|
|
|
전체
(검색결과 약 76,624개 중 15페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 저는 대학 시절 실습 중 처음으로 환자와 보호자의 감정이 서로 부딪히는 상황을 경험했습니다.
이후 저는 환자와 보호자 모두에게 '설명간호'의 중요성을 실감했습니다.
저는 실습 중기록된 환자 데이터를 비교하며 변화 추이를 시각화해봤습니다.
환자의 상태를 단순한 데이터가 아니라 감정과 상황으로 이해해야 합니다.
또한 환자 상태 변화를 기록하며 세심한 관찰력을 길렀습니다.
입사 후에는 환자와.. |
|
 |
환자, 실습, 간호사, 병원, 기록, 중, 간호, 상황, 상태, 경험, 의료, 변화, 문제, 보호자, 생각, 단순하다, 전문성, 이후, 자세, 확인 |
|
|
|
|
 |
|
| 임상 실습에서 경험한 환자 간호 사례와 그로부터 배운 점을 설명해 주십시오
또한 간호사는 보호자와의 갈등 상황에서도 감정적으로 대응하지 않는 태도가 필요하다고 느꼈습니다.
실습 당시 간호사 선생님들이 응급상황에서 신속하게 움직이시는 모습을 보며, 평소 환자 상태의 작은 변화를 민감하게 캐치하는 능력이 필요하다는 걸 느꼈습니다.
매 순간 환자의 눈높이에서 생각하고, 공감하며, 정확한 간.. |
|
 |
환자, 간호사, 간호, 실습, 상황, 선생님, 병동, 생각, 되어다, 병원, 이다, 보다, 의사소통, 중, 응급, 노력, 싶다, 먼저, 상태, 보호자 |
|
|
|
|
 |
|
| 간호실습 중 기억에 남는 사례를 소개하고, 그 경험을 통해 배운 점을 서술하시오.
환자와의 관계에서 신뢰를 형성하고, 동료 간호사와는 유연한 소통을 통해 협업할 수 있는 사람이 되겠습니다.
환자에게 진심으로 다가갈 수 있는 인성을 갖춘 간호사로서의 태도입니다.고령 환자나 만성질환 환자들은 단순한 처치보다 정서적인 안정과 신뢰 형성이 훨씬 더 중요할 수 있다는 것을 실습에서 절실히 느꼈습.. |
|
 |
환자, 간호사, 실습, 병원, 간호, 경험, 통해, 되어다, 효성, 단순하다, 신뢰, 점, 중, 임, 생각, 상황, 이다, 중요하다, 변화, 역할 |
|
|
|
|
 |
|
| 대학 시절과 임상실습을 통해, 세심한 관찰과 환자 중심의 돌봄이 회복과정에서 얼마나 큰 영향을 미치는지를 경험하면서, 환자에게 신뢰받는 간호사로 성장하겠다는 목표를 확립하게 되었습니다.
두 번째 목표는 환자 중심의 공감능력을 갖춘 간호사입니다.
저의 직업관은 '간호사는 환자의 회복과 삶의 질을 지지하는 동행자'입니다.
환자의 신체적 회복뿐 아니라 정서적 안정까지 살피며, 전문성과 인간.. |
|
 |
환자, 간호사, 실습, 간호, 관찰, 업무, 회복, 경험, 이다, 통해, 보호자, 임, 중심, 환경, 신뢰, 병동, 병원, 수행, 치료, 과정 |
|
|
|
|
 |
|
| 특히 내과 병동 실습 중, 만성질환으로 반복 입퇴원을 경험하시는 환자분을 보며 단순한 처치 이상으로 정서적 지지가 얼마나 중요한지 느끼게 되었습니다.
지금은 실수 자체보다 그 상황에 어떻게 대처하고 다시 반복하지 않도록 준비하느냐가 더 중요하다는 걸 배우게 되었습니다.
병동 실습을 하면서 가장 많이 들었던 말 중 하나가 "네가 생각보다 잘 보고 있어"라는 말이었습니다.
Q2.병동 실습 중 가.. |
|
 |
환자, 실습, 간호사, 반복, 간호, 실수, 생각, 되어다, 상황, 병동, 빠르다, 걸, 선생님, 태도, 보다, 중요하다, 느끼다, 사람, 중, 싶다 |
|
|
|
|
 |
|
| 간호실습 중 기억에 남는 사례를 소개하고, 그 경험을 통해 배운 점을 서술하시오.
간호학과에 입학한 후 다양한 실습지를 경험하면서 병원 선택에 있어 제가 가장 중요하게 생각하는 부분이 무엇인지 분명히 알게 되었습니다.
저는 언제나 환자를 중심에 두고, 진심을 담아 간호하며, 전문성과 인간미를 동시에 갖춘 간호사로 성장하고자 합니다.
성인 간호학 실습 중 내과 병동에서 만난 한 환자분과의 경.. |
|
 |
간호사, 환자, 실습, 간호, 병원, 중, 경험, 생각, 되어다, 이다, 감정, 설명, 점, 사람, 보호자, 싶다, 단순하다, 신뢰, 이다, 선생님 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 실습과 봉사활동을 통해 실제 현장에서 다양한 연령과 상황에 맞는 영양 서비스를 직접 경험하며 직무에 대한 이해를 넓혀왔습니다.
지역보건소 실습에서는 어르신 대상 영양교육, 아동비만 예방 캠페인, 산모건강교실 지원 등 다양한 프로그램을 담당했습니다.
보건소 실습에서는 다양한 직종(영양사, 간호사, 사회복지사 등)과의 협업이 필요했습니다.
