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| 제 7 장
시장세분화, 표적시장 선택 및 포지셔닝
먼저 전장에 도착해 싸움을 기다리면 편하고, 전장에 늦게 싸움을 걸면 피로하다.
전쟁을 잘한다는 것은 남을 움직이게 하는 것이지 내가 남에게 휘둘려 움직이는 것이 아니다.
선처전지 : 유리한 포지셔닝을 선점
후처전지 : 다른 기업이 선점한 포지셔닝에 후발주자로 진입하려는 기업
孫 子 兵 法
善處戰地而侍敵者佚, 後處戰地而趨戰者勞.
선 처 전 지 .. |
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| 혼수
1
CONTENTS
2
01. 혼수란 무엇인가
02. 혼수의 역사적 변천
03. 구체적 사례
04. 현상의 원인 문제점
05. 대안
3
1. 혼수란 무엇인가
- 혼수 관련 용어
결혼하는 데 드는 전체 비용.
혼수
결혼식과 결혼식 피로연과 관련한 결혼 비용.
신랑.신부 예단과 시부모님, 시댁친척들께 드리는 예단 비용.
3. 신혼여행과 관련한 신혼여행비용.
4. 신혼살림에 필요한 신혼 살림살이 준비 비용.
여성학/혼수
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| 1. 머리말
7년간을 끌어오던 우루과이 라운드가 타결된 시점에서 GR, BR, TR 등이 심심치 않게 거론되고 있다. 그 중 특히 지구 환경과 관련하여 그린 라운드가 부각되고 있는 실정이다.
지구환경을 보존하기 위한 움직임이라는 점에선 바람직하나, 선진국들이 자신들에 의해 오염된 환경에 대한 책임을 개발 도상국들에게 떠넘기기 위한 수단이라는 주장도 만만치 않다.
이제 그린 라운드가 무엇이며 그것.. |
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| 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 상반기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
1. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가
2. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) .. |
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| 이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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자장가를 들으며 이부 자리 위에서 데굴거리다가 베개닢의 지퍼를 내리고 베개속을 꺼내 놓고 베개 속을 만지작거린다. “00아 이제 코 자자 선생님이 시원하게 해 줄게” 하자 베개 닢을 보여준다. 베개 속을 베개닢안에 넣고 건내자 이불 위에 놓고 누워 교사를 쳐다본다. 부채질을 해주며 “시원하.. |
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| 동양사상과 이해
『논어』
저는 주로 장개충저의 논어에서 글귀를 찾았습니다.
『논어』『학이』
세가지 일에 대한 반성입니다.
曾子曰 吾日三省吾身 爲人謀而不忠乎
증자왈 오일삼성오신 위인모이불충호
與朋友交而不信乎 傳不習乎
여붕우교이불신호 전불습호
책에서 이글에 대한 번역은
증자가 말하였다. “ 나는 매일 다음 세가지 일에 대하여 자신을 반성한다. 남을 위해 충실하게 일을 도모하지 않았는.. |
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| 고백체 문학과 여성주체
-김명순(金明淳)을 중심으로-
1. 사소설(私小說)의 근대적 의미
동아시아 근대문학의 경우 근대문학의 형성기에 등장한 사소설은 장르의식에서 드러나는 문제적 성격에도 불구하고 시기적으로 일정한 의의를 차지한다는 공통점을 가진다. 그러나 문학상에서 차지하는 비중이 일본의 경우 문학사의 한 획을 그을만큼 중요한 비중을 차지하고 있음에 반하여 중국이나 한국의 사정은 .. |
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| 가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다.
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
교사가 들고 있던 기저귀를 ○○가 잡는다.
교사가 ʻʻ해님 !ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ해닝 !ʼʼ이라 말한다.
가 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ멍멍. ʼʼ이라 말하면서 교사를 보자 교사가 ʻʻ네, 강아지가 있네요.
교사가 ʻʻ○○가 직접 만져볼래요?
