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(검색결과 약 95,886개 중 17페이지)
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| 4)미술-6. 상상표현 - 나도 그림책 작가
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 상상표현
교과서
63쪽 (6 /6 )차시
학습형태
모둠, 전체
수업모형
창의적 수업모형
학습주제
나도 그림책 작가
학습자료
교사] 이야기책, 인터넷 자료
학생] 자신의 그림책
학습목표
서로의 작품을 감상하고, 재미있게 표현한 점을 말한다.
교 수 학.. |
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| 4)미술-6-3. 나도 그림책 작가 - 이야기 그림책 만들고, 서로의 작품 감상하기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6-3. 나도 그림책 작가
교과서
교과서 62-63쪽 (5-6/6)차시
학습형태
전체 학습-개별 학습-전체 학습
수업모형
창의적 문제 해결 모형
학습주제
이야기 그림책을 만들고, 서로의 작품 감상하기
학습자료
교사] 팝업.. |
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무정 ( 4Pages ) |
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| n 이광수의 [무정]
이광수 그는 민족 개조론자 이며 현대 한국문학의 대표적 작가이다. 수업시간에 학생들은 무정을 계몽을 강조한 소설이란 생각을 했었다고 했다. 나도 그들의 생각과 같은 생각이지만 의문이 드는 것은 소설을 보는 독자에게 계몽을 강요하면서 어떻게 민족개조를 할 수 있는지 과제 초반부터 머리가 아프다. 조금 뜬금이 없지만 나도 그 상황에서 민족 개조를 하였을까 하는 생각 또한.. |
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| 「관세법」 및 동법 규정에 의하여 보세공장내에서 내국작업 허가물품에 대하여 작업이 종료되어 반출신고를 할 때 쓰는 양식입니다.
보세공장내 내국작업종료 신고(승인)서
상호
주소
대표자 성명
내국작업허가번호
반출사유
:
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신청인 (인)
세관장 귀하 |
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| 제목 : 나도향의 <물레방아>에 나타난 낭만주의적 경향과
사실주의적 경향 비교
나도향의 작품인 <뽕>,<물레방아>는 그 소재들이 인간의 애욕에서 왔다는 면에서,그것들이 전부가 아님에도 에로시티즘 성격만이 강조되어 왔다.그러나,이 작품들을 자세히 살펴보면 그 이면에는 빈곤과 인간의 본능에 대한 이야기가 존재한다.이러한 면들은 낭만주의적 성향의 작가로 분류되는 나도향에게 객관적 사실주.. |
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| 이기주 작가의 [언어의 온도]를 읽고 나서 [독서감상문]을 작성해 보았습니다. 내용구성은 도서 선택이유, 공유메시지, 느낀점, 시사점 등의 순서로 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 공유메시지
3. 본 도서를 읽고 느낀점
4. 본 도서의 시사점
3. 본 도서를 읽고 느낀점
말을 예쁘게, 긍정적으로 하려고 노력하는 것도 중요하지.. |
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| 미혼모, 더 이상 혼자가 아니다.
어느 날 TV를 보았다. TV에서는 미혼모들이 나와 서로 이야기하고, 그 동안의 고통과 아픔 등에 대해 이야기 하였다. 미혼모들은 나이가 어렸지만, 자신이 미혼모라는 사실에 눈물을 보이면서도 당당했다. 아이에게 부끄럽지 않은 삶을 살게 해주고, 자신보다 더 행복한 삶을 살게 해주려는 마음이 보였다. 그걸 보면서 나도 가슴이 아팠고, 뭉클했다.