초등학교 시절, 학교급식실의 영양사 선생님이 .. |
|
 |
영양사, 건강, 지역, 다양하다, 실습, 현장, 영양, 경험, 교육, 급식, 식단, 사회, 역할, 보건, 식생활, 변화, 식, 문제, 직접, 중요하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 임상실습에서 중환자실, 외과 병동 등 다양한 부서를 경험하며, 환자의 작은 신체 변화에도 즉각적으로 대응하고, 선배 간호사와의 협업에서도 적극적으로 의견을 공유했습니다.
다양한 임상경험을 토대로 환자의 신체적·정서적 회복에 기여하는 간호사가 되고자 하는 것이 저의 확고한 목표입니다.
실습 경험을 통해 가장 중요하다고 느낀 것은, 신체적 간호와 더불어 환자의 정서적 안정을 위한 배려와 공.. |
|
 |
환자, 간호사, 실습, 병원, 팀, 경험, 생각, 임, 상황, 이다, 상, 싶다, 신뢰, 한도, 분, 중, 통해, 크다, 간호, 변화 |
|
|
|
|
 |
|
| 실습 중 병원 간호사 선생님들의 전문성과 환자 중심의 태도를 보며 이곳에서 성장하고 싶다는 마음을 가지게 되었습니다.
신규 간호사에게 가장 필요한 역량은 무엇이라고 생각하나요?
환자의 몸과 마음을 함께 돌보는 간호사가 되고 싶은 지원자 ○○○입니다.
경북대학교병원 의 사명처럼 생명을 존중하며 환자 중심의 간호를 실천하겠습니다.
신규 간호사의 병동 배치는 어떤 기준으로 결정되나요?
신규 간.. |
|
 |
환자, 간호사, 병원, 간호, 실습, 생각, 경북, 신뢰, 통해, 점, 대학교, 되어다, 력, 어떻다, 역할, 싶다, 중, 관리, 신규, 상황 |
|
|
|
|
 |
|
| 실습기간 동안 인하대학교병원 간호부에서 환자를 세심하게 돌보는 간호사 선생님들의 모습을 가까이에서 지켜보았습니다.
저는 인하대학교병원에서 환자와 가족에게 진심으로 다가가고, 동료들과 소통하며 함께 성장하는 간호사가 되고 싶습니다.
환자의 건강과 안전을 최우선으로 생각하며, 변화하는 의료환경에 능동적으로 적응하고 성장하는 인하대학교병원의 일원이 되고 싶습니다.
인하대학교병원에 .. |
|
 |
환자, 실습, 경험, 간호사, 소통, 병원, 통해, 상황, 싶다, 선생님, 간호, 대학교, 배우다, 환경, 분, 동료, 안전, 인하, 교육, 점 |
|
|
|
|
 |
|
| 동아대학교 의료원에 지원하게 된 계기는 임상실습을 통해 마주한 환자 중심의 간호와 전문성을 갖춘 간호사 선생님들의 모습을 보면서부터였습니다.
이후 임상경험을 쌓아 동료와 후배 간호사에게 지식과 경험을 나눌 수 있는 역할을 맡고, 환자의 안전과 회복을 위해 헌신하는 간호사로 성장하고 싶습니다.
이런 경험들은 현재 제가 간호사로서 환자와 동료, 보호자를 이해하고 배려할 수 있는 밑바 탕이 .. |
|
 |
환자, 간호사, 경험, 실습, 의료, 통해, 상황, 임, 상, 싶다, 되어다, 동료, 과정, 환경, 점, 보호자, 다양하다, 선생님, 협력, 생각 |
|
|
|
|
 |
|
| 전기기능 사 실습 과정에서 배선작업, 접지 시공, 배전반결선 등 실무적인 작업을 경험했고, 이를 통해 현장에서 필요한 세밀함과 안전규정 준수 의 중요성을 몸소 배웠습니다.
저는 전기공학적 지식, 실습경험, 현장 대응 능력을 바탕으로 GS건설 건축·주택-전기 시 공직무에서 안정적이고 효율적인 시공을 실현할 자신이 있으며, 약점을 개선하며 균형 잡힌 엔지니어로 성장하고자 합니다.
입사 후에도 최.. |
|
 |
전기, 현장, 경험, 시공, 설비, 안전, 설계, gs, 건설, 통해, 직무, 기술, 인턴, 배선, 실습, 도면, 시, 과정, 결선, 건축물 |
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 공업전문대학교 전기공학, 전자공학과의 전력변환실습 과목 강의에 이용되는 자료로서 전력용 MOSFET 모듈의 사용법에 대해 상세하게 설명하였으며, 실습에 꼭 필요한 자료임.
1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 개요
나. 전력용 MOSFETS모듈의 사용
3. 실험 요약
4. 실험 순서
가. 전력용 MOSFET 모듈의 내부 접속 스위치
나. 벅쵸퍼에서 전력용 MOSFET 모듈의 동작
4. 실험순서
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 공업전문대학교 전기공학, 전자공학과의 전력변환실습 과목 강의에 이용되는 자료로서 단상 다이오드 정류기(2)에 대해 상세하게 설명하였으며, 실습에 꼭 필요한 자료임.
1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 단상 브리지정류기
나. 2상 반파정류기(Two-phase half-wave rectifier)
3. 실험 요약
4. 실험 순서
가. 단상 브리지 정류기
나. 변압기 중성탭을 이용하여 두 개의 다이오드를 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 공업전문대학교 전기공학, 전자공학과의 전력변환실습 과목 강의에 이용되는 자료로서 AC 위상제어에 대해 상세하게 설명하였으며, 실습에 꼭 필요한 자료임.
1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 전파위상제어(Full-wave Phase Control)
나. 반파 위상제어 : 수동부하에 공급하는 제어정류기
3. 실험 요약
4. 실험 순서
가. 전파위상제어
나. 반파위상제어
다. 수동부하(Passiv.. |
|
|
|
|
|
|
|