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| 정신분석적 대상관계 가족치료이론
-주요 개념 및 원리들-
[목차]
3-1. 환상을 통한 대상관계
1) 편집단계
2) 우울단계
3-2. 정체성을 통한 대상관계
1) 신뢰 대 불신
2) 자율성 대 창피와 의심
3) 주도성 대 죄의식
4) 근면 대 열등감
5) 정체성 대 역할혼란
6) 친밀성 대 소외
7) 관용 대 정체
8) 자아통합 대 절망
3-3. 분리와 개별화를 통한 대상관계
분화단계
연습단계
화해단계
대상항상성단계
3-4... |
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| 정보화가 기업활동 및 노동법제에 미치는 영향
1. 들어가며
정보화사회에서는 어떠한 노동법의 문제가 발생하는 것인가를 검토하는데 있어서 기업활동은 어떠한 영향을 받으며, 또한 이에 기업은 어떻게 변화하는지를 우선 검토할 필요가 있다. 노동법은 기업실무로부터 상대적으로 독립된 법목적을 추구하지만, 법도 사회적 존재인 이상 실무를 전제로 법의 목적을 실현하고 있다. 어떻게 기업의 실무가 .. |
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| 한국 사회의 성 개방과 여성, 그리고 성 담론
1. 들어가는 말
오랫동안 우리 사회는 ‘성’에 관한 논의가 금기 시 되어 왔다. 그런데, 언제부턴가 사회 곳곳에서 성에 관한 관심이 고조되고 있으며, 터부시되어 오던 ‘성 담론’이 활성화되고 있다. 간단히 말하자면, 성 담론에 있어 자유화 바람이 불고 있는 것이다. 한편, 우리 사회 안에서의 성 담론, 특히 여성들의 성에 관한 논의는 점차 해방의 .. |
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| 환경 구성적 측면에서의 지원방법
반복적인 시각적 지원 및 구조화된 학습 환경 제공
사회적 상호작용을 촉진하는 놀이 환경 조성
특징이므로, 교수적 측면에서는 시각적 지원 과반복 학습을 활용한 개별화된 교육이 필요하며, 환경 구성적 측면에서는 예측 가능한 안정적인 환경과 감각민감성을 고려한 환경 조성이 중요하다.
장애영유아의 현재 상태를 가상으로 설정하고 지원방법을 교수적 측면과 환경 .. |
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환경, 측면, 놀이, 구성, 학습, 지원, 감각, 장애, 교수, 공간, 활용, 놀이, 반복, 상호작용, 제공, 유아, 개별, 또래, 성, 민감 |
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| 노인복지의 이념과 실천원칙
목차
노인복지의 이념과 실천원칙
I. 노인복지의 이념
II. 노인을 위한 유엔의 원칙
1. 자립의 원칙
2. 참여의 원칙
3. 보호의 원칙
4. 자아실현의 원칙
5. 존엄의 원칙
III. 노인복지의 실천원칙
1. 존엄성 및 개성존엄의 원칙
2. 개별화의 원칙
3. 자기결정의 원칙
4. 권리와 책임의 원칙
5. 보편성과 선별성의 원칙
6. 개별적 기능의 원칙
7. 전체성의 원.. |
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| 장애아 전담 보육 파워포인트 PPT 프리젠테이션
▶ 장애아 전담 보육시설의 현황
▶ 장애아전담 보육시설 지원
▶ 장애아 전담보육시설 일반 현황
▶ 장애아 전담 보육의 종사자 자격기준
▶장애아 전담 보육교사의 역할 및 직무교육
▶장애아전담보육시설의 예
▶영아․장애아전담보육시설 지정신청서
▶장애아 전담보육에 관한 기사
▶ 장애아 전담 보육시설의 제안방향
<참고 사이트>
장애아 전담 보육시설 |
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| 협력학습에 대한 사회 심리학적 관점 검토
1. 들어가며
협력학습에 대한 사회 심리학적 연구의 자료는 1920년대 까지 거슬러 올라가서 찾아볼 수 있지만, 교실에서 협력학습의 특별한 적용을 연구한 것은 1970년대 초반부터이다. 이 이후로 다양한 협력학습 방법이 제안되고 있다.
초등학교와 중학교 교실에서 비교적 광범위하게 연구되어 오고 사용되어 온 대표적인 방법은 다음과 같은 것들 이다.
