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(검색결과 약 36,812개 중 17페이지)
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| (방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하시오. 비교 분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기 내용
2. ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용 비교 분석
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3.. |
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| 외국(미국, 일본)의 생활안전경찰
목차
외국의 생활안전경찰
I. 미국
II. 일본
1. 국가경찰
1) 기구
2) 업무
3) 활동
2. 도도부현 경찰
1) 기구
2) 교번
3) 주재소
외국의 생활안전경찰
1. 미국
미국 경찰에는 크게 연방경찰, 주경찰, 지방경찰의 세 가지 형태가 있는 바, 그 중에서도 미국 경찰의 핵심은 지방경찰이며, 각 지역의 치안유지 및 지역주민에 대한 봉사기능도...(.. |
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| [보육과정] 안전생활 활동
목 차
1. 주요 안전대책
1) 영아 안전사고 유형별 주요 안전대책
2) 영아돌연사증후군(SIDS) 예방
(1) 영아돌연사의 발생 특징
(2) 영아돌연사의 발생 원인
(3) 영아돌연사 예방
2. 보육내용
1) 놀잇감을 안전하게 사용하기
2) 위험한 상황을 알기
3. 교사 지침
4. 활동 예
1) 놀잇감을 안전하게 사용하기
2) 위험한 상황을 알기 - 2, 3수준
[ 참고자료 ]
기본생활영역 중 만 .. |
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| 생활치안
*소비자 생활 안전 영역☞생활치안영역*
*소비자 생활 안전 영역☞생활치안영역*
목차
Ⅰ.서론 - 범죄정의
Ⅱ.본론
1. 범죄 별 사례 및 발생원인
1)성범죄
2)납치 · 강도
3)묻지마 범죄
2. 해결방안
Ⅲ.결론
*소비자 생활 안전 영역☞생활치안영역*
서론
정의 - 법규를 어기고 저지른 잘못.
범죄별 사례, 발생원인에 대해서 알아보고자한다.
묻지마범죄, 성범죄,납치,강도에 관해 집중적으로 알.. |
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| 운전매너와 안전운전에 대한 나의 생각
목 차
1. 우리나라의 운전매너와 안전운전
2. 운전매너와 안전운전의 중요성
3. 안전운전을 위한 선행되어야 할 행동(차량점검)
4. 운전하는 중 매너와 방어운전
1. 우리나라의 운전매너와 안전운전
오늘날 우리나라 대한민국의 운전과 관련된 분야는 많은 발전해왔다. 현재 우리나라는 세계적으로 자동차 강국으로 떠오르는 중 이라고 생각한다. 연간 300만대.. |
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| 3-2)도덕-2.안전한길-교통규칙을잘지키는생활실천하기(3차시)
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 안전한 길
본시주제 : 교통 규칙을 잘 지키는 생활 실천하기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단 원 [ 2. 안전한 길 ]
2. 제재의 해설
가. 지도의 핵심
이 제재는 교육 과정상의 사회생활 영역에서 ‘거리 ․ 교통질서 지키기’라.. |
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| 기본생활영역 중 만 2세 미만 영아의 ‘안전한 생활’ 범주의 보육목표는 “영아가 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호하도록 하는 것”이다. 주요 안전대책 및 보육내용, 활동 예는 다음과 같다.
1. 주요 안전대책
1) 영아 안전사고 유형별 주요 안전대책
연령
발달상태
사고유형
주요 안전대책
출생～1세
뒤집을 수 있다.
낙상
영아를 침대와 책상 위에 혼자 두지 말.. |
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| 제목 : 안전운전과 매너운전
목 차
1. 운전 매너의 중요성
2. 안전 운전의 중요성
3. 안전운전을 하기위한 차량점검
4. 출발전 운전 매너
5. 출발중 운전 매너
6. 방어운전
7. 안전운전
1. 운전 매너의 중요성
근래에 들어 우리나라의 자동차 문화는 많은 발전을 하였다. 면허를 가진 사람이 2천7백만명 정도 되고 연간 자동차 생산량이 3백만대에 육박한다. 또한 우리나라의 자동차 회사가 세계적으로 .. |
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| 1)슬기로운 생활-교통안전 놀이 하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
1 학년
규칙을 지키며 교통안전 놀이를 할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
1.즐거운 학교생활
교과서/차시
슬기로운 생활 16~19쪽 (6/6)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
주제 중심 교수․학습 모형
학습주제
교통안전 놀이 하기
학습목표
규칙을 지키며 교통안전 놀이를 할 수 있다... |
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| 사고와 안전 불감증
인간의 일상생활에서는 뜻밖에 일어나는 여러 가지 불상사, 즉 사고가 끊이질 않는다. 이러한 사고는 여러 기관에 의해 비슷하지만 다양하게 정의되고 있다. WHO에서는 사고를 ‘첫눈에 보고 그것을 상해라고 할 수 있는 예기치 못한 사건’ 이라고 정의하며, 미국국립안전위원회에서는 ‘인간을 사망하게 하거나, 손상하게 하거나, 재산에 손실을 주거나 하는 예측하지 못한 사건’ 이라.. |
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| 생활안전 경찰활동(즉결심판, 순찰활동, 민간방범관련업무, 민-경협력 방범체계의 강화방안)
목차
생활안전 경찰활동
I. 즉결심판
1. 즉결심판의 의의
1) 정의
2) 규정
2. 즉결심판의 특성
II. 순찰활동
1. 순찰의 개념
1) 의의 및 목적
2) 기능
2. 순찰의 방법
1) 순찰의 효과
2) 순찰의 종류
3) 정선순찰과 자율순찰
(1) 정선순찰
(2) 자율순찰
4) 외국의 순찰방법
5) .. |
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| 표준보육과정에서의 연령별 보육목표와 보육내용
표준보육과정의 각 영역은 만 2세미만 영아, 만 2세 영아, 만 3세에서 5세 유아의 세 가지 연령 집단별로 보육목표와 보육내용이 구분된다.
1) 기본생활
보육목표 / 만2세 미만
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한 다.
청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신.. |
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Ι. 첫 번째 기사와 분석
1. 첫 번째 기사
2. 분석
Ⅱ. 두 번째 기사와 분석
1. 두 번째 기사
2. 분석
Ⅲ. 세 번째 기사와 분석3
1. 세 번째 기사
2. 분석
Ⅳ. .. |
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| [치매노인 간호방법] 치매노인 간호의 원칙과 의사소통방법, 일상생활간호, 치매 증상과 문제행동 대처 및 안전관리
목차
치매노인의 간호방법
Ⅰ. 치매노인 간호의 원칙
Ⅱ. 치매노인과의 의사소통방법
Ⅲ. 치매노인의 일상생활 간호
1. 목욕
2. 화장실 이용, 용변
3. 요리와 식사
4. 옷 갈아입히기
5. 운전, 음주, 흡연
6. 구강위생
7. 피부관리
8. 보행과 이동
Ⅳ. 치매노인의 증상과 문제행동에 대.. |
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| [아동건강교육] 영유아 안전교육의 중요성과 안전관리
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아안전교육이란
2. 영유아 안전사고의 유형
3. 영유아안전관리의 목적
4. 영유아 안전교육의 중요성
5. 영유아 안전교육의 내용
6. 영유아를 위한 안전관리
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
영유아는 부모들이 조금한 방심한다든지, 보육시설에서 교사들이 부주의하면 영유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우.. |
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