) 지시
Ⅴ. 실천 과.. |
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| 기러기가족의 특징과 문제점
기러기 가족의 특징과 문제점은 다음과 같다.
첫째 특징은 자녀의 교육문제 해결과 성취가 부부관계나 가족응집성보다 더 중요시 된다는 점이다. 즉 자녀의 어학숙달과 학업적 성취, 발전적 진로개척, 부모의 개인적 발전기회가 될 가능성이 있고 아이의 특출한 재주를 한국에서는 도저히 살려줄 수 없었다든지, 혹은 아이가 문제가 있는데 미국의 특수교육프로그램이 아이에.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인과 인간경험의 개념
2. 역사적 배경
3. 주요 이론적 개념
4. 사정
5. 치료선택
6. 치료과정과 단계
7. 치료자의 역할
8. 문제점 및 한계
Ⅲ. 결론
참 고 문 헌
Ⅰ. 들어가는 말
과업중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 Reid 와 Epstein에 의해 1970.. |
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| 사회복지평가의 조직이론적 접근(목표달성모델, 체계모델)
사회복지평가의 틀은 조직이론적 측면에서 목표달성모델과 체계모델로부터 주로 영향을 받는다고 해도 지나치지 않다. 이들 두 가지 이론적 접근을 장단점을 중심으로 검토하고, 어떻게 평가 틀을 이론적으로 뒷받침하는가에 대해 살펴보기로 하겠다.
I. 목표달성모델
평가연구에서 목표달성모델을 사용하는 것은 전통적이고도 일반적인 효과성 .. |
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| 합리정서적치료모델과 인지행동모델의 실천 보고서입니다.
*엘리스의 합리정서치료
*엘리스 합리정서적 모델의 주요 개념
1. 기본가정
2. 자기언어
3. 합리적 신념
4. 비합리적인 신념
5. 성격형성
*엘리스의 ABCDE모형의 과정과 기법
<인지행동모델>
※상담의 단기모델 지향
※심리교육적 접근(psychoeducational approach)
※적극적이고 지시적 접근(active and directive approach)
※자기조력 및 자가치료.. |
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| Ⅰ. 들어가는 말
흔히 교육의 3주체로서 학생, 교사, 학부모를 든다. 이들의 영향 관계에 따라 교육의 모습이 달라지게 때문이다. 그러나 교육의 모습에 결정적 영향을 미치는 것은 이 3요소보다도 교육 행정적 부분이 더욱 크다. 교육부에서부터 시도 교육위원회, 시군구 교육청, 각급 학교 교장으로 이어지는 교육행정의 조직은 실제로 우리 나라 교육에 막대한 영향을 끼쳐왔다고 할 수 있다. 교육행정.. |
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| (사회복지실천기술론) 사회복지실천모델 별 주요 개입기술 정리 보고서입니다. 본 보고서를 작성하기 위하여 각각의 모델을 조사하느라 시간과 돈이 많이 들었습니다. 내용이 충실한 만큼 구매하신 분들 후회 없으실 겁니다^^
1. 심리사회모델 주요 개입기술
1) 초기 면담
2) 정보의 추가적인 자원들
3) 발달력과 생활사건의 탐색
4) 상황속의 인간의 사정
2. 인지행동모델 주요 개입기술
1) 치료관계의 활.. |
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| 친사회성 발달에 대한 레포트 자료입니다.
친사회성 발달
목차
친사회성 발달
A. 친사회적 행동이란?
B. 친사회성의 형성 및 발달
I. 친사회성의 태동
II. 공감과 친사회적 행동
III. 도덕 판단과 친사회적 행동
C. 친사회성의 육성
I. 부모의 양육태도
II. 귀납적 방법에 의한 지도
III. 친사회성의 모델 제시
D. 형제관계에서 형성되는 친사회성
E. 또래관계에서 형성되는 친사회성
F. 균.. |
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| 심리사회모델의 인간관과 기본개념
1. 인간관
심리사회 모델에서는 서비스 이용자를 '상황 속의 인간'이라는 개념으로 파악한다. 즉, 심리사회 모델은 개인의 심리적 특성뿐만 아니라, 신체적인 현상과 사회적인 환경까지도 모두 고려하는 특성이 있다.
하지만 초창기 심리사회 모델은 정신분석, 자아심리학, 대상관계 이론 등의 정신역동심리 이론을 주로 적용함으로써 실제 개입에 있어 서비스 이용자의.. |
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| 성인기의 사랑과 우정
I. 사랑의 이론
사랑은 여러 가지 구성 요소가 결합된 총체적 산물이며 성인 전기의 친밀감 형성에 요구되는 정서적 경험이다. Sternberg(1986)가 제시한 사랑의 모델은 열정, 친밀감, 헌신의 세 가지 요소를 축으로 다양한 종류의 사랑을 정의하고 있다. 열정은 신체적이고 성적인 열망, 친밀감은 유대와 결속 및 상호적 지지와 도움 그리고 헌신은 관계를 지속적으로 유지하려는 .. |
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| 보웬의 다세대 가족치료 모델을 인용하여 나의 부모님이 확대가족-조부모 외조부모-에서의 경험을 나에게 투사한 것이 무엇인지 기술하시오
부모님의 확대가족 경험과 나에게 미친 영향
부모님의 확대가족 경험이 나에게 투사된 방식
보웬의 다세대 가족치료 모델에 따르면, 부모는 자신이 성장하면서 경험한 정서적 패턴이나 가족관계를 자녀에게 무의식적으로 투사하는 경향이 있다.
나의 부모님 역시 그.. |
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가족, 감정, 영향, 정서, 부모님, 부모, 경험, 과정, 투사, 관계, 방식, 이러하다, 다세대, 조부모, 표현, 보웬, 형성, 분화, 자녀, 확대가족 |
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