고무공을 잡 |
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교사, 가다, 손, 말, 늘다, 보다, 앞, 위, 두드리다, 손바닥, 들다, 미소, 잡고, 흔들다, 지켜보다, 입, 앉다, 가리키다, 소리, 잡다 |
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| 만5세 1년기간 놀이활동 일상생활 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활 영역으로 관찰한 관찰일지이며 총평도 포함되어 있습니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
일상생활
OO는 오전 일과를 열심히 잘 마치고 맛있는 점심을 먹었다. OO는 오늘 나온 반찬이 맛있다고 말하며 골고루 잘 먹었다. 오후 일과를 잘 따라와주었고,간식을 맛있게 먹은 후 .. |
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| 오 전 시간에 친구들과 함께 어울려 놀다가 점심을 먹고 낮잠을 편안하게 자고 일어난다.
낮잠 시간이 되어 교사가 이불을 꺼내자 "엄마에게 가고 싶어요" 하며 이야기한다.
교사가 교실로 데리고 들어가 달래주니 금방 눈물을 멈춘다.
낮잠을 자려 하지 않았지만 금방 잠들고 일어나서도울지 않고 간식을 먹고 하원하였다
울지 않고 엄마와 등원하여 현관에서 교사가 맞이하고 엄마가 가니 그 자리에 앉는.. |
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엄마, 교사, 모습, 놀이, 감, 친구, 잇다, 놀, 자다, 보이다, 곳, 보이, 먹다, 편안하다, 낮잠, 관심, 등원, 품, 어린이집, 가지 |
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| 놀이주제
내가 궁금해요
예상놀이
내가 좋아하는 것은요
교사의 기대
자신이 좋아하는 것을 알아보고 놀이해본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
내가 좋아하는 것 말하며 인사해요
09:00~09:30
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.
09:30~11:00
실내놀이
[신체](대근육)이불로 공을 튕겨요
[쌓기]내가 좋아하는 .. |
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| 만0세 영아 1학기 발달평가 5명 (평가인증A 발달평가)
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하여 작성한 발달평가 자료 입니다.
아주 자세하게 설명되어 있으며 평가인증에 꼭 필요한 자료입니다.
1. 영아 발달평가 1
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 영아 발달평가 2
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
3. .. |
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| 과일 향기통을 쌓아본다.
과일 향기통을 쌓아볼까요?
다양한 블록을 활용하여 미끄럼틀을 만들어본다.
스펀지 블록으로 놀이해요
스펀지 블록에 관심을 가지고 탐색해 본다.
스펀지 블록을 만져볼래요?
스펀지 블록을 길게 나열해 볼까요?
스펀지 블록을 위로 쌓아볼까요?
과일 향기통에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다.
과일 향기통의 냄새를 맡아 본다.
영아들은 통에 무엇이 담겨 있다는 것을 인지하.. |
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블록, 향기, 통, 아기, 영아, 놀이, 인형, 쌓다, 보다, 함, 스펀지, 아들, 맡다, 미끄럼틀, 통해, 다양하다, 탐색, 업다, 포대기, 여러 |
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| 지난주 놀이지원-인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이할 수 있도록 지원해 주었다.
영아들은 아이스크림 교구로 놀이하였다.
교사는 영아들이 동물소리를 낼 때마다 영아에게 반응해주며 함께 놀이하였다.
전날 놀이지원-그늘에서 쉬는 영아들에게 교사는 수박 모양의 부채를 제공하였고 영아들은 아휴 더워하며 부채질을 하는 모습을 보였다.
놀이지원-교사는 여름을 느낄 수.. |
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| 교사가 ʻʻ○○가 덮어줘볼까요?
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다
기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
잼잼~ʼʼ이라 말하며 양손을 쥐었다
가 다른 한 손도 쥐었다
말놀이 책을 |
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교사, 손, 가다, 말, 늘다, 보다, 손바닥, 들다, 잡고, 음식, 모형, 소리, 앞, 놀이, 위, 숟가락, 가리키다, 흔들다, 영아, 넣다 |
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