|
|
|
전체
(검색결과 약 79,015개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [인간중심치료] 인간중심상담의 목표 및 과정
I. 상담목표
인간중심치료는 문제해결과 변화의 필요충분조건이 인간중심이라는 기본가정에서 출발한다. 인간은 누구나 유기체로서 실현화 경향성을 발현시킬 수 있고 현상적 장에서 독특한 실존적 존재로서 자기실현을 이를 수 있는 잠재력을 갖고 있다는 것이다.
따라서 상담을 통해 심리적 문제를 해결하는 기본가정도 인간중심치료의 기본적인 철학적 신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천에서 기록의 종류에는 과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록이 있다. 장, 단점을 토론하시오에 대한 레포트
사회복지실천에서 기록의 종류에는 과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록이 있다. 장, 단점을 토론하시오.
목차
사회복지실천에서 기록의 종류에는 과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록이 있다. 장, 단점을 토론하시오.
I. 과정기록
1. 장점
2. 단점
II. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 클라이언트중심모델의 실천(개입)과정에 대한 레포트
클라이언트중심모델의 실천(개입)과정
목차
클라이언트중심모델의 실천(개입)과정
I. 사전검토
II. 초기 상담
1. 클라이언트의 관점에서 문제 이해
2. 사회복지사의 역할 설명
3. 협상 가능한 부분 검토
4. 클라이언트의 긍정적인 면 파악
5. 적극적 경청과 공감, 반영
III. 중간단계의 면담
1. 클라이언트의 변화 속도에 맞춤
2. 직.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개별사회복지실천의 발달과정을 설명하되, 전문직으로 발돋움할 수 있었던 요인들을 중심으로 서술하시오에 대한 레포트
개별사회복지실천의 발달과정을 설명하되, 전문직으로 발돋움할 수 있었던 요인들을 중심으로 서술하시오.
목차
개별사회복지실천의 발달과정을 설명하되, 전문직으로 발돋움할 수 있었던 요인들을 중심으로 서술하시오.
I. 우애방문자
II. 전문직화 하기
III. 전문직 성장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과제중심모델 개입 과정에 대한 레포트 자료입니다.
과제중심모델 개입 과정
목차
과제중심모델 개입 과정
I. 시작하기
II. 문제 확인
가. 문제 규명
나. 표적 문제 설정
다. 신속한 초기 사정
III. 계약하기
IV. 실행 단계
가. 사정
나. 과제 수행
다. 점검·모니터
V. 종결 단계
가. 표적 문제와 전체 문제 상황에 관한 검토
나. 클라이언트가 사용한 성공적 문제 해결 전략의 규명
다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [정책평가] 정책평가의 개념(정의)과 중요성, 종류(유형), 목적, 정책평가절차(과정), 정책효과
목차
정책평가의 본질
I. 정책평가의 개념 및 중요성
II. 정책평가의 목적
III. 정책평가의 특징
IV. 정책평가의 종류
1. 총괄평가
1) 효과성 평가
2) 능률성 평가와 정책영향평가
3) 공평성 평가
2. 형성평가
1) 협의의 과정평가
2) 집행과정평가
V. 정책평가의 절차
1. 평가성 검토
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천모델] 클라이언트중심 모델의 주요개념과 등장배경, 클라이언트중심모델 개입과정 및 개입기법에 대한 레포트 자료입니다.
[사회복지실천모델] 클라이언트중심 모델의 주요개념과 등장배경, 클라이언트중심모델 개입과정 및 개입기법
CONTENT
[사회복지실천모델] 클라이언트중심 모델
I. 등장배경
II. 주요개념
1. 실현화 경향
2. 자아실현 욕구
3. 긍정적 관점
4. 조건부 가치
III.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천과정] 총괄평가와 형성평가
목차
[사회복지실천과정] 총괄평가와 형성평가
I. 총괄평가
1. 사전사후 비교방법
2. 실험집단과 통제집단의 비교
II. 형성평가
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| performance assessment
교육과정 및 교육평가
내용 발표
교육과정 및 교육평가
CONTENTS
수행평가의 개념
수행평가의 필요성
수행평가의 방법
수행평가의 설계
수행평가의 고려사항
수행평가의 개념
수행평가란
(2) 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나 답을 구성하도록 요구하는 평가방식.
(2) 특정한 과제에 대하여 학생들의 수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육평가] 교육평가의 기능과 유형(종류), 학습평가가 학생과 교사들에게 미치는 영향, 학습평가의 절차(과정), 전통적 평가와 대안평가, 교육관과 평가관, 교육평가의 학습자관
목차
교육평가
I. 교육관과 평가관
II. 교육평가의 학습자관
III. 교육평가의 기능
IV. 교육평가의 유형
1. 임의평가, 상대평가, 절대평가
2. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
V. 평가도구의 구비조건
1. 타당도
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해결중심치료의 기본가정 및 상담과정
문제가 아닌 해결에 초점을 두는 해결중심치료는 드쉐이저(Steve de Shazer, 1985)와 베르그(Insoo Kim Berg, 1994)에 의해 시작되었다. 해결중심치료는 과거에 초점을 두는 전통적 치료와 달리 현재와 미래에 초점을 둔다. 해결중심치료자는 기존의 상담이론들과는 사뭇 다른 가정인 인간은 건강하고, 능력이 있고, 자신의 삶을 향상시킬 수 있는 해결을 구성할 능력.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학급경영평가의 기능과 과정 및 내용
목차
* 학급경영평가
Ⅰ. 학급경영평가의 기능
Ⅱ. 학급경영평가의 과정
Ⅲ. 학급경영평가의 내용
1. 투입평가
2. 과정평가
3. 산출평가
4. 총합평가
Ⅳ. 평가자료의 수집방법
1. 자료수집방법의 종류
1) 듣고 말하기를 이용한 방법
2) 관찰
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 브루너의 내용중심 교육과정 모형에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 몸말
1. 교육과정 탐구에서의 근본물음
2. 내용중심 교육과정 문제의 틀
3. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소
(1) 지식의 구조
(2) 나선형 교육과정
(3) 발견학습 이론
4. 내용중심 교육과정 모형의 교육적 의미
Ⅲ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [고객중심 신제품개발] 신제품개발 과정과 전략
목차
* 고객중심 신제품개발
Ⅰ. 신제품개발, 왜 중요한가?
Ⅱ. 신제품개발 과정
Ⅲ. 엔지니어 중심 신제품개발 전략의 문제점
Ⅳ. 고객중심 신제품개발 전략: 아웃사이드 인 전략
* 고객중심 신제품개발은 어떻게 하나?
1. 신제품개발, 왜 중요한가?
신제품개발, 즉 새로운 제품 또는 서비스의 개발은 조직에 있어 생명줄과
같은 역할을 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 역사적 발달과정을 중심으로 앞으로의 사회복지실천의 발달 방향성에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천의 역사적 발달과정을 중심으로 앞으로의 사회복지실천의 발달 방향성에 대해 논하시오
목차
사회복지실천의 역사적 발달과정을 중심으로 앞으로의 사회복지실천의 발달 방향성에 대해 논하시오
1. 개인수준실천의 발달
2. 집단수준실천의 발달
3. 가족.. |
|
|
|
|
|
|
|
