|
|
|
전체
(검색결과 약 8,732개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오에 대한 레포트
욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오
목차
욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오
1. 생리적 욕구
2. 보호와 안전 욕구
3. 소속과 애정 욕구
4. 존중 욕구
5. 지적 욕구
6. 심미적 욕구
7. 자아실현 욕구
* 참고문헌
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바람직한 인성교육을 위한실천프로그램과 운영방안을제시 하시오.
[차 례 ]
인성교육의 필요성과 운영 목적
운영 방안
실천 프로그램
프로그램 이후에
1. 인성교육의 필요성과 운영목적
개인의 자기중심적인 사고와 입시 위주의 교육,
사회 폭력은 학교 폭력으로 이어지고 폭력의 연령층은
점점 낮아지게 됐다.
이런 사회에 있는 사람들이 서로를 아끼고, 권리를 존중
하며 질서를 지키는 사회를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인본주의이론] 매슬로우의 욕구위계론(욕구단계이론)
목차
Maslow의 인본주의이론
I. 욕구위계론
1. 생리적 욕구
2. 보호와 안전 욕구
3. 소속과 애정 욕구
4. 존중 욕구
5. 지적 욕구
6. 심미적 욕구
7. 자아실현 욕구
II. 아동발달에 대한 시사점
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학교 체벌 금지 조항에 대한 입장
체벌 없는 교육을 위한 대안과 실천방안
나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 **찬성**하는 입장이다.
나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 전적으로 찬성하며, 그것이 학생의 인권과 자율성을 존중하는 교육의 방향성과 부합한다고 믿는다.
학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 본인은 어떻게 생각하는지 요찬성 반대 입장을 먼저 밝힌 후 그 이유를 인간의 생애주기 발달.. |
|
 |
체벌, 교육, 학생, 존중, 사회, 행동, 형성, 학교, 받다, 금지, 교사, 방식, 발달, 관계, 시기, 이다, 정체, 감, 방해, 단계 |
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본욕구를 서술하고, 각각의 중요성과 정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해를 제시
1) 인간의 기본욕구의 개념
2) 각 욕구들의 중요성과 정신건강과의 연관성
(1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동의 성격발달] 성격의 개념과 이론 및 교육, 성격검사
목차
1. 성격의 개념
2. 성격이론
1) 정신분석학적 이론
(1) 성격의 구조
(2) 성격발달
2) 현상학적 이론
(1) 자아
(2) 무조건적, 긍정적 존중에 대한 욕구
(3) 완전히 기능하는 사람
3) 학습이론
3. 성격검사
1) 로르샤흐 검사
2) 주제통각검사
3) H-T-P 검사
4) 동작성 가족화 검사
4. 성격발달과 교육
*참고문헌
...이하 생략(미리보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노인 재취업] 고령자 고용과 재취업 실태, 노인의 취업욕구와 취직 활성화 방안
목차
노인 재취업
Ⅰ. 고령자 고용과 재취업의 의미
Ⅱ. 노인의 취업욕구와 재취업 실태
Ⅲ. 노인재취업 활성화 방안
노인 재취업
은퇴 후 노년기 삶의 질 향상에 있어서 중요하고도 실제적인 문제 중 하나는 재취업 또는 여타의 비직업적 사회활동 참여 문제이다.
1) 고령자 고용과 재취업의 의미
점차 핵가족화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신역동 이론 행동주의 이론인 본주의 이론
행동주의 이론 개요
정신역동 이론은 인간의 행동이 무의식적인 충동과 갈등에 의해 형성된다고 본다.
정신 역동이론은 무의식과 과거의 경험을 중시하며, 행동주의 이론은 외부 자극과 학습을 강조한다.
이 이론은 인간의 행동은 학습을 통해 형성되며, 무의식적인 내적 상태보다는 외부 자극에 의해 결정된다고 주장한다.
행동주의 이론은 인간 행동을 관찰 가.. |
|
|
이론, 행동, 인간, 주의, 정신, 의하다, 경험, 중요하다, 역, 자극, 무의식, 자아, 보다, 실현, 긍정, 학습, 강조, 형성, 욕구, 성장 |
|
|
|
|
 |
|
| 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
Ⅰ. Abraham H. Maslow (1908~1970)
Ⅱ. 인본주의적 이론 개요
Ⅲ. Maslow의 인본주의 성격이론의 주요개념
1. Maslow의 욕구위계이론 (the Hierarchy of Needs)
⊙ 결핍욕구(deficiency-needs)
1 단계: 생리적욕구(Physiological Needs)
2 단계: 안전과 보장에 대한 욕구(Safety Needs)
3 단계: 애정과 소속에 대한 욕구(Belongingness and Love Needs)
4 단계: 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [부모자녀간의 갈등] 부모-자녀관계에서 갈등의 원인과 해소방안에 대한 레포트 자료.
[부모자녀간의 갈등] 부모-자녀관계에서 갈등의 원인과 해소방안
목차
부모-자녀간의 갈등
1. 자아의 대립
2. 공감적 관계
3. 문화적 간격
4. 자녀를 존중하지 않는 경향
5. 기성세대에 대한 불신
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인본주의심리학] 로저스의 인본주의심리이론 - 인본주의이론의 핵심개념, 인본주의적 접근, 로저스 이론(인본주의이론)이 아동발달에 주는 교육적 시사점에 대한 레포트 자료
- CONTENTS -
[인본주의심리학] 로저스(Rogers)의 인본주의 심리이론
I. 로저스 이론의 개관
II. 핵심개념
1. 인간관
2. 자아개념
3. 긍정적 존중
4. 가치의 조건
5. 자아실현 경향성
6. 충분히 기능하는 사람
III. 로저.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 자원봉사활동의 의의와 필요성, 청소년의 자원봉사활동 지도방향
청소년기는 하나의 고유한 인간으로서 정체감을 확립하기 위하여 혼란과 방황을 경험하는 시기이다. 긍정적 자아존중감을 형성하여 사회적으로 성숙한 인격체로 성장해 나가야 하는 발달과업을 갖고 있는 청소년들은 발달과정 중에 야기되는 다양한 신체적 ․ 정신적 변화로 인하여 불안, 초조, 흔동, 긴장, 갈등, 정체감의 혼란 등 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기 신체발달 및 인지발달
I. 신체발달
유아기는 영아기에 비해 속도는 완만하지만 꾸준한 신체적 성장이 이루어진다. 유아기의 신체발달은 운동능력과 밀접한 관련이 있으며 자신의 신체를 조절하고 환경을 통제할 수 있는 대 ․ 소근육 운동발달이 원활해진다. 이러한 운동발달은 자신 및 타인에 대한 태도, 자아개념, 자기존중, 사회적 적응 등 유아기의 모든 발달영역과 직결되므로 유아기의 신체발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부모-자녀관계의 문제에 대한 레포트 자료입니다.
부모-자녀관계의 문제
목차
부모-자녀 관계
I. 부모-자녀간의 갈등
1. 자아의 대립
2. 공감적 관계
3. 문화적 간격
4. 자녀를 존중하지 않는 경향
5. 기성세대에 대한 불신
II. 문제성을 지닌 부모
1. 자녀를 거부하는 부모
2. 자녀를 과잉보호하는 부모
3. 화목할 수 없는 부모
4. 지나치게 높은 도덕적 수준을 가진 부모
5. 자녀를 통해서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성에 대한 레포트
매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성
목차
매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성
A. 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구단계.. |
|
|
|
|
|
|
|
