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(검색결과 약 17,452개 중 16페이지)
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우선 관습, 법, 도덕의 차이점을 나열하기 전에 우리는 ‘관습과 법 그리고 도덕이 왜 우리 사회에 존재해야하며 꼭 필요한 것일까‘ 하는 생각부터 해보았으면 한다.
그것은 우선 사람은 사회적 동물이다. 그렇기에 인간은 공동 생활을 하며 사회를 이루고 살아간다. 인간의 공동 생활은 이성에 의한 판단력, 목적의식 및 사회규범에 따라 이루어지는 사회생활인 것이며 이러한 점이 사람이 동물과 비교.. |
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| 6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 배려의 의미와 중요성 알기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 서로 배려하고 봉사하며
교과서/차시
도덕 66~73 1/3 차시
학습형태
전체 학습
수업모형
개념 분석 수업 모형
학습주제
배려의 의미와 중요성 알기
학습자료
교사] 동영상, PPT
학생]
학습목표
배려의 의미와 중요성을 알고 .. |
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| 5)도덕-북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
도덕
지도일시
대상
지도
교사
단원
5-3. 더불어 살기 위한 발걸음
차시
3/3
교과서
도덕: 100～105쪽
생·길: 88～93쪽
학습주제
북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기
수업 모형
가치분석 수업 모형
학습목표
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위해 노력할 점을 알아봅시다.
단계
교수-학습 .. |
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| 황우석 줄기세포 사건관련 도덕불감증에 관한 대책
Ⅰ. 글을 시작하며
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| 6)도덕-바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
학습모형
6.10(1)
도덕
5. 통일한국을 위하여
바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.
바람직한 통일의 과정에 대해 토의 한 후 나의 생각을 말할 수 있다.
도덕적 토론 모형
집단 탐구 모형
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도덕적 문제 사태 제시하기
생각.. |
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| 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 나라를 사랑하는 마음
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
다문화 된 사회 그리고 다가치화 된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가.. |
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| 아담스미스의 도덕감정론,공정성과 정의,노동가치설,이신론적 시각
아담스미스의 도덕감정론,공정성과 정의,노동가치설,이신론적 시각
1. 아담 스미스의 ‘나눔에 대한 도덕감정론’
스미스는 자신의 『도덕감정론』(The Theory of Moral Sentiments, 1759)에서 하나님은 인간을 하나님의 형상대로 만드셨기 때문에 누구나 다 옳고 그름에 대한 판단을 할 수 있다고 전제한다. 또한 독처하는 것이 좋지 않아.. |
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| 5)도덕-통일의 의미와 북한 동포(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6월 13일(5)
도덕
5.우리는 하나
통일의 의미와 북한 동포
진정한 통일의 의미를 알고, 그러한 통일을 이루기 위해 북한 동포에 대해 알 수 있다.
학습
단계
학습
과정
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
시간
분석될 가치 개념 확인
동기유발(분석될 가치 찾기)
◎동기유발
-아주 오래된.. |
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| 4)도덕-함께사는세상-공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 도 덕 )과 교수-학습 과정안
4학년 1반
수 업 일
수업자
단 원
4.함께 사는 세상
교과서/차시
( 3/3 )차시
학습형태
짝 활동
수업모형
일반 수업모형
학습주제
공중도덕
학습목표
공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 익혀 생활속에서 꾸준히 실천할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의.. |
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| 6)도덕-바람직한 통일의 과정(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/9(4)
도덕
5. 통일 한국을 향하여
바람직한
통일의 과정
통일의 이루어야 하는 까닭과 바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 안다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 안경 쓴 친구를 화나게 하려면 어떻게 해야 할까요
T: 교생 선생님과 친해지려.. |
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| 4)도덕-가상 공간(인터넷)에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단(가치분석모형) (세안)
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 및 주제
단원
2. 나는 멋있는 누리꾼
주제
② 어떻게 해야하지
2. 단원의 개관
▶지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
▶지도요소의 도덕 교육적
이론 배경
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| Ⅰ. 도덕 교육 관련 체험 소재
구체적 사물로서의 소재를 ‘책상’로 정하였다. 책상은 모든 학생이 이용하고 있는 사물이며 학교 공부에 있어서 가장 기본적인 재료이다. 또한 책상은 우리를 추억에 잠기게 하는 존재이며 아이들에게 학교를 상징하는 상징이기도 하다. 학교생활 중 가장 많은 시간을 보내는 곳 역시 책상이기 때문에 책상을 도덕 교육 관련 체험 소재로 선정하였다.
Ⅱ. 소재 선정 이유
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| [중독의 모델] 중독원인에 대한 모델(도덕모델, 질병모델, 사회학습모델)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 6)도덕-서로_배려하고_봉사하며-서로의 마음이 되어
( 도덕 )과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
도 덕
단 원
4. 서로 배려하고 봉사하며
학급주제
(차시)
서로의 마음이 되어
( 2 / 3 )
일 시
장 소
수 업 자
단원 : 4. 서로 배려하고 봉사하며
단원의 개관
이 단원은 교육과정상 ‘우리∙타인∙사회와의 관계’ 영역의 ‘남을 배려하고 봉사하는 삶’이라는 지도 요소∙주.. |
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| 도덕성의 정의(개념) - 도덕성과 윤리, 양심, 관습, 법률과의 관계
목차
도덕성의 정의
I. 윤리와의 관계
II. 양심과의 관계
III. 관습과의 관계
IV. 법률과의 관계
도덕성의 정의
도덕이란 인간으로서 마땅히 지켜야 할 도리나 규범을 말한다. 그리고 이러한 도리나 규범에 맞게 행동하려고 하는 성품 혹은 도덕의식을 도덕성(morality)이라 한다. Piaget(1965)는 "도덕성을 옳고 그름에 대한 .. |
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