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| 상담과정에서 상담자는 조력자로서 내담자가 스스로 문제를 해결하도록 돕는 역할을 한다.
인간 중심상담의 과정은 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 촉진하는 데 초점을 둔다.
상담자는 내담자의 말을 반영(reflection)하여 자신의 감정을 더욱 깊이 이해할 수 있도록 돕는다.
상담과정에서 내담자는 자신의 문제를 이해하고, 해결 방법을 찾는다.
인간 중심상담에서는 상담자가 특별한 기법을 사.. |
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상담, 내, 중심, 담, 청소년, 스스로, 인간, 해결, 돕다, 감정, 문제, 접근, 이해, 역할, 통해, 과정, 형성, 선호, 공감, 법 |
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| 청소년 상담의 유형, 청소년상담의 문제와 활동영역
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 제가 육아상담가로 활동하면서 엄마들의 육아궁금증가운데 특히 유아들의 문제행동중에서 가장 많이 나타나는 행동만을 교재형태로 구성해보았습니다.
거짓말을 하는 아이/ 편식을 하는 아이/성적인 놀이를 해요/야경증/도벽/손가락을 빨아요/공격적이예요/떼쟁이 아이/울보/분리불안을 느껴요/시기와 질투심/천방지축/고집불통이예요/....총 30가지의 문제행동에 해답을 드립니다. |
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| [아동상담] 아동 지도계획(문제아동의 상담지도)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 이러한 상황에서 가족상담은 가족 구성원 간의 의사소통을 개선하고, 문제를 해결하며, 건강한 가족관계를 형성하는 데 필수적인 역할을 한다.
이혼 후 부모와 자녀 간의 관계 조율, 양육방식, 경제적 문제 등을 해결하기 위해 가족상담이 필수적이다.
가족상담을 통해 부모와 자녀 간의 원활한 소통을 돕고, 건강한 관계를 형성할 수 있도록 지원하는 것이 필요하다.
가족상담은 가족 구성원 간의 관계를 .. |
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가족, 문제, 상담, 갈등, 가정, 관계, 내, 간의, 부모, 인하다, 구성원, 정서, 사회, 이혼, 증가, 자녀, 해결, 역할, 건강하다, 필요하다 |
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| 목차
아동기 신체발달문제와 상담
I. 지체부자유아
1. 뇌성마비
2. 이분척추
3. 근위축증
4. 골형성부전증
II. 주요감각기능장애
1. 청각장애아동
2. 시각장애아동
III. 허약아동(만성질병아동)
아동기 신체발달문제와 상담
신체발달과 관련되어 나타나는 신체질환이나 장애문제는 아동의 정상적 발달 및 생활적응과 직접 연관되어 있기 때문에 다양한 문제를 유발할 수 있다. 아동의 질병이나 .. |
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| [아동상담] 아동 상담의 특성, 발달과 아동문제
CONTENTS
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 1장 집단상담의 기본 개념
1.집단상담에 들어가며..
집단상담은 문제해결과 인간발달을 위한 상담의 집단적 접근이다. 우선 집단상담에서의 ‘집단’의 개념과 일반적으로 흔히 쓰이는 집단이라는 용어의 의미가 다름을 주의해야 한다. 즉, 집단상담에서의 ‘집단’은 개인들의 집합체로서의 일반적인 의미와는 달리, 상호작용을 통해 변화를 추구하는 역동적인 집단을 말하는 것이다.
2.집단상담의 정의
“생.. |
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| [아동상담이론] 정신분석상담이론, 인본주의상담이론, 행동주의상담이론, 인지행동상담이론에 대한 레포트
[아동상담이론] 정신분석상담이론, 인본주의상담이론, 행동주의상담이론, 인지행동상담이론
목차
아동상담이론
A. 정신분석 상담이론
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담과정과 기술
V. 정신분석상담의 .. |
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| 정신분석적 상담이론) 정신분석적 인간이해와 심리적 문제에 대한 이해 및 정신분석적 심리치료
목차
* 정신분석적 상담이론
Ⅰ. 정신분석적 인간 이해
Ⅱ. 심리적 문제에 대한 이해
Ⅲ. 정신분석적 심리치료
1. 정신분석의 목표
2. 치료과정
3. 정신분석의 치료기법
1) 직면화
2) 명확화
3) 해석
4. 치료효과
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 통합적 상담이론(통합적 상담모델기법)
상담자는 다양한 문제를 호소하는 여러 유형의 내담자를 만나게 된다. 다양한 내담자의 다양한 문제를 도와주기 위해서는 다양한 이론적 개념과 치료절차를 포함하는 통합적 상담모델을 마련할 필요가 있다. Preston(1998)이 주장했듯이 어떠한 이론적 모델도 내담자가 직면하고 있는 다양한 문제를 적절하게 설명하지 못하고 있다. 지금까지 상담 및 심리치료에 관.. |
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| 상 담 기 법
1. 상담의 정의
상담의 개념을 어떻게 정의하느냐 하는 것은 그렇게 쉬운 문제가 아니다. 상담의 이론에 따라 상담을 규정하는 개념이 다르기 때문이다. 이론에 따라서는 상담과 심리치료(psychotherapy)의 용어를 동의어로 사용하기도 하고 상담의 대상과 범위를 제한하지도 않는다. 그러나 일반적으로 상담의 개념을 다음과 같이 정의하는데 대해서는 별다른 이의가 없는 것으로 보인다. .. |
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| 아동상담의 절차와 상담자의 역할(아동상담의 단계, 아동상담자의 역할)에 대한 레포트 자료입니다.
아동상담의 절차와 상담자의 역할(아동상담의 단계, 아동상담자의 역할)
목차
아동상담의 절차와 상담자의 역할
I. 상담 환경의 구조화
II. 상담의 단계
1. 상담 초기 단계 : 상담의 기초 만들기
1) 아동의 문제를 구체적으로 이해하기
2) 상담의 목표 설정과 공유
3) 신뢰로운 상담 관계의 .. |
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| 문제행동의 파악과 상담실제
1. 행동수정을 위한 상담의 필요성
최근 들어서 아동의 문제행동은 여러 양상으로 나타나고 있어서 교사들을 당혹케 하고 있다. 가령 폭력, 자살, 성문제, 마약, 흡연 등의 문제로 인하여 교사, 학부모들은 많은 고통을 당해야 하며, 심지어는 학교에도 경찰이 투입되어야 한다는 여론이 나올 정도로 폭력이 난무하고 있어서, 기성세대들은 교육의 방향을 바꿀 필요성을 절실히.. |
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| 가족상담기법의 중요성
가족상담자는 다양한 내담자의 문제해결에 도움이 될 수 있는 많은 기법들을 효과적으로 활용할 수 있어야 한다.
그러나 대부분의 상담자들은 문제해결을 위한 목표설정은 잘하지만 그 목표에 도달하기 위한 기법에 대하여는 잘 모르는 경우가 많다. 대부분의 상담자들이 상담훈련과정을 거쳤음에도 불구하고 이러한 기법들을 잘 모르거나 혹은 자신들이 선호하는 기법만을 가르치고.. |
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