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(검색결과 약 32,259개 중 15페이지)
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| 본인의 강점 지능과 약점 지능
강점 지능 강화 방안과 약점 지능 보완방안
공간 지능 : 공간적 관계와 환경을 잘 이해하고, 이를 이용해 문제를 해결하는 능력. 예술가나 건축가들이 가진 지능.
음악 지능 : 음악적 요소인 리듬, 톤, 음정을 잘 이해하고 활용하는 능력.음악가나 작곡가들이 가진 지능.
이 글에서는 가드너의 다중지능 이론에 대해 설명하고, 본인의 강점 지능과 약점 지능을 예측하여 이를 .. |
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지능, 능력, 자다, 이론, 음악, 가드, 사람, 수학, 논리, 이해, 강점, 가지다, 약점, 공간, 문제, 다양하다, 보완, 다중, 강화하다, 본인 |
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| [교정복지의 이념] 과학주의에 대한 레포트 자료.
[교정복지의 이념] 과학주의
행형의 과학주의란 행형의 능률을 향상시키기 위하여 범죄인처우의 기술에 과학의 성과를 도입하는데 있다. 이것은 합리화를 피하는 것으로 처우현상의 과학적 분석, 행동과학, 기계공학 등의 성과를 처우분야에 도입하고 실험적 처우를 실시하여 그 기술을 높이고자 하는 양면이 있다.
과학주의는 범죄, 범죄자란 무엇이고, .. |
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| [영아기 운동발달] 영아기 이동운동 기능의 발달, 영야의 운동발달에 영향을 미치는 요인, 소근육 운동 및 협응능력발달, 영아기 운동발달의 이론적 가설에 대한 레포트 자료.
[영아기 운동발달] 영아기 이동운동 기능의 발달, 영야의 운동발달에 영향을 미치는 요인, 소근육 운동 및 협응능력발달, 영아기 운동발달의 이론적 가설
CONTENTS
영아기의 운동발달
I. 이동운동 기능의 발달
II. 운동발달에.. |
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| 성인기 성격발달에 관한 이론
I. 베일런트 : 그랜트 연구(Grant Study)
이 연구에서 베일런트는 아동기에 최상의 경험을 했느냐 그러지 못했느냐가 이후의 발달과제 성공에 실마리를 제공한다는 기록을 철저히 조사하였다. 그 결과 고전적인 아동기의 외상, 즉 엄격한 배변훈련을 받거나, 손톱을 물어뜯는 것과 손가락을 빠는 것을 금지당하거나, 정서적으로 거리감이 있는 엄마를 둔 아동들이 반드시 성.. |
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| [게슈탈트상담이론] 게슈탈트치료의 상담목표
게슈탈트 치료의 일차적 목표는 내담자가 성숙하여 자신의 삶을 책임지고 접촉을 통해 게슈탈트를 완성하도록 조력하는 것이다. 또 다른 목표는 내담자가 느끼는 불안을 삶의 부분으로서 수용하고 처리하도록 조력하는 것이다. 게슈탈트 상담자는 유기체가 자기조절 기능을 수행할 수 있다는 유기체의 지혜를 믿는다. 타인과 관계를 맺으며 삶을 살아가면서 너.. |
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| ◇ 케어서비스 대상자(노인)의 이해 ◇
케어서비스의 대상자란 자립생활을 영위하는 데 장애가 있어 케어종사자 또는 가족이 나니 타인의 원조를 구하는 당사자 및 그 가족원을 말한다. 케어서비스의 직접대상은 사망할 때까지 건강하고 문화적인 생활을 영위하고자 하지만 어떤 원인에 의해서 생활상의 장애를 가진 청년기 이후의 사람들이다. 이 같은 문제를 가장 많이 갖고 있는 사람들은 장애인, 난치병 .. |
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| 4)도덕-함께사는 세상-공중도덕을 실천하려는 마음을 갖는다.(중안)
도덕과 교수-학습 과정안
1. 단원명 : 4. 함께 사는 세상
2. 단원의 개관
이 제재의 영역은 ‘사회생활’이다. 지도요소는 ‘공공장소에서의 예절과 질서’로서, ‘우리’라는 의미보다는 ‘나’의 의미가 더 강조되고 있다.
우리는 공동생활을 하는 사회의 일원으로서 다른 사람들과 어울려 살아가야한다. 여러 사람이 함께 어울려 조화롭게.. |
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| 6)도덕-서로_배려하고_봉사하며-서로의 마음이 되어
( 도덕 )과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
도 덕
단 원
4. 서로 배려하고 봉사하며
학급주제
(차시)
서로의 마음이 되어
( 2 / 3 )
일 시
장 소
수 업 자
단원 : 4. 서로 배려하고 봉사하며
단원의 개관
이 단원은 교육과정상 ‘우리∙타인∙사회와의 관계’ 영역의 ‘남을 배려하고 봉사하는 삶’이라는 지도 요소∙주.. |
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| 아동기 성역할 발달에서 중요하다고 생각하는 예시 2가지를 자신의 입장에서 제시하시오
아동들은 매우 어린 시기부터 성에 따른 전형적인 행동, 태도, 가치를 획득하기 시작하여 성에 맞는 놀잇감을 가지고 놀이를 하며, 태도나 행동을 구분지어 남자들의 행동이라거나 여자 같다거나 하는 표현을 쓴다. 학령 전기의 유아들은 성 유형에 매우 엄격하여 스스로의 정체성을 이해하기 위해 각 성별에 맞는 행.. |
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| 장애인차별에 관한 이론(사회다원주의이론, 우생학이론, 억압이론, 낙인이론, 편견이론, 상품이론, 정책부재이론)에 대한 레포트 자료.
장애인차별에 관한 이론(사회다원주의이론, 우생학이론, 억압이론, 낙인이론, 편견이론, 상품이론, 정책부재이론)
목차
장애인차별에 관한 이론
I. 사회다원주의 이론
II. 우생학이론
III. 억압이론
IV. 낙인이론
V. 편견이론
VI. 상품이론
VII. 정책부재이.. |
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| 가족이론(구조기능주의이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론, 갈등이론, 체계이론)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [가족이론] 구조기능주의이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론, 갈등이론, 가족발달이론, 가족체계이론, 여권주의이론에 대한 레포트 자료입니다.
[가족이론] 구조기능주의이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론, 갈등이론, 가족발달이론, 가족체계이론, 여권주의이론
목차
가족이론
I. 구조기능주의 이론
II. 상징적 상호작용이론
III. 교환이론
IV. 갈등이론
V. 가족발달이론
VI. 가족체계이.. |
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| 노인문제의 이론- 기능주의, 갈등주의, 상징적 상호작용주의, 교환주의이론
목차
* 노인문제의 이론
Ⅰ. 기능주의이론
Ⅱ. 갈등주의이론
Ⅲ. 상징적 상호작용주의이론
Ⅳ. 교환주의이론
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 노인문제를 설명하는 이론(노인문제의 기능주의이론, 갈등주의이론, 상호작용주의이론, 교환주의이론)
목차
노인문제를 설명하는 이론
I. 기능주의 이론
II. 갈등주의 이론
III. 상호작용주의 이론
IV. 교환주의 이론
* 참고문헌
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| 환경문제의 이론(구조기능주의, 갈등주의, 상징적 상호작용주의, 녹색주의이론)
목차
* 환경문제의 이론
Ⅰ. 구조기능주의이론
Ⅱ. 갈등주의이론
Ⅲ. 상징적 상호작용주의이론
Ⅳ. 녹색주의이론
...이하 생략(미리보기 참조) |
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