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(검색결과 약 10,282개 중 15페이지)
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| [문화재] 문화재의 의의와 유형, 유형문화재 및 무형문화재
목차
문화재
Ⅰ. 문화재의 의의
1. 문화와 문화재의 의의
2. 문화재의 유형
1) 유형문화재
2) 무형문화재
3) 기념물
4) 민속자료
Ⅱ. 유형문화재
1. 유형문화재의 의의
2. 주요유형문화재
1) 원시미술과 토기
가) 원시미술
나) 줄무늬토기
다) 무문토기
2) 청자, 백자
가) 청자
나) 백자
3) 탑
가) 고구려의 탑
나) 백제시대
다) 신라시대
라.. |
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| [한국민속과 전통문화] 나의 민속문화 체험학습 - 통영 오광대 놀이, 부천 무형문화 엑스포, 부평 역사박물관
목 차
1. 들어가는 글
2. 본 문
(1) 통영오광대 놀이
① 소 개
② 구성 및 내용
③ 느낀 점
(2) 부천 무형문화 엑스포
① 남사당놀이
② 느낀 점
(3) 부평 역사박물관
① 사계절 농촌 풍경
② 의식주 생활
③ 혼례
④ 상례와 제례
⑤ 느낀 점
3. 보고서를 작성한 후
4. 참고문헌
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| 은율탈춤 관람자를 위한 가이드
인천 대표 중요무형문화제
은율탈춤
- 목 차 -
Ⅰ. 서론 ---
1. 연구목적 및 필요성---
2. 연구방법 ---
3. 기대효과 ---
Ⅱ. 본론 ---
(1) 은율탈춤
1. 은율탈춤의 이해 ---
1) 은율탈춤(殷栗탈춤)의 유래
2) 은율탈춤의 무대
3) 은율탈춤의 종류와 내용 - 각 과장 소개
4) 은율탈춤의 주제
5) 은율탈춤의 탈
2. 은율탈춤의 전승자와 보유․계승자 ---
3. 은율탈춤의 공.. |
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| REPORT
문화적 관광자원
차 례
▒ 무 형 문 화 재
● 지 방 무 형 문 화 재
● 중 요 무 형 문 화 재
▒ 유 형 문 화 재
● 건 축 물
● 공 예 품
● 문 예 품
▒ 무 형 문 화 재
연극, 음악, 무용, 공예기술, 기타의 무형 문화적 소산으로서 우리나라의 역사상 또는 예술상 가치가 큰 것을 무형문화재라 한다. 이 무형문화재 중에서 중요한 것이 중요무형문화재로 지정된다. 우리나라 중요무형문화재 1호.. |
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| 전수장학생 및 교육보조자의 중요무형문화재 전승사업 전념을 서약하는 서약서입니다.
본인은 중요무형문화재 제호(명칭 )의 교육보조자(전수장학생)로서
관련된 모든 규정을 준수하는 동시에 중요무형문화재 전수교육에 일심전력하여
중요무형문화재 전승사업에 적극 이바지할 것을 보증인 연서로 이에 서약합니다.
< 세부 내역 >
1. 서약자
1-1. 교육보조자
1-2. 전수장학생
2. 보증인(보유자) .. |
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| 강강술래에 대하여
무형문화재 강강술래
강강술래는 1966년 중요무형문화재 제8호로 지정되었다. 현재 강강술래보존회가 전승과 보급에 앞장서고 있으며, 창을 하는 김길임(金吉任, 1927년생)과 박용순(朴龍順, 1938년생)이 예능 보유자로 인정되었다.