2. .. |
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| 심리사회적모델의 실천과정과 개입기술
목 차
1. 개 요
2. 주요전제/가치 및 이론적 배경
3. 모델형성에 기여한 요소들
1) 정신분석이론
2) 자아심리이론
3) 체계이론
4) 정보이론
5) 기타 사회과학의 영향
4. 심리 사회적 모델에 개입 과정
1)지지
2) 직접적 영향
3) 탐색-기술-환기
4) 인간-상황에 대한 고찰
5) 유형-역동에 대한 고찰
6) 발달적 고찰
7) 환경에 .. |
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| 각 모델은 인간과 사회 환경과의 상호작용을 중시하면서도 사회복지 실천의 목적과 사회복지사의 기능에서 약간씩 강조점의 차이를 두고 있다.
한편 사회복지의 개입 초점이 개인에서 개인과 환경의 상호작용으로 변화되면서 사회복지사가 사회적 기능 수행 영역에 개입하게 되었고, 클라이언트 의 존엄성에 대한 존중으로 클라이언트의 자기결정과 개별화의 극대화를 강조한다.
이론적 기반은 사회복지 실.. |
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사회, 환경, 체계, 복지, 이론, 실천, 개인, 클라이언트, 변화, 통합, 모델, 방법, 개입, 문제, 과정, 생활, 접근, 상호작용, 인간, 사회사업 |
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| 청소년지도의 기본전제와 원리에 대해 설명하시오
* 청소년지도의 원리
1) 청소년지도의 기본전제
청소년지도의 기본전제는 청소년지도사가 청소년을 지도하기에 앞서 반드시
고려해야 할 요소이며, 청소년지도의 효율성과 매력성을 높이는 데 필수적인
내용이라고 할 수 있다. 한상철(1997)은 청소년지도의 기본전제로 다음의 네
가지를 제안한 바 있다.
첫째, 청소년에 대한 정확한 이해가 전제되.. |
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| 특수 아동진단에서 심리검사의 한계점
심리검사 결과를 토대로 아동의 상태를 보다
심리검사는 중요한 정보를 제공하지만, 하나의 검사 결과만으로 아동을 단정하거나 전인적으로 이해하는 것은 위험하다.
검사 결과를 아동에 대한 전체적 이해의 한 부분으로만 활용해야 한다.
교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단 도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 .. |
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아동, 검사, 심리검사, 결과, 진단, 특성, 문화, 이해, 상태, 데, 특수, 상담, 능력, 해석, 평가, 교육, 체계, 발달, 개입, 통해 |
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| [사회복지실천] 사회복지실천의 정의와 기본원리, 사회복지실천의 가치와 윤리, 사회복지실천 개입수준, 사회복지실천과정(접수단계, 사정단계, 개입단계, 평가와 종결단계)에 대한 레포트
[사회복지실천] 사회복지실천의 정의와 기본원리, 사회복지실천의 가치와 윤리, 사회복지실천 개입수준, 사회복지실천과정(접수단계, 사정단계, 개입단계, 평가와 종결단계)
목차
사회복지실천
I. 사회복지실천.. |
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| 교육법에 특수학교와 특수학급을 규정하고, 특수교 육대상자의 교육을 제도화한 시기로 특수교육 정책 정 초기(1949-1976)이다.
특수교육진흥법이 폐기되고 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되어 특수교육의 질적 수준이 제고되는 시기로 특수교육 정책 성숙기(2008~현재)이다.
일제강점기에는 조선총독부의 공권력에 의하여 설치된 제생원과 사립특수학교에서 맹․농아를 중심으로 교육을 실시하여 공권.. |
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특수교육, 교육, 학교, 특수, 교육과정, 되어다, 학급, 법, 학생, 장애, 설치, 진흥, 교육법, 정책, 위, 지원, 시작, 맹, 대상자, 실시 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1) 장애인의 특성 이해
2)장애인을 대하는 봉사자의 태도
3) 봉사자의 역할
4) 장애인 봉사활동 시 유의사항
• 장애를 가진 사람도 장애를 입은 신체의 기능 일부가 불편할 뿐 다른 다양한 능력을 가진 비장애인들 과 똑같다는 인식 필요하다.
• 모든 장애인을 동일시하지 않고 각각 다른 인격을 가진 인격체라는 것을 인식한다. (개별.. |
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| ■ 성과배분제도의 집단성과배분제도 이윤분배제도의 비교
Ⅰ 서
1 배경
우리기업에서 보편적으로 도입하는 연봉제는 개개인의 업무성과와 능력을 평가하여 개인의 임금에 반영하는 형태로서 철저하게 개별적 성과주의 임금시스템이라 할 수 있다.
그러나, 이러한 지나친 임금의 개별화는 단기적인 업적만 추구하거나 동료근로자들간의 불필요한 경쟁심을 유발시켜 정보공유나 공동목표달성을 저해하는 부작용 |
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