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(검색결과 약 27,021개 중 17페이지)
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| “ 다르지 않아요.”
[목차]
1. 다문화 가정이란
2. 다문화 가정의 유형
3. 국제결혼가정 현황
4. 국제결혼가정 학생 현황
5. 다문화 가정 학생의 교육환경 및 실태
6. 설문조사
7. 개인후기
8. 결론
9. 참고문헌
1. 다문화 가정이란
다문화 가정은 기존의 한국 사회 구성원과 인종, 민족, 문화적으로 다른 새로운 사회 구성원 집단을 총칭하기 위해 만들어진 신조어임. 다문화 가정이라는 용어는 2004년 .. |
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| 우리나라의 다문화교육 현상
1. 기능주의 관점에서의 다문화교육
기능주의의 기본적인 관점은 사회체제의 유지와 사회통합으로 볼 수 있다. 결국, 기능주의에서의 학교교육의 목적은 ‘사회화’에 있다. 사회화는 개인의 사회성을 발전시키고 또 사회적 삶에서 참여를 가능하게 하는 커뮤니케이션에 영향을 주고받는다. 개인은 사회적 상황에서 경험과 지식을 통해서 행동을 형성하게 되고 그 행동에 대한 .. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 다문화정책
2. 문해교육이란?
3. 결혼이주여성 문해교육 현황과 문제점
4. 문해교육의 개선방안
1) 내국인 대상 문해교육시스템.. |
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| 반편견 프로그램 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 반편견 프로그램의 정의
2. 반편견 프로그램의 배경
3. 반편견 프로그램의 필요성
4. 반편견 프로그램의 시기
5. 반편견 프로그램의 운영
1) 잠재적 교육과정
2) 사연있는 인형 (Persona doll) 사용
3) 문학을 통한 반편견 교육
4) 부모와 협력하기
5) 교사 자신의 .. |
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| 1) 국제결혼가정의 아동
2) 외국인 근로자가정의 아동
3) 새터민가정의 아동
4) 다문화가정아동을 위한 법률
(1) 관련 법률의 현황
１. ‘아동복지법’상의 다문화가정아동 보호 규정
2. ‘재한외국인 처우 기본법’상의 다문화가정아동 보호규정
3. ‘다문화가족지원법’상의 이주아동 보호규정
(2) 다문화가정 자녀교육 지원대책
(3) 가족생애주기별 다문화가정정책 현황
5) 정부부처별 다문화가정 추진 부.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란?
2. 다문화가정 가족생활교육에 대한 이론적 접근방법
3. 다문화가정 가족생활교육에 대한 실천적 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. .. |
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| 비영리민간단체와 영리기업이 다문화가정 지원을 목적으로 작성한 업무제휴 협약서입니다
한국이주여성연합회(이하 “갑”이라한다)와 다향선 인성교육원(이하 “을”이라한다)은 이주여성 등의 특성에 맞는 다문화프로그램 개발‧운영, 다문화사회 지도인력 육성, 실용‧사회봉사적 전문직업인 양성 및 학점은행제 교육과정의 저변확대를 목적으로 다음과 같이 약정한다. |
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| 사회복지 프로그램<다문화학생과 비 다문화학생의 대인관계 능력 향상을 위한 집단 레크레이션 및 연극활동-함께 가는 우리>에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진 전략
1) 사업 참여자 모집 전략
2) 사업 내용 및 사업 집행 전략
3) 기관 연계협력 전략
3. 예산 편성
4. 문제 의식(사업 .. |
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| 이를 위해 정부와 지자체에서는 건강가정 지원센터, 다문화가족지원센터, 가족센터 등의 기관을 운영하고 있으며, 이들 기관은 가족 구성원들에게 다양한 복지서비스를 제공하고 있다 .