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| 해리포터와 아즈카반의 죄수를 읽고
지난 일요일이었다. 숙제도 다 했고, 좋아하는 텔레비전 프로그램이 시작하려면 2시간은 남아있었다. 심심했던 나는 내 방에 틀어박혀 선풍기를 켜고 MP3를 들으며 [해리포터와 아즈카반의 죄수]를 읽었다. 영화와는 조금 달랐지만 책도 그 나름대로 재미있었다. 조앤 K.롤링(해리포터 시리즈의 작가)은 어떻게 이런 책을 쓸 수 있었는지 정말 대단한 사람이다. 모르긴.. |
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| 해리포터와 아즈카반의 죄수를 읽고
지난 일요일이었다. 숙제도 다 했고, 좋아하는 텔레비전 프로그램이 시작하려면 2시간은 남아있었다. 심심했던 나는 내 방에 틀어박혀 선풍기를 켜고 MP3를 들으며 [해리포터와 아즈카반의 죄수]를 읽었다. 영화와는 조금 달랐지만 책도 그 나름대로 재미있었다. 조앤 K.롤링(해리포터 시리즈의 작가)은 어떻게 이런 책을 쓸 수 있었는지 정말 대단한 사람이다. 모르긴.. |
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| 행복하게 사는 것
나는 생각을 했다. 내가 지금 옳게 살고 있는 건지. 어떻게 살아야 옳게 사는 건지. 평소엔 그런 것에 대해 별 생각 없었다. 그냥 그런대로 살다보면 살아지는 건가 보다 하며 살았다. 하지만 시간이 흐르고 나도 곧 청소년기를 지나 성인으로 살아갈 생각을 하니, 문득 생각이 들었다. 나는 지금 어떻게 살고 있는 건지. 똑바로 살고 있는 건지. 그래서 동양학에 관심을 갖기 시작했고, .. |
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| 무소유를 읽고
저는 우연히 학교 도서관에서 법정스님의 무소유를 읽게 되었습니다. 전 그중에서도 난초이야기에 대해서 독후감을 쓰려고 합니다.
지난해 여름 장마가 개인 어느 날 봉선사 운허 노사를 뵈러 간 일이 있었다. 한낮이 되자 장마에 갇혔던 햇볕이 눈부시게 쏟아져 내리고 앞개울 물소리에 어울려 숲속에서는 매미들이 있는 대로 목청을 돋구었다. 아차! 이제야 난초를 뜰에 내놓은 채 온 것.. |
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| [ 한국현대문학의 전개 ]
소설의 작품 세계와 문제의식
1. 나도향
(1) 나도향의 낭만적 사실성
(2) 현실의 추악한 욕망
(3) 파탄과 절망의 연속
(4) 끊임없는 도전정신
2. 현진건
(1) 작가의 세계
(2) 작품세계
3. 염상섭
(1) 조동일의 한국문학통사를 중심으로 본
염상섭의 작품 세계와 문제의식
(2) 염상섭의 생애와 문학 활동
4. 주요섭과 최서해
(1) 주요섭과 작품 세계
(2) 최서해와 작품.. |
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| 어린 시절 저는 대통령이나 외교관, 과학자 등 이런 커다란 꿈을 꾸었었습니다. 그리고 TV나 책에서 나오는 위대한 인물들을 존경하며 위인들의 지위와 물질적인 풍요로움 그리고 사람들의 존경심등을 부러워하며 나도 커서 그렇게 되어야지 하는 생각을 했던 것 같습니다. 제가 한살 한살 커가면서 그러한 생각들이 저의 진로를 결정하는 데에 있어서도 언제나 물질적 풍요를 누리고 남들의 부러움을 살만.. |
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| 어린이집 관찰기록 만1세 1년치 3명 12Page 분량입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
OO가 OO반에 올라와 언니 오빠와 놀이를 하면서 협동놀이를 하는 모습을 볼수 있다. 언니와 오빠.. |
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| 주문 많은 요리점
['미야자와 겐지'가 쓴 이야기를 박종진님이 옮기신 것입니다.]
젊은 신사 두 사람이 꼭 영국 병사처럼 차려입고 번쩍번쩍 빛나는 총을 둘러메고 백곰같이 생긴 개 두 마리를 끌고 깊은 산 속 마른 잎이 바삭거리는 곳을 이런 말을 주고받으며 걷고 있습니다.
도대체 이 근처 산은 마음에 안 든다니까. 새고 짐승이고 한 마리도 안 보이니. 아무래도 좋으니까 빨리 타당 쏴 붙이고 싶은.. |
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