강강술래는 우리나라 민속놀이 가운데 대표적인 여성놀이이다. 이 놀이는 전남의 남해안 일대와 도서 지방에 널리 분포되어 전승되고 있는 집단놀이로.. |
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| 한국문화와 유물유적
주제: “문화유산해설사”가 된다면, 외국 여행자들에게 어떤 우리의 문화유산(유형, 무형)을 소개해 주고 싶은지 한 가지만 선택하세요. 그리고 어떤 내용을 중심으로 설명하고 싶은지 서술해 주세요.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화유산해설사
2. 소개해주고 싶은 유적
3. 소개해주고 싶은 이유
4. 중점 설명
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
우리나라는 구석기시대부터 사람들이 살았으며, 약 4천.. |
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【발표2】
전통 예능 및 기능 종목 문하생의 학력인정 방안
발표 : 장철수(한국정신문화연구원 교수)
Ⅰ. 서
우리 나라의 전통문화는 일제 강점기에 훼손된 것이 미처 복원되기도 전에 산업화와 도시화로 인해 전통적인 생활양식이 급격하게 변화되면서 소멸의 위기에 놓여 있다. 이에따라 국가에서는 우리 전통문화의 근간을 형성하고 있는 무형문화재(無形文化財), 즉 “연극, 음악, 무용, 공예기술 등.. |
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| - UNESCO ; United Nations Educational, Scientific and Culture Organization (국제연합 교육과학문화기구)
- 유네스코 등재 유산 (3유형)
1) 세계유산은 세계적인 가치를 지닌 각 국의 부동산 유산을 말합니다.
2) 인류구전 및 무형유산 걸작은 유네스코 무형유산 보호 프로그램의 일환으로 전 세계의 탁월한 가치를 지니며 인류 공동으로 보호해야 할 구전 및 무형유산을 말합니다.
3) 세계기록유산.. |
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| 문화재알기- 국보 보물
세계유산,인류의 무형유산,세계의 기록유산
국보와 보물의 차이
문화재 정의 및 대상기준
문화재의 지정기준과 지정연혁
우리나라 보물소개
우리나라 국보소개
목차
문화재의 정의
국보 제1호 숭례문
보물 제1호 인지문
문화재 지정대상
목조 건물·석조물·전적(典籍)·서적·고문서·회화·조각·공예품·고고 자료·무구(武具) 등
보물 제1141호 자물쇠 및 쇠북
국보 제79호 금제여래.. |
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| 한국의 전통문화
1. 조선시대 한국 여성들의 삶에 대해 조사해보자.
2. 유가와 도가 사상의 현대적 의의에 대해 생각해보자.
3. 유네스코가 지정한 세계문화유산중에 가장 자랑스럽게 생각하는 유산에 관해 설명해보자.
4. 세계무형유산에 등재된 해외의 문화유산에 관해 조사해보자.
5. 관직에 오르기위한 방법에 관해 설명하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조선시대 한국 여성들의 삶
1) 조선 건국 초기
(1) .. |
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| 사회복지행정에서 서비스의 질이란 무엇인지에 대하여 설명하시오
I. 사회복지서비스 질의 개념
미국 마케팅학회에서는 서비스를 "판매를 위해 제공되거나 제품판매와 수반하여 제공되는 활동"이라고 정의하고 있다. 리간(W. J. Regan)은 서비스란 "상품 혹은 서비스를 구입할 때 함께 얻게 되는 무형의 만족 혹은 직접적으로 얻게 되는 무형의 만족"이라고 정의하고 있다. 코틀러와 브룸(Kotler & Bloom).. |
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| 제안서 서식입니다.
1. 제안자 인적사항
소속, 성명, 근속
2. 추천자
직위, 성명
3. 제안건명
4. 제안개요
5. 예측효과
6. 구분
7. 개선전
8. 개선후
9. 무형효과
10. 부서장의견
11. 처리전말 |
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| 지도교사추천자전형 추천서
지원자 인적사항
성명
주민등록번호
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출신고교
년월 고등학교 졸업(예정)
검정고시
* 중요무형문화재의 추천을 받은자중 해당자에 한함
년월 지구합격
추천 내용
작성자 : 연락처 :
위 학생은 귀 대학교에서 규정하고 있는 지도교사추천자전형 대상자로 인정되어 귀 대학교의 입학을 추천합니다.
0000년 00월 00일
( )고등학교미술교사 (인)
(.. |
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| 학점인정신청서 별지 서식[4]
자격증 취득 및 중요 무형문화재 인정
* 학습구분은 교양, 전필(전공필수), 전선(전공선택), 일선(일반선택)으로 구분하여 기재
사유별
신청학점
학습
구분
자격 종목 및 등급
취득연월일
발급 기관명
학점
자격증
취득
중요무형
문화재
인정
학습
구분
종목명
등급구분
인증 기관명
학점
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