강서구 가족센터는 다문화가정을 비롯한 다양한 가족들을 대상으로 한국어 교육, 가족상담, 직업훈련, 양육지원, 공동체 형성 등의 서비스를 제공하고 있으며, 이를 통해 가족의 건강성을 증진하고 지역사회와의 연결을 .. |
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가족, 센터, 지원, 가정, 다양하다, 다문화, 지역, 교육, 강서구, 서비스, 운영, 프로그램, 사회, 복지, 내, 역할, 구성원, 제공, 위해, 형성 |
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| 다문화가정 아동의 부적응
1. 학습지도와 학교적응
자녀교육에 있어 어머니의 역할이 큰 비중을 차지하는 우리나라의 현실에 비추어 한국말조차 서투른 외국인 어머니들은 다른 가족이 도와주지 않으면 이 부분에서 속수무책인 경우가 허다하다.
가정에서 부모들의 지도아래 한글과 숫자, 읽기 등 학습능력을 획득하는 일반 어린이들과 달리 충분한 지도를 받지 못한 다문화가정 자녀들은 기초학력조차 .. |
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| 목 차
Ⅰ. 다문화가족에 대한 지원 확대
Ⅱ. 글로벌 기업문화 조성
Ⅲ. 다양한 서비스
Ⅳ. 자녀교육을 통한 인재양성
Ⅴ. 이주여성을 위한 일자리 창출
Ⅰ. 다문화가족에 대한 지원 확대
포스코는 다문화가족 지원에 사회공헌 역량을 집중하고 있다. 다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 떳떳한 사회구성원으로 활동할 수 있는 여건을 조성하는 것이 한국 사회가 재도약할 수 있는 발판이 .. |
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| 특히 '교수학습자료 설계' 과목에서는 한국어 초급학습자를 위한 디지털 학습자료를 직접 기획·제작하여 과목 우수상을 수상했으며, 다양한 학습자 수준을 고려한 교육 콘텐츠 구성 역량을 키울 수 있었습니다.
이 목표를 위해 한국어 교육과 교육서비스 운영을 동시에 준비해 왔으며, 다양한 다문화 행사 기획 및 한국어 학습 콘텐츠 번역활동에 참여하며 실무감각을 키웠습니다.
이는 단순한 언어학습이 .. |
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교육, 학습, 한국어, 서비스, 학습자, 운영, 자료, 수업, 콘텐츠, 되어다, 경험, 언어, 설계, 정책, 위, 목표, 이해, 기반, 만족도, 외국인 |
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| 발달 지체의 정의
우리나라의 경우에는 장애인 등에 대한 특수교육법에서 처음으로 특수교육 대상자에 발달 지체가 포함되었다.
따라서 다문화가정은 발달 지체의 위험이 내재되어 있는 환경이라고 할 수 있으므로 이에 대한 교육적 관심이 필요할 것이다.
장애인 등에 대한 특수교육법의 정의 : 신체, 인지, 의사소통, 사회․정서, 적응행동 중 하나미상의 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 .. |
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발달, 지체, 위험, 아동, 대한, 되어다, 제공, 요인, 교육, 가능성, 서비스, 정의, 부모, 환경, 군, 장애인, 특수교육, 교육법, 높다, 언어 |
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| 행복한 동행, 함께 가요
Ⅰ. 다문화의 이해
1. 문화의 개념
문화는 다문화 교육의 주요개념으로 거시문화(macroculture)와 미시문화(microculture)로 대별해 볼수 있다. 거시문화(macroculture)는 국가문화나 공유된 문화와 같은 넓은 의미의 문화이고, 그것을 구성하는 보다 세부적인 문화가 미시문화(microculture)이다. 모든 국민국가(nation-state)는 미시문화들이 공유하는 보편적인 가치, 상징, 사상.. |
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| 아동복지 분야(예 ; 빈곤아동, 학대아동, 미혼모... 등)를 선택해서
우리 지역의 기관을 조사하고 그 기관에서 시행하고 있는 프로그램을
조사한 후 본인이 생각하는 개선점을 쓰세요.
(기관조사만이 아니라 반드시 본인의 생각이 들어가야 합니다.)
다문화가족이란
결혼이민자 또는 귀화허가를 받은 자와 출생 시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족을 말합니다. 대한민국 국민과 사실혼 관.. |
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